Príklady konfliktných situácií a ich riešenie v rodine. Analyza konfliktnej situácie v rodine

Konflikty sprevádzajú každého človeka po celý život. Rodinné konflikty sú osobitným problémom, pretože sa ich účastníkmi stávajú ľudia, ktorí sú si navzájom najbližší a najdrahší.

Vznik rodinných conflictv je spojený s mnohými dôvodmi. Často sa im nedá vyhnúť alebo ich úplne odstrániť, ale kolíziám tohto druhu je potrebné umožniť konštruktívne riešenie, preto jeležité porozumieť skutočnej príčine kon.

Najčastejšími príčinami conflictv v rodine sú:

• manželia majú rôzne názory na rodinný život;
• jeden z členov rodiny (v niektorých prípadoch obaja) má zlozvyk alebo závislosť, napríklad alkoholizmus, drogovú závislosť atď.;
• odsúdenie manžela alebo manželky za neveru;
• nahromadená neuspokojená potreba, napríklad pri spoločnej zábave;
• materiálne a bytové problémy;
• neúctivý prístup k príbuzným;
• neochota viesť spoločnú domácnosť, pomoc s domácimi prácami;
• odmietnutie účasti na procese výchovy detí;
• neúcta k sebe navzájom;
• rôzne duchovné, sociálne a náboženské záujmy;
• temperamentné nesúladné črty;
• sebecké sklony v správaní;
• žiarlivosť.

Toto sú hlavné problémy, s ktorými sa rodiny stretávajú. Existujú výnimočné prípady, sú zaradené do kategórie „špeciálnych“, keď dochádza ku conflictm v dôsledku iných faktorov, ale ide o zriedkavý jav.

Temperamentul tip

Každý človek je obdarený určitým typom temperamentu, aj keď je správnejšie hovoriť o určitej kombinácii, v ktorej dominuje jeden z typov a ostatné sú „na okraji“, ale do istejí miery spjú pre-schopná

Rodina je vždy niekoľko ľudí, z ktorých každý má určitý temperament. Úspešná kombinácia temperamentu ľudí, ktorí vytvárajú rodinu, vám umožňuje nadviazať harmonické vzťahy (aj keď sa nezaobídu bez niektorých kolízií). Ľudia s polárne odlišnými temperamentovými vlastnosťami sú však odsúdení na časté rodinné konflikty.

Typy temperamentu a správania v rodine možno charakterizovať nasledujúcimi skutočnosťami:

1. Cholerik netolerujú monotónnosť a rutinu, rýchlo sa nudia s rodinným životom, to sa stáva hlavným dôvodom nesúhlasu. Cholerickí ľudia sú temperamentní, emocionálni. V návale hnevu sú schopní kričať na partnera (ktorý je často manželom), urážať ho a po krátkom čase zabudnúť na svoje slová a to isté požadovať od súpera. Akákoľvek kritika cholerického človeka vyvoláva škandál.
2. Flegmatik vyrovnaný a pokojný. Keď dôjde ku konfliktu, radšej mlčia a zostanú nerušení. V zriedkavých prípadoch môžu flegmatickí ľudia vyvolať kolíziu. Pri domácich prácach sú pomalí. Flegmatickí ľudia sú konzervatívni ľudia, pre ktorých sa každá inovácia stáva skutočnou skúškou. Jedinci s týmto typom temperamentu sa snažia zostať sami tak často, ako je to len možné, a ich emocionálne prejavy sú extremne vzácne, čo spôsobuje rozhorčenie manžela.
3. Melancolic veľmi zraniteľné a ovplyvniteľné. Introvertní, plachí a hanbliví melancholici majú slabú vôľu a nízku úroveň tolerancie voči stresu. Akákoľvek zmena je pre nich mimoriadne bolestivá a spoločnosť ostatných ľudí spôsobuje strach a úzkosť. Melancholickým ľuďom je príjemné byť sám, preto človek, ktorý spojil svoj život s osobou s týmto typom temperamentu, bude musieť porozumieť jemnej mentálnej organizácii.
4. Sangvinik otvorený a priateľský. Nepotlačiteľná energia v tomto tip temperamentu je harmonicky kombinovaná s vyváženým emocionálnym pozadím. Títo ľudia sú spoločenskí a nekonfliktní, ale v rodinnom živote nemusia venovať pozornosť problémom manžela / manželky, pretože to považuje za maličkosti.

Typy temperamentu nemožno klasifikovať ako "zlé" alebo "dobré". Stačí poznať ich vlastnosti a prejavy, aby ste sa dokázali orientovať nielen v konfliktnej situácii, ale aj v rodinnom živote všeobecne.

Sebavedomie

Nadhodnotená sebaúcta jedného alebo oboch manželov je jednou z najčastejších príčin rodinných conflictv. V takýchto situáciách jeden z partnerov verí, že si viac zaslúži, že by mohol nájsť „dôstojnejšiu párty“.

Druhou stránkou situácie je okamih, keď je konflikt už v akútnom štádiu a je potrebné podniknúť kroky na jeho konštruktívne vyriešenie, ale v tomto prípade prípade príliš vyste vysoké sebaved

Aj malá hádka teda môže prerásť do vážneho konfliktu iba preto, že jeden z manželov nedokázal primerane posúdiť zastavenie.

Žiarlivosť

Verejná mienka sa scvrkáva na tom, že žiarlivosť je spoločníkom lásky. „Žiarli, to znamená, že miluje,” hovoria zástupcovia staršej generácie. Ale dnes zostáva pozícia nespochybniteľná, že žiarlivosť otravuje iba rodinný život, a ak je tiež neopodstatnená a získava patologické črty, potom sa konflikty stávajú stálymi spoloč.

Ľudia, ktorí majú určité povahové vlastnosti, najčastejšie žiarlia:

• podozrenie;
• sebapochybnosť;
• nedôvera;
• emocionálna nerovnováha.

Žiarlivosť sa zvyčajne prejavuje v rodine, kde manželia nemohli byť k sebe dostatočne úprimní a úprimní.

Nevera

Cudzoložstvo sa vyskytuje z dvoch hlavných dôvodov:

1. Jeden z manželov má slabú vôľu... Nie je Schopný odolať pokušeniam a ľahko ho fascinujú partnerské vzťahy. V tomto prípade môže byť zrada náhodná; medzi milencami nie je možné vážne emocionálne spojenie.
2. V rodine nefunkčné prostredie, medzi manželmi neexistuje vzájomné porozumenie, takže muž alebo žena hľadá útechu u milencov. Tu môže rozhodnutie podvádzať trvať roky a viesť k dramatickým zmenám v rodinných vzťahoch.

Hlavné chápanie manželov de malo byť také, že druhá polovica nechodí k inej žene (alebo mužovi), ona odchádza od jeho manželky (alebo manžela). A to naznačuje, že v rodine boli urobené určité chyby. Obaja manželia sa ich samozrejme dopúšťajú, ale niekto sám by mal byť múdrejší a prevziať funkcie spojené s udržaním rodiny pohromade.

Druhy

Konfliktológia ako veda identifikuje objektívne a subjektívne stránky konfliktu, ako aj príčinu a dôvod konfliktu.

Špecifickosť rodinného konfliktu spočíva v tom, že dôvod sa postupne transformuje na dôvod a objektívna a subjektívna stránka môže ľahko zmeniť miesto.

Existuje určitá klasifikácia typov conflictv, pod ktoré určitá kolízia patrí:

1. Demonštračný konflikt v ktorom účastníci vytvárajú pre divákov hry na hranie rolí. Emocionalni, labilní manželia sa snažia zapojiť do konfliktu čo najviac divákov. Ak majú jedného partnera, konverzácia je preložená do pomerne pokojného kanála.
2. Emocionálny konflikt, ktorý je charakterizovaný skúsenosťou účastníkov nie z objektívnych podmienok situácie, ale z ich osobných skúseností. Špecifickosť konfliktu spočíva v jeho izolácii. Skúsenosti rastú ako snehová guľa a pre negatívne a neopodstatnené emócie neexistuje východisko, takže sa v určitom okamihu rozlejú do veľkého škandálu vádzaného záchvaty hnevu uráná.
3. Konflikt závisti keď jeden z manželov jednoducho začne závidieť úspechy a úspechy druhého. Konflikt sa navyše zintenzívni, ak úspešnejšia strana začne chápať situáciu a bude sa snažiť o ešte lepšie výsledky, čo spôsobí ešte väčšiu závisť manžela.
4. Boj o zdroje keď strany konfliktu začnú niečo zdieľať: moc, územie, materiálne zdroje. Tento typ konfliktu je možné vyriešiť konštruktívne (účastníci prídu na kompromis a kolízia sa jednoducho zastaví) a deštruktívne (konflikt sa zmení na emocionálnyí pôčina probabil)
5. Konflikt scenára, inymi slovami, je to situácia manipulácie, v ktorej jedna zo strán jasne chápe, ako, z akeho dôvodu, ako sa kolízna situácia začne, vyvinie a skončí. K takýmto technikám najčastejšie siahajú ženy so záujmom o materiálny zisk.
6. Cudzoložstvo, ako typ konfliktu, je pomerne bežným javom. Vývoj a výsledok takejto situácie úplne závisí od toho, ako sa manželia stavajú k samotnej skutočnosti nevery. V každom prípade zrada prinúti oboch partnerov, aby prehodnotili vlastnosti svojich vzťahov v rodine.

Typy rodinných conflictv sú rozdelené podmienečne. V niektorých situáciách je možná aj kombinácia niekoľkých typov.

Interpersonálne konflikty v rodine

Mladá rodina

Prvý rok rodinného života sa nazýva "brúsenie" a počas tohto obdobia sú konflikty normálne. V tejto dobe, právom nazývanej kríza prvého roku manželstva, musia mladí manželia pochopiť, že udržať rodinu pohromade znamená byť Schopný kompromisy rob.

Akékoľvek nedorozumenie môže viesť k ľahostajnosti. Ale iba ľudia, ktorí sa skutočne milujú, môžu v rodine vytvoriť dôverujúcu a priateľskú atmosféru.

Medzi rodičmi a deťmi

Psychológovia dospeli k záveru, že rodinné konflikty medzi rodičmi a deťmi vznikajú z niekoľkých dôvodov:

• nestabilné vnímanie rodičov v dôsledku čoho dospelí považujú dieťa za nedostatočne bystré, atraktívne, úhľadné atď .; v takejto situácii rodičia vidia iba nedostatky a úplne si nevšimnú dôstojnosť svojich detí; problém je obzvlášť akútny v rodinách, kde sú ešte deti a porovnávaniu sa stáva nevyhnutné;
• diktátorskí rodičia neustále monitorovanie činnosti detí, kritizovanie a vyžadovanie prísneho dodržiavania určitých pravidiel a pokynov; je prirodzené, že v určitom časovom období sa dieťa začne vzbúriť proti takémuto autoritárstvu;
• latentný konflikt skrývajúci sa pod vizuálnym mierovým spoložitím, keď si rodičia jednoducho vyberú pozíciu nezasahovania, každý člen rodiny má svoje vlastné záujmy a povolania o nestaroduch v takýchto rodinách vládne systém výchovy "bez zákazov", ktorého výsledky môžu byť dosť poľutovaniahodné;
• väzobný konflikt, ktorý je založený na túžbe rodičov všetkými možnými spôsobmi chrániť deti pred akýmikoľvek ťažkosťami; prejavujúc starostlivosť týmto spôsobom, dospelí vychovávajú neaktívnych a utláčaných adolescentov, ktorí ich časom začnú otravovať svojou letargiou a pohodlím;
• „terapie șoková”, čo znamená túžbu rodičov vychovať z dieťaťa génia, aby splnili stanovenú úlohu, s ním usilovne študujú hudbu, učia sa jazyky, pričom úspech zostáva nepovšbaý, nepovšbatý; výsledkom takéhoto správania je nedôvera dieťaťa vo svoje schopnosti, neschopnosť vcítiť sa a súcitu, takže medzi rodičmi a deťmi prichádza „obdobie Studenej vojny“, ktoré e saha môe

Medzi deťmi

Vzťah medzi deťmi v rodine je špeciálnou oblasťou, v ktorej sa konflikty stávajú určitými fázami vývoja. Súrodenci (bratia a sestry v rodine) len zriedka vyrastajú v atmosfére vzájomnej lásky a priateľstva. Neustále bojujú o pozornosť rodičov, územie, hračky, sladkosti atď.

Rodičia musia akceptovať skutočnosť, že ich deti navzájom prežívajú negatívne emócie. Skutočne sa vo vzťahu s bratmi a sestrami vytvárajú pojmy, ako sú:

• vedenie;
• compromis;
• zariadenie;
• Schopnosť analyzovať medziľudské vzťahy;
• rešpektovanie záujmov iných ľudí;
• rozvoj osobnosti;
• Schopnosť riešiť konflikty.

Dôsledky a spôsoby riešenia

Najzávažnejším dôsledkom rodinných conflictv môže byť rozvod. V iných prípadoch si súperi môžu prestať dôverovať a pokúsia sa skryť niektoré momenty svojho života.

Konštruktívne dôsledky conflictv v rodine zahŕňajú formovanie schopnosti robiť kompromisy a túžbu počuť partnera.

Hlavné spôsoby riešenia konfliktu možno predložiť nasledovne:

• identifikovať objektívnu príčinu konfliktu;
• vyhodnotiť úlohu každého účastníka v konflikte;
• zakázať emócie;
• kompromis, čím zachránite vzťah;
• predchádzanie conflictm.

Stojí za to pripomenúť, že rodinný život nemôže byť úplne bezkonfliktný, ale Schopnosť konštruktívne riešiť konflikty je skutočným účelom každého rodinného človeka!

• venujte viac času svojmu manželovi / manželke;
• komplimentujte vzhľad svojho spoločníka;
• rozdelenie zodpovednosti za domácnosť;
• venovať čas výchove detí;
• v prípade potreby sa obráťte na rodinného psychológa.

Manželky

• venujte viac času svojmu manželovi / manželke;
• zaujímať sa o svoje záležitosti v práci;
• podporovať akékoľvek úsilie manžela / manželky, vzbudiť v neho dôveru;
• nájdite si čas na rozhovor, aspoň niekoľko minút denne, aby ste sa podelili o svoje myšlienky, pocity a skúsenosti;
• diskutujte spoločne o každodenných problémoch;
• byť Schopný vyjednávať a robiť kompromisy;
• v ťažkých prípadoch vyhľadajte pomoc špecialistu.

Pre deti a rodičov

• nájsť spoločný kruh záujmov a priateľov;
• vo veľkej rodine nevyberajte domáce zvieratá;
• neporovnávajte deti navzájom;
• dať deťom možnosť samostatne riešiť konfliktnú situáciu;
• podporovať túžbu po kompromise a dohode;
• vo zvláštnych prípadoch využite pomoc detského psychológa, ktorý navrhne metódy na nápravu vzťahov.

Zďaleka najlepší spôsob, ako sa dostať z rodinného konfliktu, je nevytvoriť ho. Prírodné podmienky existencie akejkoľvek rodiny sú však neoddeliteľne spojené s určitými ťažkosťami a kolíziami.

V tejto súvislosti by mal každý člen rodiny vyvinúť maximálne úsilie, aby v rodine vládla atmosféra lásky a vzájomného porozumenia a konflikty sa riešili iba konštruktívnym smerom.

Video: Ako sa vyhnúťzákladným conflictm v rodine

Najdôležitejšou súčasťou manželstva je Schopnosť navzájom komunikovať. V procese komunikácie medzi manželmi vzniká puto, ktoré pomáha neutralizovať napätie. Manželský konflikt je však bežnou situáciou bez ohľadu na to, ako dlho sú manželia manželia. V mnohých rodinách sú manželia zvyknutí dráždiť svoju spriaznenú dušu; reakciou na toto správanie je hnev. Takéto situácie prinášajú do rodiny chaos a neporiadok, aby sa predišlo hádkam a upevnilo manželstvo, je potrebné ovládať umenie komunikácie. Pomôže v tom aj psychoterapia rodinných conflictv.

Aké sú rozdiely v rodine

Typológia rodinných conflictv rozlišuje dva typy hádok.

• Konštruktívne - zvláštnosťami rodinných conflictv tohto typu je, že zmierenie prináša pocit uspokojenia a úľavy dvom partnerom. Dvojica nájde kompromisné riešenie, ktoré uspokojí záujmy oboch strán.
• Deštruktívne - črty rodinných conflictv v tejto skupine v trvaní a nedostatku riešenia problémovej situácie. Často rodiny, kde vznikajú ničivé hádky a dochadza k rozvodom.

Prečo dochádza k rodinným bitkám?

Každodenné konflikty sú v každej rodine nevyhnutné, pretože neexistujú perfektní ľudia. V psychológii navyše existuje názor, že nezhody v rodine nepoškodzujú, ale posilňujú, ale za predpokladu, že manželia sú Schopní konflikt vyriešiť a nikdy sa k nemu nevrátiť. Podrobne si v článku prečítajte o psychológii rodinných vzťahov.

To je dôležité! Akékoľvek rozpory medzi manželmi vedú k hádke. Je dôležité zamerať sa na metódy učenia sa pri riešení konfliktných situácií a predchadzaní hádkam.

Príčiny rodinných conflictv sú spravidla bežné a opakujú sa v každej rodine. Aké sú hlavné? Tu sú hlavné dôvody, prečo dochádza k bojom.

1. Vzájomná neúcta, pohŕdanie jeden druhého, nedôvera a žiarlivosť.
2. Sexuálna nespokojnosť a nedostatok nehy vo vzťahu sú obľúbeným dôvodom, ktorý veda o zvládaní conflictv vyzdvihuje.
3. Hadky často vznikajú na pozadí nespravodlivého rozdelenia povinností v domácnosti. Vznikajú ako každodenné konflikty.
4. Neschopnosť spoločne tráviť voľný čas, zabávať sa a odpočívať.

Samotný fakt spájania dvoch ľudí do rodiny je problém, konfliktná situácia. Koniec koncov, každý človek pred manželstvom mal svoj vlastný osobný život, skúsenosti, názory. V štádiu námluvy sú dvaja ľudia tak unesení emóciami a pocitmi, že si nevšimnú konfliktné situácie. Po svadbe sa manželia pokúšajú spojiť dva oddelené životy do jedného celku a v tejto fáze najčastejšie vznikajú každodenné konflikty, dokonca aj rozvody.

Čo robiť, aby sa nehádali

Metóda riešenia rodinných conflictv je veľmi účinná. Spôsoby riešenia hádok sú v skutočnosti prevenciou rodinných conflictv.

1. Prejavte o seba záujem.

Rodinné hádky a manželské konflikty spravidla vznikajú kvôli tomu, že medzi ľuďmi neexistuje žiadne spojenie. Je dôležité naučiť sa odložiť svoje každodenné činnosti a nájsť și na seba čas.

Prevencia rodinných conflictv zahŕňa každodenné rozhovory medzi manželmi, pýtajte sa jeden druhého - aký bol deň, zaujímajte sa o náladu, podnikanie. Zapojte sa do rozhovoru, vcíťte sa, prejavte emócie.

V mladých rodinách najčastejšie dochadza k rodinným conflictm a hádkam. Aby ste sa vyhli stresovým situáciám, snažte sa od prvého dňa stretnutia poznať sa, pýtať sa, zaujímať sa o svojho partnera. Aby ste pochopili -je dôležité poznať slabé stránky človeka.

To je dôležité! Na otázku - ako sa vyhnúť rodinným conflictm - odpovedajú psychológovia - dajte si prácu s porozumením svojej spriaznenej duši a to výrazne zníži pravdepodobnosť agresie.

2. Počúvajte a počúvajte.

Rodinné konflikty a hádky sú dôsledkom toho, že sa ľudia nevedia navzájom počuť.

Naučte sa večer jeden druhému venovať čas, pýtajte sa, zaujímajte sa o starosti. Snažte sa nehádzať svoje vlastné problémy na svojho manžela / manželku, pretože to povedie k tomu, že sa človek stiahne.

To je dôležité! Ak sa začne boj, urobte všetko, čo je v vašich silách, aby ste načúvali svojmu súperovi a pochopili podstatu tvrdení. Ukážte, že chcete nájsť riešenie konfliktnej situácie. Vždy dajte svojmu manželovi príležitosť vyjadriť svoj názor.

3. Vžite sa do kože svojho partnera.

Diagnostická psychológia ponúka účinný spôsob riešenia konfliktnej situácie - vžite sa do situácie svojho manžela. Partener často vidí príčinu hádky a vníma situáciu úplne inak. Stačí sa pokúsiť porozumieť pocitom a emóciám druhého človeka a atmosféra v rodine sa upokojí.

To je dôležité! Podľa psychológov je to najlepšie preventívne opatrenie zamerané na predchádzanie a riešenie rodinných conflictv.

4. Nekritizujte a nepamätajte si minulosť.

Rodinné konflikty a nezhody spravidla vznikajú, keď jeden z manželov neustále kritizuje. nikdy nezačínajte konverzáciu obvineniami, pretože každé ostré slovo sa vracia obvinenému.

To je dôležité! Psihologia și psihoterapia rodinných conflictv nevylučuje prvok kritiky v rodinných vzťahoch, je však dôležité vedieť kritizovať. Základným pravidlom je, že kritika by nemala urážať, ale mala by motivovať, kritizovať a partnera určite pochváliť. Začnite chválou a potom partnerovi ukážte, čo sa vám nepáči.

5. Dýchaj.

Ako sa vyhnúť rodinným conflictm? Odpoveď je jednoduchá - keď chcete povedať niečo ostré a ostré, na pár minút sa zhlboka nadýchnite. Preco? Na jednej strane upokojuje a na druhej strane vás chráni pred slovami vyslovenými pod vplyvom emócií. Ak chcete veci ihneď vyriešiť, vezmite și papier a zapíšte tvrdenia. Takéto písomné správy pomáhajú obmedziť negatívne emócie a pozrieť sa na situáciu zvonku.

To je dôležité! Nikdy neprisahajte pod vplyvom emócií, počkajte, kým sa upokoja, a až potom pokojne hovorte.

6. Priznajte chyby a dovidenia.

Buďte pripravení nielen počúvať uhol pohľadu svojho protivníka, ale tiež akceptujte, že je správny. Niekedy na úspešný a pozitívny výsledok hádky stačí priznať si vinu. V tomto prípade manžel ako prvý ocení odvahu a poctivosť partnera.

To je dôležité! Prevencia a riešenie rodinných conflictv spočíva v Schopnosti manželov navzájom si úprimne odpustiť. Akumulujúci odpor, človek sa vystavuje silnému psychickému stresu, preto si navzájom odpúšťajte a žite v pokoji a pokoji.

7. Urobte kompromis.

Každý argument, ktorý urobí človek v prospech svojej neviny, je krokom k rozvodu. Nemôžete sa pokúsiť vyhrať spor za každú cenu; je lepšie a efektívnejšie nájsť kompromis spoločne, ktorý bude vyhovovať obom stranám.

To je dôležité! Úsmev - úprimný a priateľský úsmev môže uhasiť najvážnejšiu hádku. Tým človek dáva najavo, že je benevolentne a pozitívne naladený.

Ako zabrániť rodinnej hádke

Rodinné konflikty a spôsoby ich riešenia - predmet štúdia diagnostickej psychológie - veda o identifikácii príčin
a hľadanie spôsobov, ako ich vyriešiť. Aj konštruktívnemu sporu je však lepšie predchádzať, ako ho riešiť.

Prevencia conflictv a spôsoby ich riešenia sú nasledujúce.

1. Neupínajte sa k urážkam.
2. Zachovať pokoj. Ak túto osobu skutočne milujete, pripomeňte si to v momente, kedy chcete vzplanúť.
3. Emocionálnym rodinným conflictm je možné predchádzať a riešiť ich prostredníctvom súkromia. Ak pochopíte, že situácia sa dostala do slepej uličky a neexistuje riešenie, choďte na niekoľko hodín do rôznych miestností.
4. Hovorte jeden po druhom a neprerušujte sa navzájom. Zostaňte v pokoji.
5. Vymyslite „stop light” - frázu, ktorá zastaví príliš násilné hádky. Hneď ako sa situácia stane kritickou, musíte vysloviť signál zastavenia a na chvíľu byť ticho. To stačí na upokojenie.
6. Po každej hádke analyzujte dôvod - prečo vznikla. Ak sa mýliš, priznaj si to. Najťažšie je vyrovnať rozdiely v hodnotách.
7. Intimita je skvelý spôsob, ako nielen vyriešiť konfliktnú situáciu, ale aj jej predchádzať.
8. Navštívte iné rodiny. Spoločenská atmosféra uvoľní napätie a uvoľní sa.

Podľa typológie rodinných conflictv sú hádky rôzne, ale spravidla je riešenie jedno - naučiť sa rešpektovať a počúvať jeden druhého.

Video ukazuje spôsoby, ako vyriešiť konflikty a typické chyby manželov.

NOU VPO Moskovský inštitút práva

Podľa disciplina

„Ruský jazyk a kultúra reči”

„Konfliktné situácie medzi deťmi a rodičmi a spôsoby ich riešenia”

Vykonané

korešpondenčný študent

Facultatea práva

skupiny 07Yu1011-3KL

Yu.V. Nikitina

Supervízor

N. I. Romanova

Moscova 2011

Úvod

Hovoriť a písať v súlade s normami spisovného jazyka znamená správne hovoriť a písať. Kultúra reči tvorí znalosť noriem a Schopnosť správne hovoriť a písať. Kultúra reči je súčasťou všeobecnej kultúry človeka. Kultúra reči nie je len správnosť reči, ale aj Schopnosť zvoliť și najpresnejšie a najnutnejšie jazykové prostriedky na vyjadrenie myšlienok. Kvalita, presnosť a jasnosť prejavu myšlienok svedčí o stupni odborného vzdelania a bohatosti všeobecnej kultúry človeka.

V konfliktnej situácii je pre každého človeka najťažšie zachovať si kultivovanú tvár a nestratiť vznešenosť a čistotu reči. Gramotný a kultivovaný človek je jednoducho povinný mať prinajmenšom všeobecné predstavy o štruktúre konfliktných situácií a spôsoboch ich riešenia.

Keďže konflikty vznikajú vo všetkých oblastiach nášho života a ich spektrum je veľmi široké, existuje smer psychológie - conflictlógia. Tato Časť Psychologie SA zaoberá štúdiom rôznych konfliktných situácií, hľadaním riešení problémov, východísk z týchto situácií, štúdiom postupu od začiatku do Konca s cieľom zistiť, ako konať na konkrétnom mieste konfliktu, ako ho usmerniť situácia správnym smerom s maximálnym prínosom un prospechom ...

Preto vo svojej práci zvážime rôzne konfliktné situácie medzi rodičmi a deťmi a navrhneme spôsoby ich riešenia.

Capitolul 1: Podstata konfliktu

Občiansky život nemôže existovať bez conflictv, myšlienok, postojov, cieľov, jednotlivcov i kolektívov. Konflikt v sociálnej a pracovnej sfére je zvyčajne vnímaný ako nie normálny jav: zlyhanie v práci, prekážka dosiahnutia cieľa. Negatívne vnímanie konfliktu je plne odôvodnené, pretože konflikt v sebe nesie obrovskú ničivú silu. Na druhej strane absencia conflictv naznačuje stagnáciu a nedostatočný rozvoj.

Konflikty sú úplne nepreskúmaným predmetom poznania, ktoré je vo svojej podstate nevyčerpateľné. V každodennom živote sa slovom “konflikt” označuje široká škála javov, od ozbrojených stretov až po rodinné hádky. Ľudský život je kontroverzný, každý deň sa v ňom každý jednotlivec presadzuje rôznymi spôsobmi a určuje sa v procese konfliktnej interakcie. Nie je možné úplne sa vyhnúť conflictm a ich následkom, preto je potrebné zoznámiť sa s ich podstatou, dynamikou, skúsenosťami s riešením, prognózovaním a varovaním.

Konflikt je vzťah medzi subjektmi sociálnej interakcie, pre ktoré je charakteristická konfrontácia za prítomnosti opačných motívov (potreby, záujmy, ciele, ideály, presvedčenia.

Na objasnenie podstaty konfliktu je dôležité zdôrazniť jeho hlavné črty a formulovať podmienky jeho vzniku. Konflikt vždy vzniká na základe opačne smerovaných motívov a úsudkov, ktoré možno považovať za nevyhnutnú podmienku vzniku konfliktu.

Konfrontácia medzi subjektmi sociálnej interakcie je vždy charakteristická pre konflikt, ktorý sa prejavuje spôsobením vzájomného poškodenia (morálneho, materiálneho, fyzického, psychologického atď.) Nevyhnutnými a dostatočnými podmienkami pre vznik konfliktu je prítomnosť protikladných motívov a úsudkov v subjektoch sociálnej interakcie, ako aj stav konfrontácie medzi nimi. Akýkoľvek konflikt je možné vnímať staticky (ako systém vzájomne súvisiacich štruktúrnych prvkov) a v dynamike (ako proces).

Hlavnými štruktúrnymi prvkami konfliktu sú strany v konflikte; predmet konfliktu; obraz konfliktnej situácie; motívy konfliktu; pozície konfliktných strán.

Predmetom konfliktu je objektívne existujúci alebo zdanlivý problém, ktorý je dôvodom konfrontácie medzi stranami (problém moci, vzťahov, nadradenosti zamestnancov, ich compatibility a pod.). To je práve rozpor, ktorý je príčinou konfliktu.

Odraz obiect konfliktu v mysliach subjektov konfliktnej interakcie určuje obraz obiect konfliktu. Motívy konfliktu ako vnútorné motivačné sily tlačia subjekty sociálnej interakcie do konfliktu. Motívy sa prejavujú vo forme potrieb, záujmov, cieľov, presvedčení.

Postoje konfliktných strán sú také, aké si navzájom deklarujú v priebehu konfliktu alebo v procese vyjednávania.

Príklad: Distribúcia akéhokoľvek zdroja (výhody). Ak budú vyvinuté také pravidlá pre túto distribúciu, s ktorými všetci účastníci súhlasia, potom nevznikne problém ani samotný konflikt. Ak neexistujú pravidlá alebo aspoň jeden z účastníkov s nimi nesúhlasí, vzniká problém s distribúciou. Ak sa tento problém nevyrieši, dôjde ku konfliktu, ktorého predmetom je absencia pravidiel pre vzťahy počas distribúcie.

Konflikt vzniká iba vtedy, ak si dva alebo viac subjektov nielen uvedomuje rozdielnosť záujmov, ale aj navzájom aktívne vystupuje.

Objektívne existuje nesúlad medzi cieľmi a záujmami, ktorý je braný sám osebe, ako aj vedomie takejto opozície jednotlivými jednotlivcami (alebo skupinami) ešte nevytvára podjúutočné pre Predpokladom rozvoja konfliktu je vytvorenie v sociálnom systéme (produkčný kolektív, rodina a pod.) Rozvoja potentiálu napätia do reálneho, t.j. otvorene prejavované napätie, ktoré sa zhmotňuje v sociálnych očakávaniach, pozíciách jednotlivcov (alebo skupín), v ich konkrétnych sociálnych akciách, konkrétnych sociálnych akciách, name zánás, závané

Rozdiely medzi ľuďmi v ich názoroch, nesúlad vo vnímaní a hodnotení určitých udalostí často vedú k kontroverznej situácii. Ak je súčasná situácia prekážkou dosiahnutia cieľa aspoň jedného z účastníkov interakcie, potom nastáva konfliktná situácia. Každému konfliktu predchadza kontroverzná situácia, ale nie každá kontroverzná situácia vedie ku konfliktu.

Na rozvinutie existujúceho rozporu do konfliktnej situácie je potrebné: význam situácie pre účastníkov konfliktnej interakcie; prekážka na strane jedného z účastníkov pri dosahovaní cieľov jeho súperom (aj keď je to subjektívne, ďaleko od reality, vnímanie jedným z účastníkov); prekročenie úrovne osobnej alebo skupinovej tolerancie a prekážky aspoň na jednej zo strán. Konfliktná situácia nevyhnutne zaisťuje protichodné stanoviská strán pri akejkoľvek príležitosti, snahu o dosiahnutie opačných cieľov, používanie rôznych prostriedkov na ich dosiahnutie t, nesúmov Napríklad certifikácia pred budúcim znížením počtu zamestnancov, určenie kandidátov na prestížne pokročilé školenia.

Konfliktná situácia je podmienkou vzniku konfliktu. Aby sa takáto situácia vyvinula do konfliktu, je potrebný vonkajší vplyv, tlačenie alebo incident. Incident (zámienka) charakterizuje zintenzívnenie konania jednej zo strán, ktoré uráža, aj keď neúmyselne, záujmy druhej strany. Konanie tretej strany môže tiež pôsobiť ako incident. Napríklad: vyhlásenia kolegu, keď ste mali náročný rozhovor s manažmentom.

K incidentu môže dôjsť náhodne, bez ohľadu na želanie účastníkov, z objektívnych dôvodov (uvoľnenie chybných produktov) alebo v dôsledku negramotnej interakcie (bez zohľadnenia psychyra.

Konfliktné situácie, ktoré existujú vo veľkom počte, sa zmenia na konflikt iba v prípade porušenia rovnováhy záujmov účastníkov interakcie a za určitých podmienok.

Capitolul 2: Konfliktné situácie medzi deťmi a rodičmi

Konfliktom v rodine sa nevyhnete ani v najlepších vzťahoch, nejde o to vyhnúť sa im alebo sa snažiť utíšiť, ale správne ich vyriešiť.

Najprv sa zamyslite nad tým, ako a prečo dochádza ku conflictm medzi rodičmi a deťmi.

Zoberme si jeden z typických príkladov: Rodina sedí večer pred televízorom, ale každý chce sledovať svoje. Syn je napríklad vášnivým fanúšikom a očakáva, že bude sledovať prenos futbalového zápasu. Mama má náladu na ďalšiu epizódu zahraničného filmu. Rozprúdi sa spor: mama nemôže epizódu zmeškať, "čakala celý deň"; syn nemôže zápas nijako odmietnuť: "čakal na neho ešte dlhšie!"

Ďalší príklad: Mama sa ponáhľa, aby dokončila prípravy na prijatie. Zrazu sa zistí, že v dome nie je chlieb. Požiada svoju dcéru, aby išla do obchodu. Športová sekcia sa však čoskoro začne a ona nechce prísť neskoro. Mama žiada "dostať sa do svojej polohy", dcéra robí to isté. Jeden trvá na tom, druhý nepriznáva. Vášne narastajú ...

Očividne ide o stret záujmov medzi rodičom a dieťaťom. Všimnite si, že v takýchto prípadoch uspokojenie túžby jednej strany znamená porušenie záujmov druhej a spôsobuje silné negatívne skúsenosti: podráždenie, odpor, hnev, t. pri takom konflikte záujmov vzniká problém pre rodiča aj pre dieťa naraz.

Čo robiť v takýchto prípadoch? Rodičia tento problém riešia rôznymi spôsobmi. Niektori hovoria: „Vo všeobecnosti nie je potrebné viesť ku conflictm.” Možno je úmysel dobrý, ale nikto nie je v bezpečí pred tým, že sa naše a naše detskéí dúžby jedného

Keď začnú rozpory, niektori rodičia nevidia iné východisko, ako trvať na svojom, zatiaľ čo iní naopak veria, že je lepšie ustúpiť a zachovať mier. A tak existujú dva nekonštruktívne spôsoby riešenia conflictv, ktoré súhrnne označované ako "jeden víťazí". Pozrime sa, ako sa to stane v živote.

Prvý nekonštruktívny spôsob riešenia conflictv: „Rodič víťazí”. Napríklad v prípade konfliktu v televízii môže matka podráždená povedať:

Nič, môžete počkať so svojim futbalom. Skúste to znova.

A v druhej situácii s chlebom môžu slová matky znieť takto:

Ale napriek tomu si pôjdete kúpiť chlieb! A vaša sekcia nikam nepôjde. Čo je to, nikdy ťa nebudú vypočúvať?!

Čo na to odpovedajú deti? Pripomeňme, že sú tiež emocionálne nabité a vo frázach mamy zaznievajú príkazy, obvinenia, vyhrážky. Z tohto pravdepodobne úroveň emocionálneho stresu ešte stúpne.

Toto je váš hlúpy film!

Nie, nejdem! Nepôjdem - to je všetko a ty mi nič neurobíš!

Rodičia, ktorí majú sklon používať túto metódu, sa domnievajú, že je potrebné dieťa poraziť a zlomiť jeho odpor. Ak mu dáte voľnú ruku, „sadne si mu na krk”, „bude si robiť, čo chce”.

Bez toho, aby si to všimli, ukazujú deťom pochybný príklad správania: „vždy dosiahni to, čo chceš, bez ohľadu na túžby toho druhého“. A deti sú veľmi citlivé na správanie svojich rodičov a napodobňujú ich od raného detstva. V rodinách, kde sa používajú autoritárske a násilné metódy, sa deti rýchlo naučia robiť to isté. Oni akoby vrátili lekciu, ktorú dostali dospelí, a potom "kosa ju nájde na kameni".

Existuje aj iná verzia tejto metódy: jemne, ale vytrvalo požadovať, aby dieťa splnilo jeho túžbu. Často je to sprevádzané vysvetleniami, s ktorými dieťa v konečnom dôsledku súhlasí. Ak je však takýto tlak neustálou taktikou rodičov, pomocou ktorých vždy dosiahnu svoj cieľ, dieťa sa naučí ďalšie pravidlo: „Moje osobné záujmy (túžby, potreby. V niektorých rodinach to trvá roky a deti sú neustále porazené. Majú tendinciu vyrastať buď agresívne, alebo prehnane pasívne. Ale v oboch prípadoch sa v nich hromadí odpor a nevôľa, ich vzťah s rodičmi nemožno nazvať blízkym a dôverujúcim.

Druhý nekonštruktívny spôsob riešenia conflictv: „Víťazí iba dieťa”. Po tejto ceste idú rodičia, ktorí sa buď boja conflictv ("mier za každú cenu"), alebo sú pripravení sa neustále obetovať "pre dobro dieťaťa" alebo oboje. V týchto prípadoch deti vyrastajú ako sebecké, nezvyklé na poriadok, neschopné sa organizovať. To všetko nemusí byť v rámci „všeobecnej zhody“ rodiny tak nápadné, ale hneď ako vyjdú dverami domu a zapoja sa do nejakej spoločnej veci, začnú pociťovať veľké ťažkos V škole, v práci, v žiadnej spoločnosti im to už nikto nechce dopriať. So svojimi prehnanými požiadavkami na ostatných a neschopnosťou stretnúť sa s ostatnými zostávajú sami, často sa stretávajú s výsmechom a odmietaním.

V takejto rodine rodičia hromadia hluchú nespokojnosť s vlastným dieťaťom a svojim osudom. V starobe sú takíto „večne poddajní“ dospelí často osamelí a opustení. A až potom príde zjavenie: nedokážu si odpustiť jemnosť a neopätované zasvätenie.

Nesprávne vyriešené rodinné konflikty, veľké i malé, nevyhnutne spôsobujú "akumulačný efekt". A pod jeho vplyvom sa formujú charakterové vlastnosti, ktoré sa potom zmenia na osud detí a rodičov. Preto je veľmi dôležité všímať si každého konfliktu záujmov medzi vami a vašim dieťaťom.

Aká je cesta k úspešnému ukončeniu konfliktu? Ukazuje sa, že je možné podnikať tak, aby ani jedna strana neprehrala, a navyše môžeme povedať, že vyhrajú obe strany. Pozrime sa na túto metódu podrobnejšie. Je založená na dvoch komunikačných schopnostiach:

.„Aktívne počúvanie” - aktívne počúvanie dieťaťa znamená „vrátiť“ mu v rozhovore to, čo vám povedal, pričom zároveň naznačuje svoj pocit (napríklad: „dcéra“ Ne rozhovore: „Necrámún: „ne rozúmarnúná rozúmarnú: „dcéra“ Ne rozúmarnúkladún: „Rozúmarnúná“: „Negroveñá“: „ne rozúmarnúná“: „dcéra“ nemáš rád "). Táto metóda nenecháva dieťa „osamote so svojimi skúsenosťami“, ukazuje, že rodič pochopil vnútornú situáciu dieťaťa, je pripravený o nej počuť viac, prijať ju.

."Posolstvo" je, keď hovoríte o svojich pocitoch k dieťaťu, hovoríte v prvej osobe, komunikujete o sebe, o svojich skúsenostiach, a nie o dieťati a jeho správaní (a napríkatení sarapadiťaťu nemáí sarapadiťať nemá na prácu, keď mi niekto lezie pod nohy a ja stále klopýtam “).

Aký je teda konštruktívny spôsob riešenia conflictv: "Vyhrávajú obe strany: rodič aj dieťa"? Samotná metóda zahŕňa niekoľko postupných krokov a fáz. Najprv ich uvedieme v zozname a potom ich analyzujeme samostatne.

Objasnenie konfliktnej situácie.

Zbierka návrhov.

Vyhodnotenie návrhov a výber najprijateľnejších.

Podrobný popis riešenia.

Výkon rozhodnutia; vyšetrenie.

.Objasnenie konfliktnej situácie

Po prvé, rodič počúva dieťa. Vysvetľuje, aký je jeho problém, konkrétne to, čo chce, čo potrebuje alebo je dôležité, čo ho robí ťažkým atď. Deje sa to štýlom aktívneho počúvania, to znamená, že to nevyhnutne vyjadruje túžbu, potrebu alebo ťažkosti dieťaťa. Potom hovorí o svojej túžbe alebo probléme pomocou formulára "I-správa":

Mama: Helen, prosím utekaj po chlieb. Teraz prídu hostia a ja mám ešte veľa práce.

Mama: Máte sekciu a nechcete meškať (aktívne počúvanie).

Dcéra: Áno, viete, začíname rozcvičkou a nemôžete to vynechať ...

Mama: Nesmieš meškať ... (aktívne počúvanie). A mám takú ťažkú ​​​​situáciu ... Hostia sa chystajú prísť, ale chlieb nie je! ("I-message") Ako sa máme mať? (Prejde k druhému kroku.)

Je potrebné začať s počúvaním dieťaťa. Potom, čo sa uistí, že počujeme jeho problém, bude oveľa ochotnejšie počuť náš a tiež sa zúčastní na hľadaní spoločného riešenia. Hneď ako dospelý začne dieťa aktívne počúvať, závažnosť pivovarníckeho konfliktu často ustúpi. To, čo sa na prvý pohľad zdalo ako "jednoduchá tvrdohlavosť", začne rodič vnímať ako problém hodný pozornosti. A potom je tu ochota stretnúť sa s dieťaťom na polceste.

Po vypočutí dieťaťa mu musíte povedať o svojej túžbe alebo probléme. Pre dieťa nie je menej dôležité, aby sa dozvedelo viac a presnejšie o zážitku rodiča, ako pre rodiča o jeho. Stojí za to zaistiť, aby vyhlásenie malo forme „I-správy”, a nie „Vy-správy”. (Napríklad: "Je pre mňa ťažké ísť tak rýchlo", denumit: "Úplne si ma vyhnal.")

Vysielanie presnej "správy I" v konfliktnej situácii je dôležité aj z iného dôvodu: dospelý sa musí zamyslieť nad tým, v čom konkrétne konanie alebo túžby dieťaťa jehošbujú. Rodičia sa skutočne často bez váhania uchýlia k zákazom: „Nemôžete, to je všetko!” sebe? Potom sa môže ukázať, že za týmto „nemôže“ nie je nič viac, iba túžba presadiť svoju moc alebo podporovať rodičovskú autoritu. Dostávame sa teda k druhému kroku.

.Zbierka návrhov

Táto fáza začína otázkou: „Ako môžeme byť?”, „Na čo môžeme myslieť?” Alebo „Čo by sme mali urobiť?” ponúknuť svoje možnosti. Zároveň nie je ani jeden návrh, dokonca ani ten najnevhodnejší z pohľadu dospelého, odmietnutý z miesta. Vety sú najskôr jednoducho napísané.

Príklad zo skutočného života:

„Po návrate z práce našla moja matka jeho priateľa Mishu s jej dvanásťročným synom Petyom: chlapci si spoločne robili domáce úlohy.” Začali prosiť moju matku, aby jej umožnila sledovať veľmi zaujímavý televízny program, ktorý sa začal o 11. hodine. Mišovi rodičia mu umožnili prenocovať na večierku.

Moja mama však bola veľmi unavená a chystala sa ísť spať o 10tej. Televízor bol v jej izbe. Chlapi ráno do školy navyše nemali tak veľmi porušovať režim.

Ako byť?

Mama sa rozhodla použiť konštruktívny spôsob riešenia konfliktnej situácie. Potom, čo pozorne vypočula chlapcov a podelila sa o svoje starosti, sa opýtala: „Ako sa môžeme mať?” Chlapci ponúkli niekoľko možností:

Požiadajte Mishových rodičov o povolenie sledovať program od neho.

Sledujte program spoločne a potom Misha odíde domov.

Mama a Petya zmenia miestnosti: potom budú môcť chlapci sledovať program bez toho, aby do nej zasahovali.

Hrajte spolo do 11. hodiny a potom choďte do postele; Misha zostáva na večierku.

Matkine návrhy boli tieto:

Chlapi sa hrajú do 10. hodiny a potom všetci idú spať.

Chlapi sa chystajú stráviť noc s Mishou.

Každý strávi noc doma.

Chlapi idú spať o 10. hodine, ale mama im umožňuje čítať.

Stojí za zmienku, že niektoré návrhy detí (napríklad druhý) od samého začiatku sa mohli zdať pre matku nevhodné, ale odolala pokušeniu o tom hneď povedať.

Keď sa zbierka návrhov skončí, urobia ďalší krok.

.Tretí krok. Vyhodnotenie návrhov a výber najprijateľnejších

V tejto fáze prebieha spoločná diskusia o návrhoch. V tomto čase už „strany“ navzájom poznajú svoje záujmy a predchádzajúce kroky pomáhajú vytvoriť atmosféru vzájomného rešpektu.

V príklade s chlapcami a matkou táto fáza prebehla takto:

Mišovi rodičia boli proti a ponuka padla sama.

Nie je to dobré, pretože porazeným je mama.

Mama nie je príliš pohodlna: je zvyknutá spať na svojom mieste. Okrem toho zvyčajne číta v noci a v Peťovej izbe nie je žiadna nočná lampa; svetlo nad hlavou ju bude bolieť hlava. Cestou și Petya všimne Mishu, že keď neskoro sedí pri televízii, "znova zaspí".

Mame to nevadí. Petya rozvíja myšlienku: „Vezmime si do miestnosti prijímač a dizajnéra.” Misha: „Postavíme garáž a superrýchlu cestu. Vezmeme si slúchadlá? "

Chlapcom la nevyhovuje.

Misha volá svojich rodičov o radu, ale matka mu nedovoľuje zostať dlho hore.

Chlapi nie sú šťastní: „Chceme byť spolo”.

Chlapci: "Môžete, samozrejme, ale bolo by lepšie nečítať, ale hrať v Peťovej izbe."

Nakoniec je vybratá veta 4.

Ak sa na výbere najlepšieho riešenia zúčastní niekoľko ľudí - ako to bolo v tomto prípade - potom sa za najlepšie považuje riešenie, ktoré je prijaté jednomyseľne.

Všimnite si toho, že to bol prvý pokus mojej matky o konštruktívny spôsob riešenia conflictv a celkom úspešne to zvládla.

Správnosť tohto rozhodnutia nebudeme hodnotiť: je dôležité, aby sa matke aj deťom v tejto situácii zdalo celkom prijateľné. Pre nás je oveľa dôležitejšie venovať pozornosť procesu, ktorý k tomuto rozhodnutiu viedol, vyzdvihnúť v ňom niekoľko pozitívnych aspectv.

Najprv vidíme, že každý účastník bol vypočutý. Za druhé, každý sa ponoril do polohy toho druhého. Po tretie, medzi "stranami" nedošlo k podráždeniu alebo rozhorčeniu; naopak, atmosféra priateľských vzťahov sa zachovala. Po štvrté, deti mali možnosť realizovať svoje skutočné túžby, napríklad sa ukázalo, že pre nich nie je dôležité ani tak pozerať televíziu, ale stráviť večer spoločne. Na záver posledná vec: chalani sa naučili skvelú lekciu, ako spoločne riešiť „náročné“ problémy.

Prax rodičov ukazuje, že s opakovaním takýchto situácií sa mierové riešenie sporov stáva pre deti samozrejmosťou.

.Štvrtý krok: upresnenie rozhodnutia

Predpokladajme, že sa rodina rozhodla, že syn je už veľký a že je načase, aby sám vstal, naraňajkoval sa a išiel do školy. To oslobodí mamu od ranných ťažkostí a poskytne jej príležitosť dostatočne sa vyspať.

Jedno riešenie však nestačí. Musíme dieťa naučiť používať budík, ukázať, kde je jedlo, ako si zahriať raňajky atď.

.Piaty krok: implementácia riešenia, overenie.

Zoberme si tento príklad: rodina sa rozhodla odbremeniť matku od záťaže, rozdeliť si domáce práce rovnomernejšie. Keď sme prešli všetkými fázami, prišli sme k definitívnemu rozhodnutiu.

Predpokladajme, že najstarší syn mal také povinnosti: vybrať smeti, večer umývať riad, kúpiť chlieb a vziať mladšieho brata do záhrady. Ak chlapec predtým nerobil to všetko pravidelne, potom sú najskôr možné poruchy.

Nevyčítajte mu každé zlyhanie. Je lepšie počkať niekoľko dní. Vo vhodnej chvíli, keď má čas a vy a nikto nie ste naštvaní, sa môžete opýtať: „Ako sa máš? Funguje to? „Lepšie; ak dieťa samo hovorí o zlyhaniach. Môže ich byť príliš veľa. Potom stojí za to objasniť, čo je podľa jeho názoru dôvod. Možno niečo nebolo„ preduved „de púvahy alebo ...

Všimnite si, že táto metóda nenechá nikoho cítiť sa porazený. Naopak, od samého začiatku pozýva na spoluprácu a nakoniec vyhráva každý.

konfliktná situácia rodičia deti

Záver

Psychológovia urobili za posledné desaťročia množstvo pozoruhodných objavov. Jeden z nich je o význame komunikačného štýlu s dieťaťom pre rozvoj jeho osobnosti.

Teraz sa stalo nepopierateľnou pravdou, že komunikácia je pre dieťa taká potrebná ako jedlo. Dieťa, ktoré dostáva dobrú výživu a dobrú lekársku starostlivosť, ale je mu odopretý neustály kontakt s dospelým, sa vyvíja zle nielen psychicky, ale aj fyzicky: nerastie, chudne. Analýza mnohých prípadov úmrtí dojčiat v detských domovoch, ktoré sa uskutočnili v Amerike un po Europa prvej svetovej vojne - prípady, ktoré sú z jedného lekárskeho hľadiska nevysvetliteľné -, viedla vedcov k závěru: príčinou je neuspokojená potreba deti na psychologický kontakt, la znamená na starostlivosť , pozornosť, starostlivosť blízkeho dospelého,

Tento záver urobil obrovský dojem na specialistov z celého sveta: lekárov, učiteľov, psychológov. Komunikačné problémy začali ešte viac pútať pozornosť vedcov. Ak budeme pokračovať v porovnávaní s jedlom, potom môžeme povedať, že komunikácia môže byť nielen zdravá, ale aj škodlivá. Zlé jedlo otravuje telo; nesprávna komunikácia "otrávi" psychiku dieťaťa, ohrozuje jeho psychické zdravie, emočnú pohodu a následne, samozrejme, jeho osud.

"Problematické", "ťažké", "nezbedné" a "nemožné" deti, ako aj deti "s komplexmi", "zronené" alebo "nešťastné" - sú vždy dôsledkom nesprávnych rodinných vzťahov. A dôsledky sú "problémoví", "ťažkí", "zlobiví", "nemožní" dospelí so svojimi "komplexmi", "utláčaní" a "nešťastní" ...

Svetová prax psychologickej pomoci deťom a ich rodičom ukázala, že aj veľmi ťažké problémy výchovy sú úplne riešiteľné, ak je možné obnoviť priaznivý štýl komunikácie v rodine. Hlavné črty tohto štýlu boli určené ako výsledok obrovskej práce humanistických psychológov, teoretikov a practicev. Jeden zo zakladateľov humanistickej psychológie, slávny americký psychológ Carl Rogers, ho nazval „zameraným na osobnosť“, to znamená, že do centra pozornosti stavia osobnosť osoby, s ktoruje teraz komunik

Humanistický prístup k ľuďom a medziľudským vzťahom tvoril ideový základ tejto knihy. Je proti autoritárskemu rodičovskému štýlu, ktorý v našich školách a rodinách už dlho prevláda. Humanizmus vo výchove je založený predovšetkým na porozumení dieťaťa - jeho potrebám a požiadavkám, na znalosti zákonitostí jeho rastu a rozvoja jeho osobnosti.

Ďalší veľmi dôležitý vzorec, ktorý objavili praktickí psychológovia. Ukazuje sa, že väčšina tých rodičov, ktorí sami hľadajú psychologickú pomoc pre ťažké deti, trpelo v detstve konfliktmi s vlastnými rodičmi. Odborníci dospeli k záveru, že štýl interakcie rodičov je nedobrovoľne „zaznamenaný“ (vtlačený) do psychiky dieťaťa. Stáva sa to veľmi skoro, dokonca aj v predškolskom veku, a spravidla nevedome.

V dospelosti to človek reproduckuje ako prirodzené. Sociálna dedičnosť komunikačného štýlu teda prebieha z generácie na generáciu: väčšina rodičov vychováva svoje deti tak, ako boli vychovávané v detstve.

„Nikto sa so mnou neobťažoval a nič, vyrástol,” hovorí otec, pričom si nevšimol, že vyrástol - je to len človek, ktorý to nepovažuje za potrebné a nevie, ako pričom ká s správa vzťahy s ním.

Iná časť rodičov si viac -menej uvedomuje, čo presne správna výchova pozostáva, ale v praxi pociťujú ťažkosti. Stáva sa, že teoretická vysvetľujúca práca, ktorú vykonávajú psychológovia a pedagógovia s najlepším úmyslom, poškodzuje rodičov: zistia, že robia "všetko je zlé", pokúsova savôn, že robia "všetko je zlé", pokúsova savôn, zle, spôsóvý svôsový svôsový svôn a stigmatizovať sa, alebo dokonca vyliať na deti podráždenie.

Aj pri kúpe práčky si človek prečíta pokyny k nej, ale pri pôrode dieťaťa sa nie každý rodič pokúša nájsť pre neho „návod“. Rodičia by mali byť nielen vzdelaní, ale mali by ich aj učiť, ako správne komunikovať s deťmi.

Výchova kultivovanej, vzdelanej a duševne a fyzicky zdravej generácie je našou povinnosťou voči spoločnosti.

Zoznam použitej literatură

Yu.B. Gippenreiter (profesor Moskovskej štátnej university). Ako komunikovať s dieťaťom? M., 2005

ÎN A. Maximová. Ruský jazyk a kultúra reči. M., 2007

T.A. Florenskaja. Dialogy o rodičovstve a zdraví. M., 2001.

Ministerstvo školstva a vedy na území Chabarovska

Regionálna inštitúcia štátnej pokladnice „Organizácia poskytujúca školenia pre siroty a deti ponechané bez rodičovskej starostlivosti“ Sirotinec č. douăzeci"

Sirotinec KSKU 20

Informačné strenutie

„Rodinné konflikty a spôsoby ich riešenia”

Sociálny učiteľ

V. V. Kunitskaya

Rok 2017

Obsah

1. Úvod.

2. Školenie „Riešenie a predchádzanie conflictm v rodine”.

3. Aplikácie.

Úvod.

Jedným z najzávažnejších problémov, s ktorými sa v súčasnosti ruská spoločnosť a západná civilizácia stretáva, je kríza rodiny ako základnej sociálnej inštitúcie. Progresívne zhoršovanie stavu rodiny je dôsledkom mnohých reforiem a negatívnej reality po reformeRusko: masívny alkoholizmus, drogová závislosť, zvyšujúca sa agresivita a krutosť, nízka životná úroveň, nevyriešené problémy s bývaním, zhoršovanie životného prostania. Veľký význam majú aj nepriaznivé demografické trendy, ktoré sú samy vytvárané a poháňané ťažkým stavom rodiny. Samostatným problémom je nárast domáceho násilia, ktoré v modernom Rusku dosiahlo bezprecedentnú úroveň, a to predovšetkým z dôvodu nedostatku legislationlatívneho presadiny rodiny práv jednotcilivca v.

Na základe súhrnu vyššie uvedených dôvodov získal concept „dysfunkčnej rodiny“ v modernom Rusku akútnu naliehavosť: rodinné problémy sa zo smutného špeciálneho prípadučnej chatira na A podľa sociologického výskumuconflikt Ide o chronický stav takejto rodiny.

Konflikt - vzájomný negatívny duševný stav dvoch alebo viacerých ľudí, charakterizovaný nepriateľstvom, negativizmom vo vzťahoch, spôsobeným nezlučiteľnosťou ich názorov, záujmov alebo

Školenie „Riešenie a predchádzanie conflictm v rodine”.

„Byť v jednote so sebou samým,

nemožné ani predstaviť

o konflikte”.

Eckhart tolle

Účel školenia : prevencia a prevencia rodinných conflictv v rodine.Úlohy:

1) formovanie rodinných hodnôt a rešpektovanie rodinných príslušníkov;

2) podporovať súdržnosť rodiny;

3) pomôcť rodičom analyzovať ich rodičovské správanie, zamerať sa na pozitívne aspekty výchovy dieťaťa, formy prejavu lásky k dieťaťu;

4) presvedčiť rodičov o potrebe veľkorysých prejavov ich bezpodmienečnej rodičovskej lásky.

Plánovane výsledky:

Psychologické a pedagogické vzdelávanie rodičov. Presvedčenie rodičov, že rodinná výchova nie je morálka, notácie alebo telesné tresty, ale celý životný štýl rodičov (v prvom rade zdravý), spôsob myslenia, činy rodičun.

Vybavenie: kresby na tému, prezentácia, spoločenské videá, podobenstvo "Cestovateľ večnosti", špagáty nití, dve misky, podklady.

Účastníci : rodičia a ich deti.

Priebeh školenia:

1. Zoznámenie sa s metaforickymi kartami.

Každý účastník si vezme kartu, ktorá sa mu páči, a podľa šablóny predloží:

Moje meno je….

Tuto kartu som si vybral, pretože ...

Ostatní ma považujú za ...

Ja vlastne...

Diskusia "Moje očakávania od stretnutia."

Otváracia reč:

Rodičia sú prvými vychovávateľmi svojho dieťaťa a zostanú nimi do konca života. Napokon, nie nadarmo sa hovorí ľudovou múdrosťou: „jablko nepadá ďaleko od jablone”, „pohltilo ho materským mliekom”. A tu hrá rodina obrovskú úlohu. Naše stretnutie je venované rodinným conflictm, tomu, ako sa v takej situácii spravať správne, aké riešenia existujú, ako sa conflictm vyhnúť atď. Najlepším spôsobom, ako vyriešiť konfliktnú situáciu, je vyhnúť sa jej.

Aby sa predišlo konfliktnej situácii, je dôležité, aby každý člen rodiny v nej cítil atmosféru, potom si manželia aj deti včas všimnú zhoršenie situácie a budu môcť sami od.

Teraz navrhujem, aby ste sa trochu pohrali.

2. Hranie rolí "Vyhladzovanie conflictv".

Účel cvičenia: precvičiť si zručnosti a Schopnosti vyrovnávania conflictv.

Prednášajúci hovorí o dôležitosti takých zručností, ako je schopnosť rýchlo a efektívne vyhladzovať konflikty; oznamuje, že empiricky stojí za to pokúsiť sa nájsť základné metódy riešenia conflictv.

Účastníci sú rozdelení do troch. Kazda Trojica na 5 Minut mândriei deci scenárom, v ktorom dvaja účastníci predstavujú konfliktné strany (napríklad hádajúci sa manželia z dôvodu iracionálneho využívania finančných prostriedkov; hádka medzi manželmi kvôli nízkej kognitívnej aktivite deti o ich zlému správaniu v Skole (atď) un tretím je hra. na mierotvorcu, arbitra.

Moderator otvára nasledujúce otázky na diskusiu:

Aké metódy zmierňovania conflictv boli preukázané?

Aké zaujímavé zistenia účastníci podľa vás použili počas hry?

Ako sa majú správať tí účastníci, ktorí nedokázali konflikt vyhladiť?

Na záver diskutujeme a vyvodzujeme závery.

3. Cvičenie "Ak ... de som ...".

Účel cvičenia: rozvíjať Schopnosti rýchlo reagovať na konfliktnú situáciu.

Cvičenie prebieha v kruhu: jeden účastník stanoví podmienku, v ktorej je stanovená určitá konfliktná rodinná situácia, a ďalší účastník vzhľadom na svoje Schopnosti rejaví jednú in

Moderátor poznamenáva, že východiská z konfliktných situácií sa môžu opakovať.

Diskusia.

4. Školenie „Hranice rodinných vzťahov”.

Účel: vypracovať vzťahy rodič-dieťa.

Účastníci dostanú tri pradená vlákna, aby určili svoje územné hranice. Kurátor sa prispôsobí a zmení tvar okrajov podľa vašich predstáv. Účastníci vyjadrujú nespokojnosť.

Dochadza k záveru, aké nepríjemné je dieťa, keď rodičia porušujú jeho hranice.

5. Rodičia sú pozvaní na diskusiu, aby sa zoznámili s podobenstvom "Cestovateľ večnosti".

Ľudia žili nerozumným životom a prichádzali do priepasti. Ďalej - smrť!

Ako môžeme byť, kto nás zachráni? - ľudia sa znepokojovali. Poďme k mudrcovi.

Deci stúpaním Rannej hviezdy príde Cestovateľ večnosti. Pe ťa zachráni! Povedal im mudrc.

Ľudia stáli celú noc pri ceste a čakali na vystúpenie Rannej hviezdy: museli sa stretnúť s Cestovateľom večnosti.

Nie on ... A toto nie je on ... A to nie je on ... - povedali ľudia, keď videli, ako sa ponáhľajú.

Jeden nebol oblečený v bielom - to znamená, že nebol. Druhý nemal dlhú, snehobielu bradu - ani on. Tretí neudržal palicu v rukách a nepôsobil unavene, čo znamená, že ani on ním nebol.

Prvá ranná hviezda teda vystúpila. Niekde začal spievať skřivan. Kdesi plakalo dieťa.

Potom však vyšla Ranná hviezda.

Ľudia hľadeli na cestu - kde je cestovateľ?

Niekde začal spievať skřivan.

Niekde žblnkotalo žriebä.

Kdesi plakalo dieťa.

A ľudia Cestovateľa večnosti na ceste nevideli.

Prišli k mudrcovi so sťažnosťou:

Kde je sľúbený Večný cestovateľ?

(-A vy, milí rodičia, uhádli ste, kto to boli?)

Počuli ste plač dieťaťa? Spýtal sa mudrc.

Ale toto je plač novorodenca! - odpovedali ľudia.

Je to Cestovateľ večnosti! Je to váš záchranca!

Ľudia teda videli dieťa - ich nádej.

Rozhovor s rodičmi.

Dieťa je Cestovateľ večnosti! Práve na ňom závisí záchrana ľudského rodu. Un prečo?

Koniec koncov, je na ňom, aby žil v budúcnosti.

Detská duša je plná misa (na stole je misa).

Ako chcete vidieť svoje dieťa? (Aké povahové vlastnosti de mal mať? Akými vlastnosťami de ste ho chceli obdariť?).

Každý z vás a ja máme srdiečka, vložte ich do misky a pomenujte kvalitu, ktorou chcete svoje dieťa obdariť.

Rodičia vložili do misky srdce

Pozrite sa, akú jasnú, krásnu dušu má dieťa! A čo by mali byť dospelí, medzi ktorými dieťa žije, aby tento pohár nestriekol, nerozbil sa, ale stal sa ešte bohatším?

Milý, múdry, veľkorysý, silný, spravodlivý, zdravý, starostlivý ...

Kto z nás však nie je bez hriechu? Každý má negatívny charakterový rys, ktorý nám bráni byť lepšími. Pre jedného je to lenivosť, pre iného chamtivosť, lichotenie, ješitnosť, arogancia, zbabelosť ...

Zamyslime sa nad slovami Leva Tolstého: "Hlavnou chybou rodičov je, že sa pokúšajú vychovávať deti bez toho, aby vychovávali sami seba!"

Skúsme sa tu a teraz zbaviť aspoň jednej chybičky. Každý si napíšeme tento riadok na svoj vlastný papier. Teraz o tom pochybujme a vrhnime to do "pohára nerestí". Zbavili sme sa teda svojich zlozvykov a bolo to pre nás jednoduchšie a slobodnejšie v duši.

6. Cvičenie „Psychologický náboj”.

Rodičom sa odporúča vykonávať určité pohyby, ak súhlasia s týmito vyhláseniami:

Ak má vaša rodina z času na čas "záchvaty neposlušnosti", zatlieskajte.

Ak si myslíte, že najúčinnejším trestom pre dieťa je zbavenie sa potešenia, prikývnite.

Ak dieťa častejšie chválite, ako karháte a trestáte, dotknite sa končeka nosa.

Ak si myslíte, že ste dobrý rodič, klepnite päsťou na hruď.

Ak máte s dieťaťom nejaké ťažkosti alebo nedorozumenia, žmurknite pravým okom.

Stáva sa to vo vašej rodine takto: potrestáte dieťa a ostatní členovia rodiny vám okamžite začnú vyčítať, že ste príliš prísni a dieťa utešujete - potom dupnite nohou.

Ak si myslíte, že hlavnou vecou pri výchove detí je príklad dospelých, usmejte sa.

Ak robíte všetko pre to, aby bolo vaše dieťa v rodine príjemne, potľapkajte ho po hlavičke.

Diskusia s rodičmi.

7. Odraz.

Zhrňme si výsledky nášho stretnutia.

Dnes sme hovorili o "Spôsoboch riešenia conflictv v rodine". Myslíte si, že existujú konflikty, ktoré sa nedajú vyriešiť?

Čo je možné a potrebné urobiť, aby sa zabránilo conflictm v rodine, alebo ak áno, našli by sme riešenie?

Diskusia, odpovede rodičov.

Na konci zaznie lyrická pieseň: „Postarajte sa o svoje deti”.

NS

Príloha č. unu.

PLAN

Vedenie informačného stretnutia s pokrvnými rodinami vidieckych osád

Čas: 13.00-14.30

Miesto: Sirotinec KSKU 20, s. Khurba, sv. Mládež 2.

hala

Sprevádzanie účastníkov informačného stretnutia na miesto výkonu práce sekcie

pri príchode

pedagogicý psiholog

Hudobná sála,

výtvarná dielňa "Remeselníčka"

Sekcia krvných rodičov

Otvorenie informačného stretnutia

13.00-13.05

vedúci služby

Hudobná sála

Tréning známosti pomocou metaforických kariet.

Moje ocakavania

Distribúcia brožúr.

13.05 – 13.15

Sledovanie sociálneho video: "Pred bojom"

13.15-13.25

sociálny učiteľ služby prevenciu sociálneho osirelosti

Hranie rolí "Znižovanie conflictv"

13.25- 13.40

sociálny učiteľ služby prevenciu sociálneho osirelosti;

Cvičenie "Ak... de som..."

13.40 – 13.50

pedagogic psychológ služby pre prevenciu sociálneho osirotenia

Školenie „Hranice rodinných vzťahov”

13.50-14.00

pedagogic psychológ služby pre prevenciu sociálneho osirotenia

Cvičenie „Psychologický náboj”

14.00-14.05

pedagogicý psiholog

služby prevencie sociálneho osirotenia

Sekcia pre deti

Majstrovská trieda „Jarné fantázie”

13.00-14.00

inštruktor práce, sirotinec KGKU 20

Cabinetul „Remeselníčka”

2.poschodie

11 .

Zhrnutie výsledkov informačného stretnutia s pokrvnými rodinami vidieckych osád

„Dedina Khurba”, „Dedina Molodezhny”.

14.05- 14.15

vedúci služby pre prevenciu sociálneho osirelosti

Păcat čaju.

Sledovanie video: "Starajte sa o svoje deti"

14.15-14.30

Počas pitia čaju sú rodičia pozvaní popriať svojmu dieťaťu to najlepšie vo forme nápisu na pripravené srdiečka, vložiť ho do „kalicha láskavosti“ a zbaviť sa svojíá nerestí vytvshon

Fotografovanie účastníkov informačného stretnutia

Počas práce sekcií

Administrator de sistem

Príloha č. 2.

Registrácia účastníkov informačného stretnutia

Tréning zoznámenia s metaforickými kartami

Rolová hra "Vyrovnanie rodinných conflictv"

Výroba aplikácie kraslice

Arteterapie "Krásna kresba"

Vyznačujú sa špeciálnou vynaliezavosťou a každá má svoju vlastnú „chuť“. A ak vás teraz požiadam, aby ste sa predstavili účastníkom rodina conflikt, potom som si istý, že väčšina bude nazývať tieto „klasické“ kombinácie: manžel - manželka, manžel - manželka - deti, zať - svokra ... do niečoho malého vlásenky vás netlačí hád Na to nie je potrebná veľa práce: stačí napríklad prinniesť príklad rodina susedov, kde je manžel „taký šikovný, taký zlatíčko, a napíše doktorát a zvládne vyzdvihnúť deti zo záhrady, ...

https://www.site/psychology/12070

Zachráňte vzťah - alebo ho prerušte. Ujasnite si, čo chcete. Skúste partnera presvedčiť, prečo idete conflikt... Popíšte mu „svetlú budúcnosť“, ktorá vás oboch čaká, ak sa bude snažiť a bude vás počuť. Napríklad: „Ak ... výkrik - alebo úplne zmlknú. Obaja nie sú veľmi rozumní. Skúste si byť rovní. Najlepší spôsob, ako prestať. conflikt- pokojne, teda bez straty tváre, v ústrety hnevu druhej strany. V tomto prípade plač postupne utícha, začína ...

https: //www.site/psychology/1228

Vyslovte tieto pravidlá, pokúste sa nájsť kompromis vo vlastnej rodine, a ak to nepomôže, choďte na rodina terapie. Babičky sa pokúšajú „adoptovať“ vnúčatá. Babička môže mať silnú potrebu „byť potrebná“ a potom ... staršia generácia, jej zásady a hodnoty môžu byť v modernej spoločnosti tiež zastarané. Jednoduchým, ťažkým dôvodom je prenos detí konflikty„Dieťa môže ležať samo”. A potom príbeh: „Napríklad som ťa nechal doma samého a išiel som do práce...

https: //www.site/psychology/111765

Podľa lekcií. A akoby ste boli roztrhaní hnevom, ktorý je vo vás vybudovaný. O cheie rodina conflikt dosiahne svoj vrchol, chápete, že nemá zmysel pokračovať v ďalšej konverzácii. V dôsledku toho choďte do rohov ... nu, po prvé, mám pravdu (a), a po druhé, prečo by som mal prísť prvý? „Pomoc psychológa pri riešení rodina konflikty Vznik nového trendu - konzultácie psychológov, ktoré sú v zahraničí veľmi obľúbené, niekedy určia osud mnohých ľudí. Áno, pravdepodobne, ...

https://www.site/psychology/14710

Situácia 3. Keďže jeden z manželov nechcel zhoršiť vzťah, súhlasí, že tomu druhému ustúpi. V záujme zachovania mieru a mieru v rodine, aby príklad, manželka sa rozhodne obetovať svoje záujmy: „Nu ... Keďže už máte náladu na dovolenku v horách, tak potom ... Mladí manželia spolo dokázali navštíviť svet svojich fantáziú so a zíszíúl so a zísziúkuť rodina konflikty... Štýly rodinnej interakcie Vyššie uvedené situácie opisujú hlavné štýly rodinnej interakcie. ...

https: //www.site/psychology/1222

Všetko, čo s nimi súvisí, je pre mnohých kameňom úrazu rodina konflikty... Vyhnúť sa konflikty Musíte pochopiť ich príčiny a pochopiť, prečo existujú conflikt... Pozrime sa na 9 najdôležitejších dôvodov rodina konflikty o peniazoch, ktorých zoznámenie vám možno pomôže nájsť správne riešenie rodina problemă. 1. Nedostatok peňazí. Keď každá rodina čelí akútnemu ...

https://www.site/psychology/12017

Strany sú pripravené to vyriešiť tak, aby vyhrali obe strany (a to je možné!), Potom tak conflikt vedie k obnoveniu vzťahov a zlepšuje komunikáciu. Fázy rozlíšenia konflikty: Nadviazanie dialógu. Pokiaľ ide o rodina conflikt„Zhromaždite všetkých členov rodiny a dajte im vedieť, že ste otvorení a venujete sa potrebám ostatných členov rodiny, a povedzte úprimnú diskusiu ...