Organizovanie času
Deti spolu s učiteľom stoja v kruhu.
ไวมีสเลล เนียกโต เจดโนดูโช และ มูโดร
Pozdravte pri stretnutí:
สวัสดีตอนเช้า!
สวัสดีตอนเช้า! - slnko และvtáky
สวัสดีตอนเช้า! - อุสมีวาเว ทีวีเร
Nech sa každý stane láskavým, dôverčivým,
A dobré ráno trvá až do večera.
Chlapci, dnes sa k nám prišli hostia pozrieť na našu prácu. ซาเชลาจเต อิม โดเบร ราโน.
Šítanie básne „Ším sa chcete stať, เด็กๆ?”
Chlapci, včera večer som si doma prezeral knihy pre deti a videl som zaujímavú báseň „Ším sa chcete stať, ste deti?“. Naozaj som vám to chcel prečítať. โปชูวาจ โปรซิม.
คุณหมายถึงอะไรเด็ก ๆ ?
ออดโพเวดซ์เท นัม ริชโล!
Chcem byť vodičom.
นอสเต โรซเน เบรเมนา.
สนิวัมหรือบาเลเต
ราดเชจ โฮ นา สเวเต เนมาท.
Chcem โดยť skvelým lekárom.
Každého budem liečiť liekmi.
Veľmi chutne, ako cukríky.
เจดอล ทู - นีซิตูจู ซิอาดเน โชโรบี!
โว ฟาร์บาช เนมาม ชาจ.
Snívam o tom, že sa stanem umelcom.
Objednajte mi portrét.
อูโรบิม ถึง เนโปไคบเน!
สเต โซ มนู, ปริอาเตเลีย, เนฮาดาจเต ซา,
Chcem โดย číslo jedna และ športe.
Streliť puk je pre mňa maličkosť,
ฮัม ซา สปาร์ตัก!
Chcem sa stať klaviristom.
อูชาสนี อูเมเล็ค.
Hudba ma sprevádza จากวัยเด็ก
มิลูเฆม ju z celeho srdca.
สนิวัม สตาท ซา
Vychovávateľ detí.
สปีวาจเต โชดเต ฮราจเต ซา นิมิ
ออสลาฟเต นาโรดีนีนี
- Chlapci, หรือ čom je podľa vás táto báseň?
แล้วคุณโพโวลานีล่ะ? Profesia je biznis, ktorý človek robí každý deň. โปรสเปียวา ฟเชตคิม ľuďom.Výber povolania je náročný a zodpovedný krok. Ak má človek rád svoju profesiu, môže dosiahnuť veľký úspech vo svojej práci. Profesií je veľa a všetky sú iné a potrebné a každé treba špeciálne vyučiť.
Kolotočová hra (s loptou)
A teraz navrhujem hrať hru "ฮาดัจใคร?"
Má vlasy (ใคร?) ...kaderník.
Váži, rozbíja šek ... predajca.
ปริปราวูเจ เจดโล...วารี
ซาเมตานี ดโวรา... školník.
Robí očkovanie... zdravotná sestra.
Píše obrázky...อูเมเลค.
Učí deti v škole... učiteľ.
Lieči chorých ľudí... เลการ์.
Stavia domy ... staviteľ.
Lieči zvieratá...veterinárny lekár.
Pestuje stromy... záhradník.
Píše knihy... spisovateľ.
Doručovanie novín... โพสต์
Šitie odevov... krajčírka, krajčírka.
Lietanie vo vesmire... นักบินอวกาศ
Opravy čižiem... obuvník.
Riadi auto... vodič, vodič
สเปียวา เปียสเน... สเปวาก
Ovláda lietadlo... นักบิน
ริยาดี วลัค... รุชโนโวดิช.
ฮรา `สกุสเท อุฮาดนุช โพโวลานี"
Chlapci, na svojich stoloch máte obrázky zobrazujúce rôzne predmety práce potrebné na to, aby ľudia pracovali v určitej profesii, skúste uhádnuť povolanie.
เทเลสนา วิโควา "มืออาชีพ"
คูชาร์ วารี กาชู.
Krajčírka šije plášť.
เลการ์ ลีชี มาชู.
โควาช คูเจ ออเชจ.
เดรโวรูบาชี เซกาจู.
สตาวา มัจสตรอฟ.
čo sa bude robiť
เด็กนาเช?
Praktickápráca.
Na zemi je veľa profesií
A každý je dôležitý.
Rozhodni sa, priateľ môj, kým budeš.
Veď život máme len jeden.
Chlapci, premýšľali ste niekedy nad tým, čím โดย ste sa chceli stať?
priťahuje na tomto povolaní หมายความว่าอย่างไร?
Dnes budete kresliť, čím chcete byť, keď vyrastiete.
Premýšľajte o tom, čo ako budete na svojom hárku zobrazovať, aby sme pri pohľade na vašu kresbu uhádli, aké povolanie ste si vybrali. Rozhodnite sa, ako najlepšie usporiadať รายการปาเปียรา. (Pripomínam spôsoby kreslenia jednoduchou ceruzkou, maľovanie cez kresbu farebnými ceruzkami. โอ้ ทอม, čo sa dá zobraziť, hovorím individuálne).
ชรนูตี เลกซี.
Aké úžasné obrázky si nakreslil.
Zozbierajme ich do jedného veľkého albumu, ktorý nazveme „Kým chcem byť“ (อัลบั้ม Učiteľ robí)
การสะท้อนกลับ
sme dnes robili เป็นยังไง?
Šo sa vám na lekcii páčilo?
Synopsa integrovanej vyučovacej hodiny และ skupine príprava na školu. หัวข้อ GCD: "Každá profesia je potrebná, každá profesia je dôležitá!"
ซีอี: rozšíriť chapanie detí o práci ľudí v rôznych profesiách. อูโลฮี:
นาโวดี้:เด็กprecvičiť v schopnosti určovať názvy povolaní podľa náradia; v schopnosti dokončiť vety pomocou slov a fráz súvisiacich s určitou profesiou osoby; rozšíriť aktivovať slovník na tému "Profesie"; vedieť sa rytmicky pohybovať podľa hudby.
วิเวียจา ซา:
rozvíjať zvedavosť, všeobecné a jemné motorické zručnosti; rozvíjať Priestorové reprezentácie u detí: vľavo, vpravo, มีspäť.
วซเดลาวาซี: pestovať záujem a úctu k pracujúcim ľuďom, ich činnosti a ich výsledkom.
วิบาเวนี: Magnetická tabuľa, obrázky znázorňujúce ľudí rôznych profesií, ich nástroje, volanty na hru, hárky papiera s úlohami, ฟาร์บี, štetce, poháre na vodu, IKT (diapozitívy na hry)
กิจกรรม: komunikatívne, hravé, motorické.
ปรีปราฟเนปราซ: rozhovory „Povolanie našich matiek a otcov“, čítanie V. Majakovského „Who má byť?“, E. เปอร์มยัค „Práca matky“, ฮรี, hádanky.
วิธีการเป็นเทคโนโลยี: rozhovor, výtvarné slovo, aktivizácia samostatného myslenia detí, herné cvičenia, vizualizácia, využitie IKT
ปรีเบห์ เลกซี:
1. อูวอดนา ชาซ.
Chlapi, ráno vás rodičia priviedli do škôlky, ale kam ste išli? ปราโกวา. คุณรู้สึกอย่างไร? Ako sa volajú ich profesie? Pracujem กับ materskej škole a moje povolanie je učiteľka. Prezraďte nám, kde pracujú vaši otcovia a mamy, aké majú povolania? (ออดโปเวเด เดตี). Keď vyrastiete, budete si musieť vybrať povolanie pre seba. Dnes si povieme niečo o niektorých profesiách.
- ฮลาฟนา ชาซ.
- ฮรา “โปเวซ มิ สโลวโว”
Bliká mi semafor, zvíťazí zákerný oheň
Vie, že ja... Ten, ktoreho meno je...
(โชเฟอร์.) (ฮาสิช)
Pred prácou je poľovníkom, nábytkom, chlebom a uhorkami
Každodenne s hoblíkom ... Predávajú nás ...
(เทซาร์.) (เปรดาจโคเวีย)
ปัญหา Nevyrieši choré เด็ก ๆ presne pozná:
Ošetrí všetkých chorých ... kŕmia sa chutne ...
(หมอ.) (คูชาร์กี)
Natiahnute plátno, ฟาร์บี, statív - včera som ถึง dal
Maľuje obraz z prírody ... Päť injekcií ...
(มาเลียร์) (สวัสดีน้องสาว.)
Chodí po okolí s ťažkou taškou, Každý obyvateľ และโดม pozná
Vkladá nám listy do krabice ... Tento dom bol postavený ...
(โพสต์) (สตาวิเต.)
- ฮรา `ฮาดาจ อาเค เจ โปโวลานี โชโลกา
พริลบา, ฮาดิกา, โวดา - ... (hasič);
Volant, kolesá, cesta - ... (vodič);
Loď, เวสตา, ต่อไป - ... (námorník);
เซเครา, píla, klince - ... (tesár);
Obloha, lietadlo, Letisko - ... (นักบิน)
- ฮรา `มิสลี ฮาดาจ นาจดี- ฮาดังกี้หรือนาสโตรยอช. Treba uhádnuť a pomenovať povolanie, ใครไป k práci potrebuje. ( Obrázky pre povolania na magnetickej tabuli)
เตราซ แวม, ชลาปชี, ดาม ฮาดันกี. Uhádnuté slovo bude znamenať predmet, ktorý sa používa v určitom povolaní, po uhádnutí hádanky mi poviete, v akom povolaní sa tento predmet používa.
เรเมเซลนิชกา กราชา
Na hodváb ผ้าลาย.
อัคกี้ มาลี je jej krok!
Volá sa ถึง steh.
นิคดี้ เนบูเด ซูห์ลาซิช
ซบีโตชเน คลาเม.
ใครคือผู้โพซนามาจตรา
อูซีลอฟนี... (อิห์ลา) - คราจชิร์กา (krajčírka)
ตู เจ นาเดิร์เน โอคโน -
มัชกา กับ เนจ อูวิดี มาชคู
Pozrel sa z okna Barbos -
เฌ ตัม เปส, โครรี เวอร์ติ โครวอสทอม.
โปซเรล ซอมซา – อา วี เตช ชวีลี
โอเคเน ซา ออบจาวิล มูช.
วเซตโก รอซมาซาเน อะตราเมนทอม
Opuchnutý nos, čierne oči...
โปรอซมีชฮาจ โทรชู
แล้วเฌ โตโต้ โอคโนล่ะ? (ซรกาดโล) - คาเดอร์นิค
Ak je dobre naostrený,
โปรดทราบ:
Chlieb, เซมิอากี, เรปา, มาโซ,
Ryby, jablká a maslo (โนซ) - ทำอาหาร
เด็กๆ Veľmi rad
สตูเดนีโอบัล.
ชลาด, ฤดูหนาว
โดโวล มิ ťa raz olízať (zmrzlina) - เปรดาวาช
ทำออโตบูซู ปรินิเอสลี เซเมกู!
Ukázalo sa, že je to... (ลูกโลก) - อูชิเตจ
Uverím s dlhým krkom,
โซเบเรียม ťažký naklad,
Kde si objednajú, ดาม
สลูชิม มูโชวี. (เชเรียฟ) -
สตาวิเต
เสียก่อน โบลา ปรี วาส
สตาล ซา เบซเปชนีม
ไม่เป็นไร ถึงเวลาแล้ว -
Zelená, žltá, červená (เซมาฟอร์) - ตำรวจ
ที่มีอยู่สแลดเก
มีอยู่จริง horke
Ale potom je ถึง veľmi potrebné,
Keď bolí hlava (แผ่นจารึก) - หมอ
- IKT "Šo je nadbytočné?"
- Určite na snímkach พิเศษ nástroj pre profesie policajt, lekár, hasič, učiteľ, umelec,
- A teraz poďme snívať a vyskúšať si rolu dospelých profesií.
1) เปการ์
วสตาเนเม, เก บูเดช สปาท
พรีเซจเต มูกู นา ซิโต,
ดาเม โรโซห์ริอาห์ รูรู
ราโน เพียคชลีบ.
Prstová ยิมนาสติก "Chlieb" - 2 krát
โด เซสตา ซา ซามีสิลา มูกา (stlačte a uvoľnite päste)
A z cesta sme slepili: (ทลีสกามิ รูกามี, plesnivieť)
Koláče a buchty, efektné tvarohové koláče (striedavo uvoľnite prsty oboch rúk, počnúc malíčkom)
บูชตี อา คาลาชิ -
Všetko dáme piecť do rúry. (ออตโวเรเน โอเบ ดเลน)
เยี่ยมเลย! (ฮลาดคานี บรุชกา)
2) โซเฟอร์
Kto zručne riadi อัตโนมัติ -
Nie je to predsa prvý rok za volantom, však?
Mierne šuchotanie tesných pneumatík,
ใครรู้บ้างว่าต้องทำอย่างไร?
แล้วโรบี โวดิชล่ะ? อะไร potrebuje k práci? แล้ว mal vodič vedieť ล่ะ?
ไดนามิกกา เปาซา „Jazdci v tréningu“
Predtým, ako sa na vodiča spoľahne, že prevezie ľudí alebo tovar, musí sa veľa naučiť. Naučte sa pravidlá cestnej premávky, naučte sa riadiť auto. Teraz sa ideme hrať na autoškolu. Predstavte si, že šoférujete auto, pozorne počúvajte úlohy a dokončite ich:
โปเม อาเลจ. ออดโบชูเจเม โดฮาวา. ซาสตาวูเจเม. โพเม สเปท. ออดโบชูเจเม โดปราวา. ซาสตาวูเจเม. วราเซียเม ซา โด การาชิ – นา นาเช มิเอสตา.
3) อูเมเล็ค
Mám ceruzku, เวียกฟาเรบินนี ควาช,
อัควาเรล, Paleta, štetec
hrubý list papiera,
A tiež stojan na statív,
pretože ja .... (อูเมเลค)
Kreslenie "ภาพเปลือย"
4) มาเลียร์
Nie je umelec, เอล มาเลียร์
Nepretržite vonia
Podľa obrázkov nie je pan
เฌอมาจสตรอมสเตียน!
แล้วโรบี มาเลียร์ล่ะ? คุณมี potrebuje maliar k práciไหม?
Tanečno-rytmická kompozícia "Malyary" (pieseň "Malyary")
5) หมอ
Nebojte สำหรับเด็ก
เนบอจ ซา, อูโปโกจ ซา
ซาโมเรจเม เนปลาช
Je to len dieťa... (เลการ์)
อาบี สเม โบลิ ซดราวี – โปโมซ นัม มาซาช.
อคุเปรซูรา
ตรีเอท คริดลา โนซา - เจเดน, ดีวา, ไตร
utrite si ถึง pod nosom - raz, dva, tri
Obočie je potrebné česať - เจเดน, ดีวา, ไตร, štyri, päť;
Teraz si utri pot z čela - raz, dva
Zaveste si naušnice na uši, ak nejaké máte.
Upevnite si vlasy sponkou - raz, dva, ไตร
Nájdite gombík na zadnej strane a zapnite ho
โครัลกี้ เทรบา vyskúšať, vyskúšať และ นาซาดิท.
A tu zavesíme brošňu, viacfarebnú hniezdnu bábiku,
A tu sú náramky, krásne manžety.
Dievčatá a chlapci, pripravte si prsty.
Urobili tak dobrú prácu a krásne sa obliekli!
Zostáva potierať nohy a neochorieme!
- Herné cvičenie `อัค..
Myslíte si, že všetky profesie sú dôležité?
เคบี นีซิสโตวาลี เลคารี โปโตม...
เคบี เนโบโล คูชารอฟ ดังนั้น...
เคบี เนโบโล โวดิโชฟ...
Ak โดย neexistovali stavitelia, potom...
Keby nebolo učiteľov...
- Záverečná časť.
"วิชาชีพ"
Je veľa ušľachtilých povolaní,
A užitočné a príjemné,
Kuchár, lekár, มาเลียร์, učiteľ,
Predajca, baník, staviteľ...
Nemenujem všetkých นาราซ.
ออดโปรูชาม โปกราโควาท.
- Aukcia มืออาชีพ
(ปามาทาจเต นา โปโวลาเนีย, กโตเร เดติ ปอซนาจู)
เบียร์ที่นี่,
บี balerína, bankárka, účtovníčka, knihovníčka
ที่ pedagóg, vodič, lekár, vojak
ดี dojička, ไดริเจนท์, školník
โอ.ดี. zvárač, zámočník, inštalatér, โซชาร์
ม hudobník, zdravotná sestra, módny návrhár, มาเลียร์
ต traktorista, tkáč
ป kuchár, kaderník, pekár, poštár, predavač, hasič, krajčír, spevák, policajt
ว krajčírka, baník, štukatér
Dnes sme si spomenuli na mnohé povolania, ale čím snívate, že budete, keď vyrastiete?
- Detské pribehy.
Napríklad chcem byť ...., budem ....
มิสลิม, že vyrastieš
nájdete niečo, čo sa vám páči!
นิซาโมวา เลย์ซาน มาเดคาตอฟนา
วีโชวาวาเทกกา
MBDOU DS KV "ซีเรียฟ"
โนวี ยูเรนกอย
Integrácia vzdelávacích แคว้นปกครองตนเอง:
"เวโดมอสตี"
"โคมูนิกาเซีย"
“ซิตานี เบเลตรี”
"ซดราวี"
"การเข้าสังคม"
กิจกรรม:
โคมูนิคาติฟเน
เครื่องยนต์
วนิมานี ฟิกซี
วัสดุวิบาวา: Námetové a zápletkové obrázky, obálky s rozdelenými obrázkami zobrazujúcimi ľudí s rôznymi profesiami, magnetická tabuľa, prezentácia "Profesie", karty s obrázkami ľudí s rôznymi profesiami , karty s obráz คามี โรซนีช นาสโตรยอฟ
โปรแกรมทั้งหมด:
วซเดลาวาซี
Objasniť, rozšíriť aktivovať slovnú zásobu na danú tému.
Precvičte si písanie popisných príbehov
Upevniť poznanie detí, že ľuďom กับ práci pomáhajú rôzne veci – nástroje.
วซเดลาวาซี
Naďalej orientovať deti v oblastiach ľudskej činnosti (veda, umenie, výroba a služby, poľnohospodárstvo), ich význame pre život dieťaťa, jeho rodiny, materskej školy a celej spoločnosti
Rozvíjať schopnosť počúvať a počuť otázku; โชปนอซโซฟเชโอเบคโนวาท; ลอจิคเค ไมสเลนี; záujem detí o กระบวนการspoločných aktivít; vizuálna pozornosť a vnímanie.
วซเดลาวาซี
Kultivovať záujem o tryy, formovať zručnosti spolupráce, vzájomné porozumenie.
Vzbudiť v deťoch záujem a úctu k ľuďom pracujúcim v materskej škole
กิจกรรมปรีเบะห์:
ที่.:โอ้โฮจเต ชาลานี! สม เวมี ราด, že ťa vidím. A dnes tu máme hosťa. Uhádnite hádanku a zistite, ใครควร je.
สิบ je, samozrejme, najdôležitejší
Roztopašný nezbedník je vtipný.
Má na sebe veľký modrý klobúk
Nemotorný และ zmätený. (เนเวียม)
เด็ก:เนเวียม
ที่.:สปราฟเน
Vstúpi Dunno do hudby, v rukách hrudníka strednej veľkosti.
เนเวียม: โดบริเด้! (utiera si čelo rukávom) Unavený som našiel túto hruď na mesiaci. Otvoril a pozrel sa na obsah. แทม เนจะเก โอบาลกี้ นิโชมู เนโรซูเมลิ?! มิสเลล ซอม, že ซอม นาชิเอล โปคเลดี้. โรโซโดล ซอม ซา วาม ถึง ปรินิเยอ. โมเชช ปอม็อก?
ที่.:ไม่ เวียเต้ ปอม็อก?
เด็ก ๆ : โน่ โน่!!!
Dunno vytiahne prvú obálku a podá ju učiteľovi.
ที่.:“ฮาดัจ ฮาดันกี”
ที่.:ชลาปชี นา ถึง musíme ísť na obrazovku. Prečítam vám hádanku, ak odpoviete správne, na obrazovke sa objaví obrázok.
Interaktívna prezentácia.วิชาชีพ.pptx (275.26 kB)
Zobrazuje sa prezentácia „Profesie v hádankách“
เนเวียม:วิบอร์น ชลาปซี!
ที่.:อาโพเม ซา ห์รา.
เด็ก neviem: Súhlasíme
Mobilná hra "ใครบ้างที่ potrebuje túto Položku?"
(นา โคเบอร์ชี เย ukazovátko, prútik, kniha, naberačka, volant, husle, kefa, vedierko, metla, stetoskop)
เดติ ซา ปรี ฮุดเบ โปฮีบูจู กับ ครูฮู. Hudba sa zastaví - deti vezmú predmety a povedia, kto potrebuje tento predmet
เนเวียม:มาม ฮาลซิอู โอบาลกู. (dá učiteľovi)
ที่.:ฮรา "ซบีราจเต โอบราซก"
Pre túto hru musíte stáť vo dvojiciach. Neviem a ja rozdelíme rozdelené obrázky do každého páru a vy sa ich pokúsite pozbierať.
Zhrnutie lekcie กับ prípravnej skupine „Všetka práca je dobrá“
ซอฟต์เวโรวี ออบซา. Zovšeobecňovať a systematizovať predstavy detí o povolaniach; ศัตรูพืช ovať úctu k ľuďom - profesionálom, pocit hrdosti na pracujúcich ľudí .
วัสดุ. List od Dunna, fotografie zobrazujúce predstaviteľov rôznych profesií.
พริปราฟเนปราเช. Informatívne rozhovory „Chlieb je hlavou všetkého“, „Ako je dobre v našej záhrade“, „Who postavil nový dom?“, „Kým by ste sa chceli stať?“, „Povolanie mojich rodičov“, „Profesia budúcnosť". Učenie básničiek , hádaniek o povolaniach. Vymýšľanie hádaniek o povolaniach. Šítanie básne V. Majakovského „Who má byť?“. Kreslenie na tému "Moje budúce povolanie."
ป๊อกร็อก vs เล็กซี่
วิชโควาวาเตก. Chlapci, dnes som dostal list od Dunna. (รายการอุคาซูเจ) V ňom vás Dunno žiada, aby ste mu pomohli: „Drahí chlapci! เนเวียม ซา โรโซดนูท, ชิม ชิเซม บาย,, เก วีราสตีม. Prosím, povedzte mi najlepšie povolanie. ตวอจ เนเวียม”
วิชโควาวาเตก. ไม่, pomôžme Dunno vybrať si najlepšie povolanie? Pozývam Vás na výstavu fotografií "Profesie". Pripomeňme si, čo sú povolania. (เด็กๆ určujú názvy povolaní z fotografií.)
วิชโควาวาเตก. แล้ว profesie poznáte ล่ะ? (Odpovede detí.) Vymenovali ste veľa povolaní. Sú nejaké povolania, o ktorých ste možno ani nepočuli. Zamyslite sa a povedzte, čo robí človek, ktorý pracuje ako pastier sobov? ซมีโลโว? วีเชลาร์? คอนสตรัคเตอร์? นาฟโรวาเต? เจเรียฟนิค? ออครานกา? ที่ď. (Odpovede detí.) สปริฟเน! Nie je ťažké uhádnuť, pretože už samotné slovo má náznak a je ľahké uhádnuť, čo človek robí. Existujú však povolania, ktoré potrebujete vedieť, ale podľa názvu sa nedá odhadnúť, čo človek robí. Skúste pomenovať takéto povolania. (Odpovede detí.) čo myslíte, akú prácu robí dizajnér? ปราฟนิค? ผู้จัดการ? เปรดัก? (ออดโปเวเด เดตี.)
ฮรา `Koho domácnosť je väčšia“
เซียจ. Naučte deti rozlišovať medzi farmou a domácnosťou; upevniť vedomosti หรือ profesii farmára.
วัสดุ. Dva obrazy 20x30 cm zobrazujúce farmu domácnosť. Objektové obrázky s atribútmi farmy domácnosti.
ปรีเบห์ หริ
Deti sú rozdelené do dvoch tímov: majitelia farmy a majitelia domácnosti, pred nimi sú veľké obrázky.
Na stoloch sú rozložené obrázky predmetov pre poľnohospodárstvo a domácnosti. Majitelia fariem zbierajú obrázky špecifické pre farmy a majitelia domácností zbierajú obrázky špecifické pre domácnosť. เด็ก ๆ svoj výber zdôvodňujú.
Dôraz sa kladie na veľkosť ekonomiky, počet vyrobených produktov, špecifiká pracovných nástrojov a napokon na to, pre koho sa ten či onen produkt vyrába.
กาลินา รูเดนโก
Zhrnutie otvorenej lekcie kreslenia กับรุ่นพี่ skej skupine „Sú potrebné všetky profesie“
เซียจ
ข: naučiť เด็ก rozprávať príbehy เก้าอี้, เครสเลนี โชโลเวกา.
อูโลฮี:
pokračuj และ učení ťahať ľudí do pohybu.
Naučte sa skladať.
Pokračujte v upevňovaní vedomostí detí o พิมพ์ผิด มืออาชีพ.
Rozvíjať kompozičné schopnosti ฟาร์บา cez celý list papiera, sprostredkovať proporcionálne a Pritororové vzťahy medzi objektmi).
วัสดุ:
กวาโชเว ฟาร์บี;
เคฟาย 2-3 เวโคสติ;
ปาเปียร่าลิสต์;
vodou ของ Pohare;
กระดาษอัด a látky na obrúsky;
ซีด;
ภาพประกอบ zobrazujúce rôznych ľudí มืออาชีพ(výber ilustrácií na zobrazenie pomocou มัลติมีเดียอัลเนโฮ projektora).
โปฮีโบวาซ ซา เล็กซี่
Učiteľka číta deťom báseň « มืออาชีพ» :
Možno nie je dostatok vedomostí
เอล โมเชส สนิวาท!
อาซิ บูเดม เลการ์
Budem เชื่อสิ ľudí!
Budem cestovať všade
เด็ก ๆ zachráňte choré!
เชสโกโร บูเดม โวจาคอม
นักบินอเลโบ เลน - eso!
อะโก ออบีชาจนี ฮริดินา
โอครานิม นะ!
balletka a speváčka
Vždy som snival o tom, že sa ním stanem!
Aby ste sa pekne obliekli
Spievajte และรอก่อน!
ซอม สลาฟนี อูเมเลค
určite budem.
Mám záujem o kreslenie,
เวมี วซรูชูจูเช!
ซอม อูชิเตกา ชโกลี
ประณาม vedomosti deťom!
เด็ก budú mať zo mňa radosť
Hovorím vám to určite!
ไม่มี vrátim sa sem!
ลาสคาวี, โปซอร์นี
อีกครั้งหนึ่ง
Stane sa zo mňa vychovávateľka!
ชลาปซี, โพเม ซา วามี ราห์!
Pripomeňme si, čo ešte มืออาชีพ, ktore poznáte, okrem tých, ktore odzneli v básni, prezraďte nám, pre koho pracujú vaše mamy a ockovia.
ฮรา: “นาโซฟ โพโวลานี» .
(Učiteľ zasa hodí loptu. Dieťa, ktore loptu chytí, zavolá jednu z มืออาชีพ. Ak je pre dieťa ťažké odpovedať, učiteľ urobí hádanku, pomôže odpovedať).
นปริกลัด: “บาสเน ซู ฮาดันกามิ มืออาชีพ» .
Bliká mi semafor, zvíťazí zákerný oheň
ออนวี, že som. เท็น ใครจะรู้...
(ซอฟเฟอร์.) (ฮาซิช)
Pred prácou je poľovníkom, nábytkom, chlebom a uhorkami
Denno-denne s hoblíkom. Predávajú nas...
(เทซาร์.) (เปรดาจโคเวีย)
ปัญหาNevyrieši choré แย่งกับurčite เด็ก:
Všetci pacienti budú liečení. เจดโล เจ เวมี ชัทเน…
(ดร.) (คุชารี)
Natiahnute plátno, ฟาร์บี, statív - včera som ถึง dal
Maľuje obraz zo života...Päť injekcií.
(มาเลียร์) (ซดราโวตนา เซสตร้า.)
S ťažkou taškou obchádza oblasť, každý obyvateľ domu vie -
Vkladá nám listy do krabice... Postavil tento dom.
(โพสต์) (สตาวิเตก.)
วิบอร์น! วีเมโนวาล ซิ อิก โทโก มืออาชีพ. Teraz nakreslíme týchto ľudí มืออาชีพ.
- บูเดเม มาย ฟาร์บามี(ควาช). Najprv sa však pozrime, čo môžeme เครสลิท โอบราซกี, aké atribúty sú potrebné pre ľudí toho či onoho มืออาชีพ.
(Učiteľ ukazuje ilustrácie na multimediálnom projektore. Venuje pozornosť vzhľadu, Polohe tela, Polohe rúk - do strán, ohnuté, zdvihnuté nahor, aké oblečenie ľudia nosia v závislosti od ich มืออาชีพ).
Nezabudnite na Paletu, aké farby je potrebné zmiešať, aby ste získali ružovú alebo telovú farbu na maľovanie ľudského tela.
เด็ก ๆ สา pustia ทำpráce Podľa potreby učiteľ pomáha tým deťom, ktoré pomoc potrebujú.
วิสเลด็อก เล็กซี่.
อาเค อูชาสเน เครสบี มายโอวาเน.
Zozbierajme ich do jednej veľkej knihy, ktorú nazývame „Všetky อาชีพ sú potrebne, všetky อาชีพ sú dôležité».
(Učiteľ urobí knihu a doplní ju básňami).
Suvisiace สาธารณะ:
Telesná výchova v prírode v prípravnej školskej družine „Všetky povolania sú dôležité, všetky povolania sú potrebné“ Telesná výchova v prírode v prípravnej školskej družine Téma: "Všetky povolania sú dôležité, všetky povolania sú potrebné" เซียจ. ปักหมุดที่นี่.
Cieľ: 1. Rozšíriť u detí chápanie rôznych profesií, špecifických pracovných činností. 2. Vytvorte zovšeobecnený แนวคิด povolania
บทคัดย่อ záverečnej vzdelávacej aktivity v strednej skupine „Všetky profesie sú dôležité, všetky profesie sú potrebné“ Zhrnutie organizovaných vzdelávacích aktivít v strednej skupine Téma „Všetky profesie sú potrebné, všetky profesie sú dôležité“ Vzdelávacia integrácia.
Synopsa komplexnej lekcie o oboznamovaní sa s vonkajším svetom v strednej skupine „Všetky profesie sú potrebné, všetky profesie sú dôležité“ Integrácia vzdelávacích oblastí: vedomosti, komunikácia, práca, umelecká tvorivosť. โปรแกรม Obsah: การศึกษา:.
Synopsa GCD กับ prípravnej školskej skupine "Všetky povolania sú potrebné, všetky povolania sú dôležité"หัวข้อ: „Všetky povolania sú potrebné – všetky povolania sú dôležité“ Veková skupina: príprava na školu Vzdelávacia oblasť: kognitívny rozvoj.
Synopsa GCD กับ strednej skupine "Všetky povolania sú potrebné, všetky povolania sú dôležité" Zhrnutie GCD กับ strednej skupine na tému: "Všetky povolania sú potrebné, všetky povolania sú dôležité" Úlohy: rozšíriť predstavy predškolákov o druhoch.
นชิตาวา...