ตารางคำกริยาภาษาเยอรมันที่ผิดปกติพร้อมการแปล คำกริยาภาษาเยอรมันที่ผิดปกติ

ผันคำกริยาในหลายภาษา

มีคำกริยามากมายในทุกภาษาและวิธีที่คุณผันคำกริยาอาจแตกต่างกันไปในแต่ละภาษา นี่คือเหตุผลว่าทำไมจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องมีเครื่องมือที่มีประโยชน์ซึ่งจะแสดงการผันคำกริยาแบบเต็มทำให้การเรียนรู้เร็วขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้น การผันคำกริยาของ bab.la แบบปกติหรือไม่สม่ำเสมอมีฐานคำกริยาที่ครอบคลุมในรูปแบบไวยากรณ์ทั้งหมด คุณจะพบสิ่งที่คุณต้องการอย่างรวดเร็ว ในหน้าแรกคุณสามารถดูภาพรวมของภาษาทั้งหมดที่มีและโดยการเลือกภาษาที่คุณต้องการคุณสามารถเริ่มเรียนรู้วิธีผันคำกริยาได้ ยิ่งไปกว่านั้นคุณยังสามารถดูรายการคำกริยาที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาเป้าหมายของคุณ

รูปแบบคำกริยาทั้งหมดได้อย่างรวดเร็ว

หากคุณกำลังมองหาคำกริยาเฉพาะที่ไม่ปรากฏในรายการนี้คุณสามารถค้นหาด้วยวิธีอื่น เพียงเลือกภาษาที่กำหนดและป้อนคำกริยาที่คุณต้องการในแถบค้นหา ที่ด้านบนของหน้าคุณจะเห็นรูปแบบ infinitive และรูปแบบอื่น ๆ ของคำกริยาอีกสองรูปแบบซึ่งแตกต่างกันไปตามภาษาจากนั้นจึงผันคำกริยาแบบเต็มในกาลและอารมณ์ทั้งหมด (บ่งชี้เงื่อนไขและความจำเป็น) ที่ด้านล่างสุดคุณจะพบคำกริยารูปแบบ infinitive, คำกริยา, gerund หรือรูปแบบอื่น ๆ และคำแปลเป็นภาษาต้นฉบับของคุณ

ผันกริยาโดยไม่มีปัญหา

คุณอาจเคยได้ยินมาว่าการผันคำกริยาเป็นส่วนที่ยากที่สุดอย่างหนึ่งของไวยากรณ์ในหลายภาษา แต่คุณต้องเรียนรู้หากคุณต้องการพูดภาษานั้นได้คล่องอย่างไรก็ตามการผันคำกริยานั้นง่ายกว่าที่คุณคิด คำกริยาปกตินั้นค่อนข้างง่ายในภาษาส่วนใหญ่ดังนั้นคุณจะเรียนรู้ได้เร็วมาก ในทางกลับกันคำกริยาที่ผิดปกติเป็นเรื่องที่แตกต่างกัน แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าการเรียนรู้ที่จะผันคำกริยาเป็นภารกิจที่เป็นไปไม่ได้ เช่นเดียวกับทุกสิ่งในชีวิตมันเป็นเรื่องของการฝึกฝนและเวลา ตราบใดที่คุณต้องการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศและมีเครื่องมือที่มีประโยชน์เป้าหมายนี้ก็อยู่ใกล้มาก!

เมื่อเรียนภาษาเยอรมัน (เยอรมัน) จะต้องให้ความสนใจอย่างมากกับคำกริยา (กริยา) เนื่องจากคำกริยา - นี่คือจุดศูนย์กลางของความโง่ ข้อเสนอ เขามักถูกเปรียบเทียบกับผู้ควบคุมวงดนตรีในวงออเคสตราเนื่องจากการมีหรือไม่มีสมาชิกเพิ่มเติมตำแหน่งของพวกเขาในประโยคขึ้นอยู่กับเขา

สำหรับผู้ที่เพิ่งเริ่มเรียนภาษาเยอรมันอาจดูซับซ้อนและสับสนและระบบกริยาของมันเป็นสิ่งประดิษฐ์ของคนที่ชอบทำบุญที่หายาก ตัวอย่างเช่นคำกริยาภาษาเยอรมันสามรูปแบบ (f-we) หลายคนสงสัยว่าทำไมแทนที่จะเป็นกริยาเดียว (infinitive ซึ่งระบุไว้ในพจนานุกรม) คุณต้องเรียนรู้ 3 รูปแบบพร้อมกัน เราหวังว่าบทความของเราจะช่วยให้คุณเข้าใจได้

ดังนั้นทุกคนจึงเป็นใบ้ กริยา มีสาม f-we: infinitive, ไม่สมบูรณ์ (Präteritum) และกริยา (Partizip II)... พูดอย่างเคร่งครัดทุกกริยา มีหลายรูปแบบมากกว่าทั้งสามแบบนี้ แต่เป็นเรื่องเกี่ยวกับพวกเขาที่จะกล่าวถึง สำหรับผู้ที่คุ้นเคยกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษจะง่ายกว่าเล็กน้อยเนื่องจากรูปแบบเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกันในสองภาษา

ด้วย infinitive ทุกอย่างมีความชัดเจนมากขึ้นหรือน้อยลง f-ma นี้อยู่ในพจนานุกรมจากนั้น f-we ทั้งหมดของกาลปัจจุบันและอนาคตจะก่อตัวขึ้น: machen, spielen, studieren, verkaufen, einkaufen

ไม่สมบูรณ์ (Präteritum)- อดีตกาลซึ่งมักใช้ในภาษาเยอรมันเป็นลายลักษณ์อักษร จากฐานของความไม่สมบูรณ์ (f-we ตัวที่สอง) คำกริยา f-we ส่วนบุคคลถูกสร้างขึ้นในอดีตกาลนี้ (ด้วยความช่วยเหลือของการลงท้ายกริยาส่วนตัว)

นอกจากนี้ยังสร้างขึ้นจาก infinitive ที่มีคำต่อท้ายพิเศษ -t- และตอนจบ หากคำนั้นมีคำนำหน้าแยกกัน (คำนำหน้า) คำนั้นจะแยกออกจากกัน

อย่างไรก็ตามนี่เป็นจริงสำหรับคำกริยาที่อ่อนแอเท่านั้น สำหรับกริยาที่แข็งแกร่ง. และกริยา การผันคำกริยาแบบผสม (ไม่ถูกต้อง) ดังนั้นสำหรับพวกเขาแล้วจะต้องดู f-mu ของความไม่สมบูรณ์ในตารางพิเศษ (ดูด้านล่าง)

Mach-en - mach-t-e, spiel-en - spiel-t-e, studieren - studier-t-e, verkauf-en - verkauf-t-e, ein-kauf-en - kauf-t-e ein,

ดังนั้น f-ma ตัวที่ 2 ของคำกริยาเหล่านี้: machte, spielte, studierte, verkaufte, kaufte ein

ผู้มีส่วนร่วมในอดีต (Partizip II) ใช้เป็นส่วนที่เป็นอิสระของการพูด (ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ) เช่นเดียวกับการสร้างเสียงแฝงอดีตกาลของ Perfekt และ Plusquamperfekt และ Futurum II ในอนาคต

ผู้มีส่วนร่วมเหล่านี้เกิดขึ้นจาก infinitive ด้วยความช่วยเหลือของนักบวช ge- และคำต่อท้าย -t.

Mach-en - ge-mach-t, spiel-en - ge-spiel-t

หมายเหตุ !!!

• f-we เหล่านี้ไม่มีการลงท้ายด้วยกริยา
• ถ้ากริยา. มีคำต่อท้าย -ier- แล้วก็ปุโรหิต ge- ไม่ได้เพิ่ม Stud-ier -en - studier-t, buchstab-ier-en - buchstab-ier-t
• ถ้ากริยา. เริ่มด้วย ไฟล์แนบที่ไม่สามารถถอดออกได้ (be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-,พลาดและอื่น ๆ) แล้วปุโรหิต ge- ไม่ได้เพิ่ม Verkauf-en - verkauf-t, be suchen - besuch-t
• ถ้ากริยา. เริ่มต้นด้วยสิ่งที่แนบมาที่ถอดออกได้จากนั้นจึงบวช ge- วางอยู่ระหว่างนักบวช และราก Ein -kauf-en - ein-ge -kauf-t, auf -räum-en - auf-ge -räum-t.

ดังนั้น f-ma ตัวที่สามจึงเป็นคำกริยา: gemacht, gespielt, studiert, verkauft, eingekauft.

นั่นคือทั้งหมดที่คุณต้องรู้เพื่อสร้าง f - เราคือเขาสามคน กริยา ไม่เจ็บแน่นอนฝึกเล็กน้อย แต่คุณมีทฤษฎีแล้ว

สำหรับคำกริยาที่หนักแน่นและผิดปกติ (ผิดปกติ) นั้นง่ายกว่าที่จะเรียนรู้ในตาราง คุณสามารถค้นหาตารางที่มีเพียง 3 f-we หรือตารางที่มี 4 อย่าตื่นตระหนกนี่ไม่ใช่รูปแบบใหม่ที่น่าสับสน ในความเป็นจริงในตารางดังกล่าว f-ma ของแผ่นงานที่ 3 จะถูกนำออกมาเป็นคอลัมน์แยกต่างหาก หน่วย h (เช่น f-ma สำหรับเขา / เธอ / มัน) ในรากของคำกริยาภาษาเยอรมันบางคำ มีทางเลือกอื่นดังนั้นจึงเป็นเรื่องง่ายสำหรับผู้เริ่มต้นในการเรียนรู้ฟังก์ชันสำเร็จรูป

เนื่องจากคำกริยาสองคำถูกใช้เป็นคำเสริมในอดีตกาล Perfekt haben และ sein (สำหรับคำกริยาการเคลื่อนที่การเปลี่ยนสถานะและคำกริยา bleiben) จากนั้นเราขอแนะนำให้เรียนรู้ f-mu ตัวที่สามพร้อมกับกริยาช่วย ทั้งหมดนี้สะท้อนให้เห็นในตารางของเรา

คำกริยาภาษาเยอรมันมีสามรูปแบบ รูปแบบทั้งสามนี้มีความสำคัญมากเนื่องจากใช้ในการสร้างเวลาที่ต่างกัน:

รูปแบบที่ 1: Infinitivหรือรูปแบบไม่แน่นอน ตัวอย่าง: machen (ทำ)

รูปแบบที่ 2: Präteritumหรืออดีตกาลง่ายๆ ตัวอย่าง: machte

รูปแบบที่ 3: Partizip IIหรือกริยาในอดีต ตัวอย่าง: อัญมณี

(s) ถัดจากคำกริยาที่สามารถปรากฏในพจนานุกรมแสดงว่าคำกริยานี้มีรูปแบบ Perfekt, Plusquamperfekt พร้อมด้วยกริยาเสริม sein .

ด้วยข้อยกเว้นบางประการคำกริยาทั้งหมดในภาษาเยอรมันจะลงท้ายด้วย -en ดังนั้นรูปแบบที่ 1 ของคำกริยา (infinitive) คือต้นกำเนิด + คำลงท้าย -en: mach รู, ย้อย รู, lach รู, โกหกบ รู...

รูปแบบที่สอง (Präteritum) สำหรับคำกริยาที่อ่อนแอ มักเกิดจากการเพิ่ม - te ถึงต้นกำเนิดของคำกริยา นั่นคือเราลบตอนจบ -en และเพิ่มตอนจบ -te: mach te, ย้อย te, lach te, โกหกบ te...

รูปแบบที่สาม (Partizip II) สำหรับคำกริยาที่อ่อนแอ มักเกิดจากการเพิ่มคำนำหน้า ge- และตอนจบ - t ถึงต้นกำเนิดของคำกริยา ตัวอย่างเช่น: geเครื่อง t, geลดลง t, gelach t, geโกหกบ t...

ไม่ยากนักในตอนแรก แต่นี่เป็นกฎสำหรับกริยาที่อ่อนแอและในภาษาเยอรมันมีจำนวนมาก คำกริยาที่แข็งแกร่ง (หรือผิดปกติ)ซึ่งมีรูปแบบ ไม่ได้สร้างขึ้นตามกฎ... พวกเขาต้องการ ท่องจำ... สำหรับสิ่งนี้คุณต้องมีโต๊ะและความอดทนมาก พิมพ์ออกมาและจดจำวันละเล็กน้อย

ตารางคำกริยาภาษาเยอรมันผิดปกติ

ตอนนี้เรามาดูกันอย่างรวดเร็วว่ารูปแบบของคำกริยาใช้สำหรับอะไร

รูปแบบแรกของคำกริยาภาษาเยอรมัน (infinitive):

• อยู่ในพจนานุกรม
• ใช้กับกริยาช่วย: Ich kann lesen... - ฉันสามารถอ่านได้.
• ใช้ในการเปลี่ยน infinitive: Es ist zu kalt ดังนั้นเราจึงอยู่ใน den Wald zu เกเฮน... “ มันหนาวเกินไปที่จะเดินเข้าไปในป่าไกลขนาดนี้
• เพื่อการศึกษาอนาคต Futurum ที่ตึงเครียด: Ich werde viel arbeiten... - ฉันจะตั้งใจทำงาน
• การเพิ่มบทความ das บางครั้งเปลี่ยนรูปแบบแรกเป็นคำนาม: das เลเซน - การอ่าน

เมื่อ infinitive ถูกผันรูปแบบปัจจุบันกาลPräsens: Ich แมช ตาย Hausaufgabe - ฉันกำลังทำการบ้าน.

รูปแบบที่สองของคำกริยาภาษาเยอรมัน (Präteritum):

• เพื่อสร้างอดีตกาลอย่างง่ายPräteritum (ใช้ในการเขียนและหนังสือ): Ich ลดลง das nicht. - ฉันไม่ได้พูดอย่างนั้น

รูปแบบที่สามของคำกริยาภาษาเยอรมัน (Partizip II):

• สำหรับการก่อตัวของ Perfekt อดีตกาลที่ซับซ้อน (ใช้ในการสนทนา): Ich habe so viel gelacht... - ฉันหัวเราะมาก
• เพื่อสร้าง Plusquamperfekt ก่อนอดีตกาล (ใช้น้อยมาก): Ich hatte so viel gelacht... - ฉันหัวเราะมาก (ความแตกต่างกับข้อก่อนหน้าคือการกระทำเกิดขึ้นก่อนหน้านี้)
• เพื่อการศึกษา Passiv (passive): Das Buch wird verkauft... - หนังสือกำลังลดราคา

จากคำอธิบายหน้าที่ของกริยาเยอรมันทั้งสามรูปแบบจะเห็นได้ชัดว่ารูปแบบที่สำคัญที่สุดคือรูปแบบที่หนึ่งและสาม พวกเขาจำเป็นต้องท่องจำก่อน แต่ที่ดีที่สุดคือเรียนรู้ทั้งสามรูปแบบด้วยกันพร้อมกับการนับจำนวน

วาเลเรียซาคาโรวา

เมื่อเรียนภาษาเยอรมันจะให้ความสนใจเป็นพิเศษกับคำกริยา คำพูดส่วนนี้มีผลบังคับใช้เมื่อสร้างประโยคภาษาเยอรมันและยังมีฟังก์ชันอื่น ๆ ที่สำคัญไม่แพ้กัน คำกริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่บ่งบอกสถานะหรือการกระทำของวัตถุ

Unregelmäßige Verben

ทุกอย่าง คำกริยาภาษาเยอรมัน สัณฐานสามารถแบ่งออกเป็น อ่อนแอแข็งแรงและ ไม่ถูกต้อง... เป็นคำกริยาที่ผิดปกติซึ่งทำให้เกิดปัญหาในการเรียนรู้มากที่สุด

คำกริยาที่ผิดปกติเรียกว่าคำกริยาที่แตกต่างกันในรูปแบบพื้นฐานที่เกิดขึ้นจากคำกริยาที่แข็งแกร่งและอ่อนแอ

น่าสนใจ! เมื่อเร็ว ๆ นี้ขอบเขตของแนวคิดของคำกริยา "แข็งแรง" และ "ผิดปกติ" ในภาษาเยอรมันค่อนข้างเบลอ บ่อยครั้งเพื่อให้กระบวนการเรียนรู้ง่ายขึ้นคำกริยาภาษาเยอรมันทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มเท่านั้น:

• อ่อนแอการก่อตัวของรูปแบบหลักที่ยืมตัวไปสู่การจำแนกที่ชัดเจน
• อื่น ๆด้วยการก่อตัวของ Imperfekt (Präteritum) และ Partizip II ซึ่งมักจะมีปัญหา หมวดหมู่นี้มีทั้งคำกริยาที่รุนแรงและคำกริยาที่ผิดปกติ ขอแนะนำให้จดจำรูปแบบพื้นฐานของคำกริยาของกลุ่มนี้เพื่อความสะดวกยิ่งขึ้นมีตารางสรุปการผันคำกริยาที่รุนแรงและผิดปกติของภาษาเยอรมัน

แต่! คำกริยาที่แข็งแกร่งไม่ผิดปกติเพราะ ตามวิธีการสร้างรูปแบบพื้นฐานสามารถจำแนกได้

คำกริยาที่ผิดปกติของภาษาเยอรมันสามารถแบ่งออกเป็นสามกลุ่มย่อย:

กลุ่มย่อยแรก	กลุ่มย่อยที่สอง	กลุ่มย่อยที่สาม
kennen (รู้)	können (สามารถทำได้)
nennen (เพื่อชื่อ)	müssen (จะครบกำหนด)	haben (มี)
เบรนเนน (เผา)	dürfen (สามารถทำได้)	gehen (ไป)
rennen (เพื่อเรียกใช้)	บวม (ต้องการ)	เวอร์เดน (กลายเป็น)
denken (คิด)	wissen (รู้)	สตีเฮน (ยืน)
senden (ส่ง) เวนเดน (กลับมา)	sollen (ต้องผูกพัน) mögen (เพื่อต้องการ)	tun (ทำ) นำมา (เพื่อนำ)

กลุ่มย่อยแรก

คำกริยาของกลุ่มย่อยนี้สร้างรูปแบบพื้นฐานตามหลักการที่อ่อนแอ แต่มีลักษณะการเปลี่ยนแปลงของสระราก จ บน และ ใน Imperfekt และ Partizip II:

ระวัง!
คำกริยาmögenยังเปลี่ยนพยัญชนะราก ก บน ช... ในคำกริยา wissen ราก ผม ใน Imperfekt และ Partizip II เปลี่ยนเป็น ยู:

ในกาลปัจจุบัน (Präsens) คำกริยาเหล่านี้เปลี่ยนไปดังนี้:

เอ้อ ล้อม es
wir ล้อม ล้อม

ตารางคำกริยาภาษาเยอรมันผิดปกติ

Infinitiv	Präsens	Imperfekt	Partizip II
kennen (รู้)
nennen (เพื่อชื่อ)
เบรนเนน (เผา)
rennen (เพื่อเรียกใช้)
denken (คิด)
senden (ส่ง)
เวนเดน (กลับมา)
können (สามารถทำได้)
müssen (จะครบกำหนด)
dürfen (สามารถทำได้)
บวม (ต้องการ)
wissen (รู้)
sollen (ต้องผูกพัน)
mögen (เพื่อต้องการ)
haben (มี)
เวอร์เดน (กลายเป็น)
gehen (ไป)
สตีเฮน (ยืน)
tun (ทำ)
นำมา (เพื่อนำ)

ดังที่เราเห็นจากตารางจำนวนคำกริยาที่ผิดปกติในภาษาเยอรมันนั้นค่อนข้างน้อย คำเหล่านี้มักใช้ในการสื่อสารและบางคำใช้ในรูปแบบชั่วคราว ตัวอย่างเช่นคำกริยา werden ใช้สำหรับการก่อตัวของอนาคตกาล (Futurum) Ich werde lernen ฉันจะเรียน.

เพื่อความสะดวกโต๊ะแบ่งออกเป็นสามช่วงตึก จดจำคำศัพท์เพียงเจ็ดคำทุกวันหลังจากผ่านไปสามวันโดยไม่ต้องใช้ความพยายามมากนักคำศัพท์จะถูกเติมเต็มด้วยคำศัพท์ใหม่ ๆ ที่มีประโยชน์โดยที่การสื่อสารเต็มรูปแบบนั้นเป็นไปไม่ได้เลย

คำกริยาภาษาเยอรมัน 3 รูปแบบเป็นหัวข้อที่สำคัญที่สุดในการศึกษาภาษานี้

ในภาษาเยอรมันคำกริยามี 3 รูปแบบพิเศษ รูปแบบพื้นฐานทั้งสามนี้รองรับการก่อตัวของรูปแบบชั่วคราวทั้งหมด ลองแสดงรายการแบบฟอร์มเหล่านี้

รูปแบบ Infinitiv หรือไม่แน่นอนของคำกริยาจากนั้น Imperfekt - รูปแบบของอดีตกาลกล่าวคืออารมณ์ที่บ่งบอก และในที่สุด Partizip II ก็เป็นรูปแบบของอดีต แต่เป็นอารมณ์ที่เสริมเข้ามาแล้ว

สำหรับผู้ที่สนใจหัวข้อคำกริยาภาษาเยอรมัน 3 รูปแบบเราขอแนะนำให้อ่านเนื้อหา:

เริ่มต้นด้วยรูปแบบ infinitive รูปแบบไม่สิ้นสุดหรือ infinitive คือรูปแบบของคำกริยาในพจนานุกรม ส่วนใหญ่มักเป็นภาษาเยอรมันคำกริยาส่วนใหญ่จะลงท้ายด้วย "en"

นี่เป็นรูปแบบที่ง่ายที่สุดเพราะไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงอะไร คำกริยาอยู่ในรูปแบบ infinitive เมื่อ:

ไม่ใช่คำกริยาหลักและอยู่ท้ายประโยคในขณะที่กริยาหลักหรือความหมายเปลี่ยนตอนจบและกริยาตัวที่สองยังคงไม่เปลี่ยนแปลง

- ใช้ในกาลปัจจุบันเมื่อกล่าวถึง "Sie" อย่างสุภาพหรือกับบุคคลหลายคน (หมายถึงสำนวนเช่น "wollen wir ... ")

- และเมื่อใช้โครงสร้าง infinitive บางอย่าง

ตารางแสดงคำกริยาหกคำพร้อมคำแปลและตัวอย่าง ในกรณีนี้คำกริยาทั้งหมดในประโยคจะอยู่ในรูปแบบ infinitive

รูปแบบหลักที่สองคือรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ "Imperfekt" เป็นชื่อของกาลที่เบาที่สุดในภาษาเยอรมัน ส่วนใหญ่มักพบการประยุกต์ใช้ในวรรณคดี นอกจากนี้ยังใช้กับ Plusquamperfekt สำหรับคำแนะนำที่สะท้อนการกระทำในช่วงเวลาก่อนอดีต

ที่นี่จากคำกริยาทั้งหมดสามารถแยกแยะกลุ่มแยกต่างหากได้ คำกริยาประกอบที่เรียกว่า ส่วนที่เหลือเรียกง่ายๆ Simples สร้างรูปแบบของพวกเขาโดยการระบุคำต่อท้ายและแข็งแรงโดยการเปลี่ยนสระราก

คำกริยาสองคำแรก - malen และ tanzen - เป็นคำกริยาง่ายๆที่สร้างรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์โดยการเติมคำลงท้าย "-te" คำกริยาสี่คำถัดไปจะผันเป็นคำกริยาที่แข็งแกร่ง คุณลักษณะที่โดดเด่นของกลุ่มคำกริยาที่แข็งแกร่งคือการเปลี่ยนแปลงของสระรากในรากของคำ

รูปแบบสุดท้าย - Partizip II - มักใช้เพื่อสร้างอดีตกาลที่ซับซ้อน คำกริยาที่ไม่เหมาะสมทั้งหมดจะเพิ่มคำนำหน้า "ge" และคำต่อท้าย "t" เพื่อสร้างแบบฟอร์มนี้ คำกริยาที่รุนแรงเช่นเดียวกับในการสร้าง Imperfekt ให้เปลี่ยนสระรากของพวกเขา แต่เช่นเดียวกับคำที่อ่อนแอให้เพิ่ม "ge" และส่วนใหญ่มักจะต่อท้าย "en" รูปแบบคำกริยาใน Imperfect และ Partizip II ที่มีคำกริยาที่หนักแน่นจำเป็นต้องรู้ด้วยใจจริง

ควรสังเกตว่าคำกริยาบางคำไม่ใช้คำนำหน้า "ge" เมื่อสร้างรูปแบบที่สาม

กรณีนี้จะเกิดขึ้นหากมีคำนำหน้าแบบแยกกันไม่ออก (สังเกตกริยา verstehen ในตาราง) หรือคำต่อท้ายพิเศษ "-ieren" (ตัวอย่างเช่น Haben Sie vorgestern meine Hausaufgabe korrigiert?)

ตารางด้านล่างแสดงรูปแบบของกาลนี้สำหรับคำกริยาที่กำลังพิจารณาและให้ตัวอย่างง่ายๆโดยใช้ perfect

ดังที่คุณเห็นหัวข้อคำกริยาภาษาเยอรมัน 3 รูปแบบจะเป็นที่ต้องการเสมอเมื่อใช้กาลใด ๆ