Výučba angličtiny จาก 3 rokov. Abstrakt lekcie angličtiny pre malé children (2

Nie je žiadnym tajomstvom, že každý rodič rád sleduje, ako ich bábätko rastie a spoznáva svet okolo seba. V tomto období je pre mladých výskumníkov obzvlášť jednoduché zapamätať si nové slová, zvuky a predmety. Preto sa s výučbou angličtiny môže a malo by sa začať už v takom mladom veku. Nebojte sa, že angličtina pre deti vo veku 3 rokov bude akýmkoľvek spôsobom narúšať oboznámenie sa s ich rodným jazykom - vlastnosti kognitívneho vývoja tohto obdobia umožnia dieťaťu ľahko obde liť „matku“ od “แมทกี้”. Práve teraz môže vaše dieťa ľahko ovládať niekoľko jazykov naraz!

Je ťažké naučiť sa angličtinu vo veku 3 rokov?

Samozrejme, zobrať a posadiť trojročné dieťa k učebniciam, nútiť ho, aby si niečo zapamätalo, je jednoducho nemožné. Dieťa s väčšou pravdepodobnosťou uprednostňuje kognitívne ซาบาฟนา ฮรา alebo stýkať sa s rovesníkmi. Navyše, teraz je dôležité, aby deti porovnávali slovo, ktore počuli, s jedným alebo druhým predmetom. Mortimer English Club แข่งขัน preto ponúka hravú formu učenia angličtiny ก่อนเด็ก od 3 rokov. Na našich hodinách, ktoré prebiehajú len v cudzom jazyku, si deti zapamätajú názvy obrázkov, zahrajú sa s vodou, pieskom, dokonca sa naučia prvé riekanky a pesničky v angličtine!

Kurzy angličtiny ก่อนเด็กตั้งแต่ 3 rokov

Aby bol kurz English for Minis produktívnejší, prijímame malé skupiny do 6 ľudí a vedieme 45-minútové lekcie. V našom klube si เด็ก zapamätajú okolo 300 ภาษาอังกฤษ, spoznajte Knighta Mortyho a jeho priateľov, ako aj spoznajte témy, ako sú časti tela, vozidlá, hračky, zvieratá, farby atď. Rodičom bude poskytnutý balík príručiek, CD a pútavých kníh o učení angličtiny pre malých fidgets. S nimi sa kurz angličtiny pre deti od 3 rokov stane ešte jasnejším a efektívnejším!

Tento článok som vymyslel práve počas vytúžených letných prázdnin a prázdnin. "Vzdelávanie je tvrdá práca a v lete โดย ste si mali dať pauzu od štúdia" Tu je stereotypný názor, ktorý sa vyvinul medzi väčšinou.

Ale na vzdelanie, raný vývoj a najmä na štúdium คุดซี จาซิคเด็ก ๆ ทำ troch rokov vidia inak Cez víkend môžete pokračovať v „vyvíjaní“ a „učení“ bez prestávok. Za každého počasia, kedykoľvek počas roka, všade, na ulici, v krajine, v stredisku, vo vlaku ...

Anglický jazyk, o ktorom bude reč, sme s mojím ročným bábätkom začali ovládať bez vyčerpávajúceho napchávania sa a rozvrhov hodín, bez doučovateľov, opaľovania sa na pláži či prechádzok po ihriskách.

Prečo deti do troch rokov potrebujú angličtinu?

Odporcovia skorého učenia sa cudzieho jazyka sa domnievajú, že to môže spôsobiť onekorenie reči, logopédiu ปัญหาที่เกิดขึ้น Bez toho, aby som donekonečna zvažoval všetky displaysujúce klady a zápory, poukážem na dva hlavné dôvody, ktore ma podnietili vyriešiť tento problém pozitívne.

Naučiť dieťa cudzí jazyk do troch rokov je oveľa jednoduchšie ako staršie dieťa (presvedčila som sa o tom z vlastnej skúsenosti).
Učiť sa cudzí jazyk, a dokonca aj s bábätkom, je neskutočne zaujímavé! Dieťa je do toho šialene zamilované a spôsobuje nával pozitívnych emócií, samozrejme, za určitých podmienok.

Učenie nie je záťaž, ale radosť

Aby som príliš neodbočoval od hlavnej témy, načrtnem bod po bode najvýznamnejšie ustanovenia, ktoré pomáhajú urobiť „hodiny“ v cudzom jazyku čo najvzrušujúcejšie a najproduktívnej šie.

Pozitívne myslenie a viera และ neobmedzené tvorivé a duševné možnosti človeka.
Absencia akéhokoľvek násilia, a to aj vo forme nátlaku, Rigidných programov a rozvrhov พยายาม, sa pokúša obsedantne klásť otázky a „vyťahovať“ odpovede, aby si skontroloval, čo sa naučil atď. Aj umne zahalený nátlak alebo zámer prinútiť človeka k štúdiu môže spôsobiť negatívnu reakciu, ktorá dlho neprejde a oslabí citový kontakt. Toto pravidlo je takmer nemožné Implementovať กับ skupinách สกอรี วิโวจนาฟรเน แอสปอน โรซวร โฮดีน. кím je dieťa menšie, tým je naňho neprijateľnejší tlak! Tu je dôvodné predpokladať, že ak budú rodičia plne dodržiavať toto pravidlo, deti sa nebudú učiť vôbec, preto sa pri ďalšom bode 3 zastavím trochu podrobnejšie.
Rodičovská citlivosť a pedagogický nadhľad, teda schopnosť postrehnúť čo ช่วงเวลาเทนโต dieťa prejavuje záujem, reaguje na potreby bábätka / bábätkavčas a s využitímvšetkej svojej intelektuálnejbatožinypremení tento zdanlivo phejavi Olanie ".
Pripravenosť a chuť samotných rodičov rozvíjať sa a učiť sa. Je nemožné pochopiť tú nesmiernosť. เพรดซา – อัค เนเวียเต, อาโก นอชิท ดีทยา เครสลิท – คุปเท พรี นาจเมนชีช วโฮดนู คนิซกุ นา เครสเลนี Rozhodli sme sa s vaším dieťaťom študovať cudzí jazyk – prihláste sa do kurzov sami... Hľadajte a skúšajte rôzne možnosti, tvorte, učte sa! Vaše úsilie nebude márne, pretože ochota rodičov učiť sa a rozvíjať sa pomôže dnešným deťom vyrásť v spoločensky aktívnych a kreatívnych ľudí.
โชปนอสชวาลิท

Mnohí dospelí sú veľkými fanúšikmi kritiky a učenia. Chvála je ďalšou dôležitou zručnosťou, ktorú sa treba naučiť. Svoj súhlas môžete dieťaťu vyjadriť bez slov, pomocou slov a komplexne.

Chvála bez slov môže zahŕňať nielen banálne potľapkanie po hlave, ale aj potlesk, podanie rúk, bozky, vírenie, objatia a hádzanie.

Svoju radosť sa môžete naučiť prejavovať gestami od boxera, ktorý vyhral súboj, cyklistu, ktorý vyhral preteky, futbalistu, ktorý strelil gól, všeobecne od športovcov, alebo napríklad odborníka z „Š Š „Š? เคเด? เคดี?", ktorý dal spravnu odpoveď na ťažkú otázku.

Pochvala, vyjadrená slovami, nemusí byť ako panegyrika. často sa obmedzuje na slová `dobre urobené'' alebo `chytré'' และ úplne stačí. V rôznych situáciách môžete použiť iné výrazy a výkričníky: Ruské „ว้าว! Aký si odvážny/inteligentný!“, „Aký si šikovný/inteligentný!“, „Dobre si urobil!“, „Nemôžem tomu uveriť!“, „Skvelé!“, „Pokračuj!“ alebo Anglické „ทำได้ดีมาก!“ , „Dobrá práca!“, “Si zlatý!”, “Vedel som, že to dokážeš!”, “Si perfektný!”, “Si najlepší!”, “Si šampión!”, “Výborne!” a množstvo ďalších.

Komplexná chvála sa vzťahuje na súčasné používanie gest, akcií a slov.

Všetky vyššie uvedené ustanovenia sa samozrejme týkajú vzdelávania a rozvojového vzdelávania všeobecne, ale prejdime priamo k problemsatike učenia sa angličtiny.

Zásady výučby angličtiny ก่อนเด็ก od 0 do 3 rokov

Hlavné princípy tréningu sú:

udržiavanie fyzického a duševného zdravia detí;
berúc do úvahy zvláštnosti psychického vývoja detí mladších ako tri roky, vizuálne efektívnu povahu myslenia detí daného veku (ถึง znamená, že k poznaniu sveta okolo nás dochádza v procese s kutočných manipulácií s objektmi) a vedúci typ činnosti (čo je hra s manipuláciou s predmetmi) ) .
súlad vzdelávacieho materiálu s úrovňou anatomického, fyziologického, duševného a duševného vývoja detí;
dostupnosť a viditeľnosť;
komunikatívna orientácia;
osobná orientácia;
prepojený / integrovaný tréning v typoch rečových aktivít, počúvanie, hovorenie

อูเชบเน เซียเล

ในอนาคต jovania si základov anglickej komunikácie.

Praktickým cieľom školenia je formovanie elementárnej anglicky hovoriacej komunikatívnej kompetencie. Komunikačná kompetencia dieťaťa do troch rokov sa formuje s rozvojom rečových, jazykových a sociokultúrnych kompetencií. Rečová kompetencia zahŕňa zvládnutie a rozvoj schopností počúvať a hovoriť. Nejde o nič iné ako o schopnosť adekvátne a vhodne používať jazyk v konkrétnych situáciách. Jazyková kompetencia spája fonetické, lexikálne a grammatické kompetencie. Sociokultúrna kompetencia zahŕňa kompetencie špecifické pre danú krajinu a jazykovo-kultúrne kompetencie.

Praktický cieľ výučby angličtiny ก่อนเด็ก vo veku od 0 do 3 rokov teda zahŕňa zvládnutie zručností počúvania a rozprávania detí, ktoré sú dostatočné na to, aby buď primerane reagovali na to, č o počujú, alebo aby nadviazali rečový kontakt s účastníkom rozhovoru, udržiavali konverzáciu , prijímali a odovzdávali elementárne informácie.súvisiace s obsahom detskej komunikácie, ukončenie komunikácie a pod., a nie len vyslovovať nejaké slová či slovné spojenia v angličtine.

อูเชบเน เซียเล

cieľavedome učiť komunikáciu กับ angličtine กับ rámci tých oblastí komunikácie, ktore sú spojené so svetom raného detstva;
oboznámiť เด็กๆ s prvkami anglofónnej sociokuultúry;
rozvíjať pozitívny vzťah k životnému prostrediu.

ตกลงไหม?

Ak sa rozhodnete so svojím dieťaťom študovať druhý jazyk, ktorý je vo všeobecnosti cudzí vašej rodnej kultúre, prvá vec, ktorú musíte urobiť, je umelo vytvoriť iné jazykové สุญูด ie a naučiť sa v ňom cítiť pohodlne. เด็กผู้ชายถึง zvládajú bez toho, aby museli vysvetľovať pravidlá gramatiky alebo fonetiky. A jediný spôsob, ako formovať kognitívne motívy a záujem o cudzí jazyk u detí do troch rokov veku, je prelínanie týchto motívov a záujmov v objektovo-manipulačnej hre a vizuálno-efektívnosti prezen tácií jazy โควิช ukážok.

Výučba angličtiny u detí do troch rokov začína formovaním schopnosti vnímať anglickú reč sluchom. Počúvanie nie je len vnímanie správ, ale aj príprava vnútornej reči na reakciu na počuté. Počúvaním sa pripravuje rozprávanie, prispieva k osvojeniu si zvukovej stránky jazyka, fonematického zloženia, intonácie, rečových vzorov.

Pri hre s malým dieťaťom pomerne často napodobňujeme klepot kopýt, štekot psa, bzukot včiel a pod. je 44 zvukov กับ angličtine, 20 samohlások และ 24 spoluhlások) Počet zvukov a trvanie samotnej “prezentácie” โดย sa malo zvoliť podľa princípu citlivosti rodičov, mali โดย ste vidieť, či sa to dieťaťu páči alebo nie. Takto sa bude postupne formovať foneticá kompetencia dieťaťa. Ak si nie ste istí výslovnosťou, alebo nie ste vôbec oboznámení so zvukovou skladbou študovaného jazyka, vezmite si toľko lekcií od odborníka, koľko na to potrebujete.

Dieťa โดย malo často počuť anglickú reč, detské pesničky, riekanky, rozprávky และ angličtine

Aké materiály použiť?

Šokoľvek, pokiaľ pochádzajú z krajiny, ktorej jazyk sa učíte, ak sú spojené so svetom detstva. Ide o hračky, rozprávky, abecedné knihy, hudobné disky, disky s rozprávkami alebo filmy a iné video alebo audio zdroje z internetu.

Pri výbere materiálov zohľadnite vek dieťaťa – pre dojčatá sú vhodnejšie anglické riekanky a jednoduché anglické pesničky, starším deťom je možné ponúknuť วิดีโอmateriály.

Mnohé rýmovačky sú hotové prstové, gestikulačné alebo iné aktívne vzdelávacie hry. Dajú sa nájsť na anglicky písaných stránkach, alebo napríklad na youtube. สตาชี วีโตชิท ľubovoľné วีห์ดาดาวัช názov básne / piesne, ktorú hľadáte, a vyberte ľubovoľnú možnosť, ktorá sa vám páči.

Práca na verši sa vykonáva v niekoľkých etapách:

predbežné štúdium lexikálneho a gramatického materiálu (vykonáva ho rodič);
štúdium zložitých slov vo výslovnosti, intonácii, rytme (vykonávané rodičom)
expresívne čítanie riekanky nahlas (prevádza rodič);
primárne počúvanie riekanky dieťaťom s vizuálnou efektívnou podporou, napríklad kresbou alebo vizuálnymi akciami;
อูเปฟนี โปโชเพนี ออบซาฮู;
ซาปามาตาฮ์ ศรีรีคันกุ;
ukážte dieťaťu hru s prstami alebo gestami založenú na obsahu tejto riekanky a pravidelne ju pozývajte, aby ju hralo, ale nebudem sa unúvať opakovaním vo vhodných situáciách, alebo keď ju chce hrať samot ne dieť ก; V závislosti od veku môže uvedené činnosti vykonávať rodič alebo samotné dieťa.
opakujte riekanku กับ realnych životných Situáciách

Moderné zbierky ako "Piesne matky husi" / Mother Goose Books obsahujú viac ako 700 detských básní, pesničiek, riekaniek, hádaniek a jazykolamov.

V prvých troch rokoch života je celkom možné zvládnuť 100 alebo viac takýchto riekaniek alebo pesničiek. Pri častom počúvaní, spievaní alebo čítaní sa tieto riekanky a pesničky ľahko zapamätajú a používajú v správnom čase.

Napríklad, keď uložíte dieťa do postele, môžete ho kolísať v náručí a čítať riekanku / spievať pieseň Rock-a-bye, Baby a so záverečnými slovami ลงจะมาแล้ว baby, cradle and all, imitovať a hladký p ád a spustite dieť ทำ postieľky. Keď vaše dieťa skáče do postieľky, môžete si prečítať Tri malé opice skáčuce po posteli. Keď kŕmite kačice กับ jazierku, možno vám napadne riekanka Chlieb pre kačice. Počas hry s loptou zopakujte hru นี่คือลูกบอลสำหรับทารก A prsty na nohách sa dajú počítať s riekankou Five Little Pigs / This Little Pig Went to Market atď.

Tu je malý zoznam zdrojov, ktore môžu byť užitočné pre deti mladšie ako tri roky:

โมเดรหยุดนิ่ง
ดร. หนังสือ/ดีวีดี ABC ของ Seussova
โพสสตาร์ แพท
ดอร่า ออบจาวิเต?
www.kneebouncers.com
www.mingoville.com (interaktívna ออนไลน์ vzdelávacia hra, veľmi užitočná pre rodičov, ktorí si nie sú isti svojou angličtinou)
www.storynory.com

Jednoduchý, zaujímavý a dobre ilustrovaný materiál deti do troch rokov prehĺtajú, trávia a asimilujú neuveriteľne rýchlo a vyžadujú stále viac! A ak chceme, aby dieťa plynulo ovládalo cudzí jazyk, je potrebné sa s ním v tomto jazyku rozprávať.

Šo โดย som mal povedať?

Hovorte len to, čo s istotou viete. Hlavnými jazykovými funkciami กับ počiatočnej fáze sú pozdravy (Ahoj / Ahoj!), Ráno (Dobré ráno!), Priania dobrej noci (Dobrú noc!), Rozlúčka (Dovidenia / Dovidenia / Uvidíme sa / Uvidíme sa neskôr), ktor é môžete vysloviť a นิกเดโอดิส; วิซนานี ลาสกี (ľúbim ťa); schopnosť o niečo požiadať (Daj mi, prosím), schopnosť pomenovať predmet, vykonať akciu a pod. ถึง znamená, že je potrebné neustále oboznamovať deti s rečovými vzormi, ale vždy v situáciách, ktore sú na ถึง vhodné.

Nikdy sa neučte jednotlivé สโลวา Naučte sa frázy. Napríklad namiesto toho, aby ste svoje dieťa naučili len slovo hrkálka, povedzte Toto je hrkálka alebo Zatraste hrkálkou, Dajte mi, prosím, svoju hrkálku, Aká nádherná hrkálka! / “Aká nádherná hrkálka!”, Kde je tvoja hrkálka? / "Kde máš hrkálku?" ที่ď.

Pri výučbe angličtiny pre deti mladšie ako tri roky nie je potrebné vytvárať jasnú slovnú zásobu a prísne tematickú prezentáciu materiálu. „Naučte sa“ názvy potravinárskych výrobkov, keď jete alebo idete na trh s potravinami, mená zvierat - kde vás stretnú, ถึง znamená doma, na ulici, v Zoo, na dedine; názvy rastlín - pri stánkoch s kvetmi, na námestí, v parku, v botanickej záhrade; oblečenie a obuv - počas obliekania; kúpeľňové doplnky - v kúpeľni alebo กับ bazéne; ริยาด - วี คูชีนี เอ พ็อด

Najrýchlejšie sa deti „učia“ členov rodiny a mená častí tela (sú stále s nami).

สงวนลิขสิทธิ์ ätko, hojdajte sa – keď sa s ním hojdáte na hojdačke, čítaj - keď mu dávaš niečo čítať, spievaj - keď spievaš, kráčaj - keď chodíš atď. Ako používať tieto slovesá? เด็กๆ ทำ troch rokov nie sú zaťažené ťarchou minulých rokov a úvahami o minulosti a budúcnosti. Žijú กับ ปริตอมนอม โอคามิฮู. Preto je súčasnosť nepretržitá pre naše účely perfektná: Ach, môj! Bzučíš/usmeješ sa/tancuješ/hovoríš! (เลน ซิ โปมีสลี! Hučíš/usmeješ sa/tancuješ/rozprávaš!)

Dodajte svojej reči rozmanitosť pomocou rozkazovacieho spôsobu: น่าเสียดาย! / น่าเสียดาย!, โซบุชะ! / Zobuď sa!, Nedotýkaj sa toho! / Nedotýkaj sa toho!, พอซรี ซา นา mňa! / พอซรี ซา นา มาย! Poďme choď na prechádzku!, Poďme si prečítať tvoju obľúbenú knihu!/Prečítajme si tvoju obľúbenú knihu!, Nechajte ho prejsť!/ Obleč si to!/ Obleč si to!, Daj si to dole/ Daj to dole! ที่ď.

reader môžete zadať modálne sloveso can / be shchopnorn: môžete chodiť / behať / hovoriť / môžete chodiť / behať / hovoriť ... a Opytovacie a dlhšie Kladné Vety: Si HLADNY / SMäDNY? / Robiť chceš jesť / piť?, čo ถึง robíš?, Tlieskaš rukami/ dupeš nohami/ jazdíš na poníkovi/ kopeš do lopty!

Neskôr sa naučte podrobnejšie vysvetľovať „naučené“ slová, predmety a činy: Pes je zviera so štyrmi nohami, srsťou a chvostom / Pes je zviera so štyrmi nohami, srsťou a chvostom. Na tento účel môžete použiť anglické detské vysvetľujúce slovníky.

V tomto prípade nie je dôležité množstvo. คัดซี่ สโลวา rečové vzory Dieťa potrebuje na vlastné oči vidieť, ohmatať či dokonca nahlodať všetky „naštudované“ podstatné mená s prídavnými menami a slovesá, slovné spojenia a klišé použité v rozhovore musia presne zodpovedať každej kon เครตเนจสถานการณ์

Predškoláci vo veku 5-6 rokov už dlho spočítali všetky prsty na rukách a nohách, veľa sa naučili a dotkli sa, získali skúsenosti a dokonca aj komplexy. Vzbudiť v nich záujem a motiváciu je oveľa ťažšie ako u detí do troch rokov, keď sa všetko deje, stretáva a učí sa spontánne a prvýkrát.To je jedna z hlavných výhod ranného učenia sa cudzieho jazy คะ

Úloha hudby pri učení sa cudzieho jazyka

Úloha hudby pri učení sa cudzieho jazyka je neoceniteľná. Hudba a spev priťahujú pozornosť dieťaťa, rozvíjajú jeho schopnosť počúvať, zmysel pre rytmus, sluchovo-motorickú koordináciu.

Počúvajte detské anglické hudobné CD čo najčastejšie. Naučte sa každú pieseň krok za krokom, rovnako ako riekanku (prečítajte si predchádzajúcu kapitolu). Za dva roky pravidelného počúvania rôznych melódií a textov sa naučíte, ako si ich vo vhodných situáciách pohmkávať sami:

Deedle, Deedle, Knedlík - keď sa vaše dieťa bez vyzliekania a vyzutia sa snaží zaspať v postieľke;
ซอม มาลี čajník - keď vo vašej kuchyni vrie Varná kanvica;
สุขสันต์วันเกิด - počas narodeninových oslav;
Twinkle, Twinkle, Little Star - pri rozjímaní nad hviezdnou oblohou;

Mnohé z detských anglických pesničiek sú aj posunkové alebo iné pohybové hry a dajú sa ľahko zinscenovať. Práca s takýmito piesňami prispieva k rozvoju rečových schopností, leští výslovnosť, zlepšuje výraznosť reči alebo jednoducho zlepšuje náladu a rozvíja motorickú aktivitu.

ตกลงกันก่อนไหม?

Raz som stretol matku, ktorá ukázala malému dieťaťu nejaký predmet alebo vec, napríklad ponožku, naraz ho volala v dvoch jazykoch - rusky a anglicky („ponožka / ponožka).

Všetky kompetentné kurzy cudzích jazykov sa od začiatku vyučujú v cieľovom jazyku. Pokusy preložiť všetko naraz a všetky spomaľujú proces asimilácie nových slov a výrazov. Batoľatá do troch rokov ešte nerozlišujú medzi jazykmi a určite nepotrebujú preklad.

คุณคิดอย่างไรกับ “โรบิน”?

Začali sme sa `dotýkať angličtiny“, keď moje dieťa dobre rozumelo jej rodnému jazyku a už vedelo vysloviť niekoľko slov. เจดโนดูเช สโลวาอาโก นาปรีกลาด `มามา'', `โอเทค'', `ลยาลยา'', `เทต้า'', `สตริโก''.

Ak v เปอร์เซ็นต์ách vyjadríme používanie angličtiny a rodných jazykov v procese komunikácie vrátane počúvania a čítania, potom v našom prípade ruská reč získa v priemere 90%, angličtina - 10%.

Dĺžka pobytu v „cudzojazyčnom“ prostredí sa pohybovala od jednej minúty do 3 hodín denne.

สโลวา „študovať“ alebo „zapojiť sa“ sú špeciálne uzavreté v úvodzovkách. V skutočnosti nie je potrebné vybavovať „เล็กซี“. Je potrebné žiť s každodennými záležitosťami a čas a témy na hru s dieťaťom by sa mali vyberať podľa zásady citlivosti rodičov. Trvanie komunikácie, počúvania, čítania alebo sledovania วิดีโอโดย malo byť určené záujmami a túžbou dieťaťa a nepoškodzovať jeho zdravie.

Hlavná vec je, že sa to deje pravidelne a bez dlhých prestávok a zvuky, slová, rečové vzorce, piesne a riekanky prezentované dieťaťu by sa mali často opakovať, ale nebudem vás unavovať pripomínať, iba v นั่ง uáci ách, ktore sú na ถึง vodné. .

วิสเลดกี้

คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้? Uvediem niekoľko typických príkladov z anglickej reči mojej trojročnej dcéry, zo zápiskov zachovaných v mojich denníkoch.

Po ďalšej návšteve Zoo za mnou dôležito zohnutá srandovne prišla a povedala: Ja som páv. "Ja som páv," a keď si všimla drevenú palicu ležiacu neďaleko, okamžite ju zdvihla, položila za seba a rýchlo dodala: A ถึง je môj chvost. "โตโต้ เฌ โมจ โชสท์"
Ráno príde ku mne do postele, zobudí ma, so smiechom si pretiahne vankúš: Dobré ráno, mamička! ตกลง! เชม ซา ออสปรโชวาท. เทนโต วานคุช นี เจ วาช! ถึง je moje! “โดเบร ราโน่ แม่! ตกลง! เชม ซา ออสปรโชวาท. โตโต้ นี เจ วาช วานคูช! โอนา เจ โมจา!"
Ponorenie sa do preplnenej kúpeľne: Raz, dva, tri, ponor! ปอซรี โปทาปัม ซา. “ราซ ดีวา ไตร โปนอร์เตซา! โปซรี! โพธิพัมสา!
โอ้ kyslom mlieku: Toto mlieko je vypnuté! สตาชี่ เหลืออยู่! “โตโต้ มิลิโก สกายสโล” Len ถึง ovoňaj!"
ข้อเสนอแนะ: โปซรี! Myš sa skrýva v diere. "พอซรี มิชกา ซา สครีวา และนอร์เก"
Po zhliadnutí filmu „Shrek“ (เต็นท์โตฟิล์ม sme pozerali iba v angličtine) sme nafúkli líca a zamávali rukami ako krídla: Mami, predstierajme, že ty si somár a ja som drak chrliaci oheň. ไปกันเถอะ. เสร็จแล้ว! „มามี, พรีซเทียราเม, že ty si somár a ja som drak chrliaci oheň. ไปกันเถอะ! ซโบฮอม!”
Snažím sa, aby sa naraňajkovala, ona odpovedá veľmi rozhodne: นี ซอม hladná. เนบูเด็ม ราจโควา. "เนีย ซอม ฮลัดนี. เนบูเดม รัซโควา"
Na pikniku som si našiel odľahlé miesto v kríkoch a mienim si tam vziať slona: Toto je moja osobná jaskyňa. ปรีเวเดียม สโวจโฮ สโลนา โด สโวเจจ แจสกี้เน (k slonovi) เนโบจ ซา, สโลน, ซิ v dobrých rukách. โตโต เจ โมจา โอโซบนา จาสกีเนีย. เวซเมม สวอจโฮ สโลนา โด แจสกี้น. เนบอจ ซา สโลน ซิว โดบริช รูคาช"

Ako môžete vidieť na týchto príkladoch, prvé výsledky na hodinách angličtiny s deťmi mladšími ako tri roky sa môžu objaviť práve včas o tri roky, ak ste začali študovať vo veku jedného alebo sk ôr.

ไตรอาซเชส

Keď Mala moja dcéra tri roky, musel som vyštudovať strednú školu a zamestnať sa. Na กิจกรรม s ตาย je menej času a identifikovali sme to v มาเทอร์สกา ชโคลา. Pravidelne si našli príležitosť čítať anglické knihy, pozerať anglické kreslené filmy alebo počúvať svoje obľúbené rozprávky v angličtine, zvyčajne pred spaním.

อังกลิติน่า vs Škole

Realne výsledky našich „พยายาม” som pocítila, keď dcéra chodila do školy. Napriek tomu, že sa vážne zaujímala o šport, čo spôsobilo určitú ujmu na jej študijných výsledkoch a Nestala sa žiačkou rovno A (je stabilnou žiačkou A), jej známka z angličtiny bola v ždy výborná.

Dobre sa číta, pamätá si a prerozpráva texty a dialógy, perfektne prekladá z angličtiny do ruštiny a naopak. Veľmi dobre píše svoje vlastné príbehy และ angličtine. Zároveň som sa nikdy neuchýlil k pomoci lektorov (na ktorých sme ušetrili nemalé peniaze) a nikdy som jej nepomáhal so školskou angličtinou.

Občas sa sťažovala, že hodiny angličtiny v škole sú pre ňu nudné, no Nestala sa z toho tragédia. Na hodinách angličtiny v škole napriek tomu študovala transkripčné znaky, pravidlá čítania a písania, vôbec všetko, čo je nevhodné robiť v ranom predškolskom veku.

Na konci tretieho ročníka bez prípravy (!) zložila spolu s piatakmi (!) Cambridgeskú skúšku zo znalosti anglického jazyka (úroveň Movers) กับ miestnom britskom center. พรีซิเอล นา วิบอร์นู.

Dúfam, že náš príklad inšpiruje mnohých rodičov! Úprimne vám želám veľa šťastia!

โคฟริโน

โวลัม ซา โซเฟีย แม่ 15 โรโคฟ Študujem v center YES už viac ako šesť mesiacov a v angličtine cítim citeľný pokrok! Metodika výučby je zameraná predovšetkým na konverzačné precvičovanie. Bolo ľahké vnímať anglickú reč sluchom, viesť základné rozhovory. Žiadne memorovanie a obrovské domáce úlohy, ako v bežnej škole. Pokrok je však jasny. Ďakujem škola "ÁNO""

โคฟริโน

“Týmto vyjadrujem svoju hlbokú vďaku centru YES-Khovrino za kvalitné vzdelanie mojej dcéry Ekateriny. Pokrok po vašich hodinách je zrejmý. Chcel โดย som tiež pochváliť kompetentný výber pedagogických zamestnancov. Sú to skutoční profesionáli vo svojom odbore! Chcel โดย som zaželať Centru ÁNO – Khovrino, aby sa mu darilo udržať si vysokú latku kvality vzdelávania. เดือดเลย! S pozdravom Antipov A.Yu., moja dcéra študuje 1 rok

โคฟริโน

„ปรวิโรค ชตูดูเจเม พบ เซ็นเตอร์ คุดซิช จาซีคอฟ. มาม่ารัศมี. Chodíme do 2 cudzích jazykov a vidíme viditeľný pokrok v učení angličtiny a čínštiny. Učitelia sú podľa mňa veľmi dobrí. Môj syn chodí do školy rad. Vládne tu vrúcna a priateľská atmosféra. Vo všeobecnosti sú spokojní rodičia aj deti. ฮาคุเจ็ม!"

โคฟริโน

“Pri výbere kurzov angličtiny som si vybral YES School of Foreign Languages z mnohých dôvodov. Po prvé, skupiny sú tu malé, takže pozornosť je venovaná každému študentovi. Po druhé, nové, dobré učebnice od známych zahraničných vydavateľstiev. Takmer na každej hodine pozeráme video s prejavom rodených hovorcov, témy hodín sú zaujímavé - je o čom diskutovať, na rozdiel od tém na školských hodinách. Mimochodom, práve vďaka kurzom som začal vyjadrovať svoje myšlienky v angličtine a celkom dobre rozumiem reči. V škole ÁNO sa často konajú rôzne podujatia a výlety. เนดาฟโน ซอม นาฟชติวิล เวเรจนา เล็กเซีย Japončina a ja sa idem zapísať aj do tohto kurzu”

โคฟริโน

โซลต์เซโว

Absolvoval Letnú Intenzívnu กับ Solntsevo ปาชิโล ซา มิ. Špeciálne poďakovanie patri pani učiteľke Darii, ktorá pomohla prekonať neistotu vo výslovnosti และ angličtine. ดูฟาเม, že budeme pokračovať และ učení.

เมโทรคุซมินกี

Študujem v YES center 2 roky a počas týchto 2 rokov som sa naučil angličtinu od úrovne B1 po úroveň B2 +. Prakticky úroveň C1. เวมีซามี ปาชิอา เลคเชีย. Stretla som tu veľa učiteľov a všetci boli naozaj milí. A skutočne rozumiem vysvetleniam, preto počas našej hodiny rozumiem prakticky všetkému. Tým, že sú naše hodiny zaujímavé, nielenže sa učíme. Hráme tiež rôzne hry na precvičenie slovnej zásoby, gramatiky a len na precvičenie rozprávania. มิโมโชดอม, อาช โปชาส โฮดินี เวฮา รอซปราวาเม. ถึง je dôvod, prečo si nielen precvičujeme slovnú zásobu a gramatiku, ale rozvíjame aj naše počúvanie a ďalšie zručnosti.

เมโทรคุซมินกี

Študujem na YES 2 roky a myslím, že sa mi zmenil život, keď som stretol tak dobrých ľudí, s ktorými komunikujem. Vážim si našu učiteľku Kate, ktorá je jednou z najstarostlivejších a najchápavejších učiteľov, akých som kedy stretol. Naozaj dobre vysvetľuje látku, preto sa mi páči jej spôsob výučby. Tiež som rád, že som tu stretol toľko priateľov. Komunikujeme a travime spolu veľa času. Centrum ÁNO mi pomohlo zlepšiť moje zručnosti, vedomosti และ celkovo moje schopnosti. เปรโต ซอม เนาซาจ วาชนี.

เมโทรคุซมินกี

Som študentkou YES od otvorenia školy Môžem povedať, že ide o veľmi efektívne tryy, doplnkové kurzy. Veľa som sa naučil za veľmi krátky čas. Veľký pokrok som urobil aj v škole. O pani učiteľke môžem povedať, že máme veľmi krásnu a sympatickú pani učiteľku, milú, vždy ide dopredu. Nie je príliš prísny, ale ani príliš mäkký. Moji spolužiaci sú v pohode a vtipní, s každým sa dá dobre komunikovať.

โคฟริโน

Chcem poznamenať, že kurzy som si vybral s ohľadom na blízkosť môjho domova a žijem v oblasti Khovrino. Pred začiatkom vyučovania mi administrátori ponúkli bezplatný písomný a ústny test na zistenie úrovne mojej znalosti anglického jazyka. V dôsledku toho som mal veľké šťastie, že som mohol študovať angličtinu v priateľskej skupine stalovanou, sympatickou a šarmantnou učiteľkou Ekaterinou! Hodiny v Ekaterinej skupine sú pre žiakaOptimalne vyvážené: maximálne overené je počúvanie učiteľa, komunikácia s učiteľom a so žiakmi v skupine a samotný hovorenie žiaka. ถึง nám umožňuje získať komplexné jazykové znalosti. Na školeniach využívame komunikatívnu metodiku, ktorej hlavným cieľom je naučiť jazyk používať v reálnom živote už od prvej hodiny. V skupinových tryach nás Ekaterina spája do malých podskupín alebo dvojíc a dáva nám kolektívne úlohy.

โคฟริโน

Angličtinu som sa začal učiť, keď som si uvedomil, že bez nej โดย ซอม เนโบล นิกเด. Za prácou musím veľa cestovať do rôznych krajín a samozrejme je veľmi výhodné mať vedľa seba tlmočníka. คุณหมายความว่าอย่างไร? Takže v ovládaní jazyka existovala vážna motivácia. Najprv som ho začal učiť sám a potom som si uvedomil, že tento biznis potrebuje systém a dobrého učiteľa. มิสลิม, že mám šťastie. Nejako som sa dostal k otvorenej hodine v center áno... Po absolvovaní prvého stupňa základnej školy cítim istotu v komunikácii s cudzincami. A z vlastnej skúsenosti som si uvedomil, že cudzí jazyk otvára nové možnosti! Hlavnou vecou nie je byť lenivý a nevynechávať hodiny.

โคฟริโน

V ใช่ učím tri jazyky: angličtinu, španielčinu a čínštinu. แล้วคุณล่ะ? Pretože cudzie jazyky sú pre mňa dobré! mne sa obzvlášť páči ชปาเนียลชินา pretože je veľmi pekný. Najťažším jazykom je čínština a najmä písanie hieroglfov. Ešte som sa nerozhodol, kým budem v budúcnosti. Možno นักการทูต

โคฟริโน

นัจเวียก ซา มิ ปาชิ นาซา อูชิเตกา เจคาเทรินา เนมโคโววา. Dobre vysvetľuje, milá, nápomocná. Mám rad ľudí, ktorí sedia na recepcii, ak niečo - pohotoví. ปาชิ ซา มิ ไดซาจน์ ชโกลี. เปรด hodinou si rád vypijem horúcu čokoládu. Tu mám priateľov. Angličtinu potrebujem, aby som mohla cestovať na medzinárodné tanečné súťaže a uspieť v škole. Vo všeobecnosti sa rad učím angličtinu.

โคฟริโน

โซลต์เซโว

จา, ดมิทริจ, ซอม ดิซาจเนร์สกี อินซิเนียร์ พรี มาลู มอสโคฟสคู สโปโลชโนซ็อ. Jednou z mojich úloh bolo zorganizovať Oddelenie dizajnu กับ číne. Tam som potreboval hovorovú angličtinu a skončil som v ÁNO. Na výber z mála škôl v mojom okolí, len tu mi ponúkli letnú skupinu pre začiatočníkov. A už tretí stupeň zostávam verným študentom tejto školy. Je to pre mňa dôležité a tu je plne prítomný jasný, dobre zavedený konzistentný tréningový systém. Pomaly, krok za krokom, téma po téme, sa materiál vypracováva, การลงทุน Na základe charakteristiky skupiny, jej želaní sa učiteľ a metodik zameriavajú na úlohy, ktore nám spôsobujú najväčšie ťažkosti. Ďakujeme našim učiteľom za ich úprimnú chuť učiť, za usilovnosť a trpezlivosť.

โซลต์เซโว

Moje prvé zoznámenie sa s Centrom cudzích jazykov YES sa začalo po tom, čo som sa zamestnala. Bola naliehavá potreba naučiť sa angličtinu. Úroveň mojej angličtiny bola na nule, takže som sa veľmi obával, ako budem držať krok so skupinou, ako bude prebiehať proces učenia a podobne. เอล อาโก ซา ukázalo, trápil som sa zbytočne. Všetci zamestnanci a učitelia boli veľmi pohotoví, vždy pripravení pomôcť. Zvlášť โดย som chcel poďakovať učiteľke - Evgenia Popovej. Štúdium na základnej úrovni už viem vysvetliť a viesť dialóg s cudzincami (rodenými hovorcami), čítať knihy, rozumiem tomu, čo sa spieva v piesňach zahraničných การตีความ. Výsledok školenia splnil všetky moje očakávania. Ďakujem ÁNO za to, že ste.

เมโทรคุซมินกี

Chcela โดย som sa poďakovať učiteľke angličtiny pre najmladších Evgenia za jej profesionalitu a individuálny prístup ku každému dieťaťu. Ilyusha navštevuje hodiny s veľkým potešením a záujmom, ktore sa konajú jednoduchým a hravým spôsobom. ถึง uľahčuje zapamätanie nového materiálu. Osobitne som sa chcel poďakovať aj administrátorke Júlii, ktorá sa vždy ochotne stretne, vypočuje a odpovie na všetky otázky, ktoré ma zaujímajú.

Dnes vám chcem povedať, ako učiť angličtinu svoje malé deti od 3 rokov. ไปข้างหน้าและทำมัน:

อาโกะ?! Pripraviť vlastné dieťa o detstvo a možnosť hrať sa ešte raz od tak útleho veku?
Áno, takéto bábätko jednoducho nie je schopné tak skoro začať s iným jazykom, pretože ešte nevie dobre svoj materinský jazyk!

Angličtinu učíme Children od 3 rokov

Pomôžte svojmu dieťaťu

A tu je to, čo vám poviem, drahí dospelí:
ขอให้คุณโชคดี! Opýtajte sa - prečo?

Ako dospelí preneste svoju zotrvačnosť a lenivosť na svoje dieťa: skúste vás niečo naučiť teraz, keď je pre vás príjemnejšie pozerať sa na „škatuľu“, jesť chutné jedlo, spať , piť pivo, klebetiť. Vaše dieťa je na rozdiel od vás zvedavé, nerado je a spí, miluje sa učiť!
Pripravte dieťa o príležitosti, ktoré mu dala príroda: od 3 do 5 rokov majú deti najpevnejšiu pamäť a v tomto období sa učí ข้อมูลไวแอค ako neskôr na celý život.

Trojročné deti sú veľmi zvedavé. Len sa vám zdá, že dieťa fičajúce na pieskovisku je sústredené a nič nepočuje. Jedného pekného dňa ako papagáj zrazu vydá celú zásobu potrebných i nepotrebných slov, ktore pri hrách a iných vážnych detských záležitostiach nasával ako špongia.

เด็ก Jazykové schopnosti

Túto vlastnosť detí - zapamätať si pri hre a zdalo by sa, že nikoho nepočuje, treba využiť. Svoje prvé hodiny angličtiny musíte premeniť na rovnakú hru:

dieťa má záujem hrať sa s vami, nevie, že ho učíte;
sústredil sa na hru samotnú, mimochodom si zapamätá všetky anglické frázy, ktore mu hovoria.

Začnite sa učiť s názvom všetkého, čo obklopuje dieťa v jeho 3 rokoch:

domáce potreby - hračka (hračka), แทนเนียร์ (แทนเนียร์), stôl (stôl), jablko (jablko) atď .;
časti tela - ruka (รูกา), nos (nos), ústa (ústa), hlava (hlava), oči (oči);
čo vidí na ulici - อัตโนมัติ (อัตโนมัติ), mačka (mačka), vták (vták), slnko (slnko)

Naučte sa nielen slová, ale okamžite z nich vytvorte jednoduché frázy:

Dajte mi pohar, โปรซิม
ทำไม - มีอะไรผิดปกติ?
โพเม นา ปรีชาดซกุ! - Ísť na prechádzku!

สุกรอมนี učiteľ Prax 13 rokov

จาก 1 200 rubľov za hodinu

ติดต่อฟรี

U tútora, u študenta, na diaľku

Triedy sú vedené pomocou rôznych učebných pomôcok (Headway, Inside Out, Round Up, English File, English Adventure, Family Friends ขยาย atď.), ako aj používanie internetových zdrojov (มัลติมีเดีย, เสียง/วิดีโอ, e-knihy), s predškolákmi sa učíme pesničky a pozeráme / rozoberáme kreslené rozprávky, rozprávky v origináli. Mám skúsenosti s prácou s deťmi od 2 rokov.Mám takmer 7 ročnú prax ako ekonóm a obchodný asistent-tlmočník pre expatov v zahraničných Firmách v Moscow. โปรแกรม Vyvíjam pre vaše konkrétne podnikanie - financie, účtovníctvo, manažment.Všeobecný celkový certifikát IELTS 8.0 (čítanie 8.5, rozprávanie 8.0, počúvanie 8.0, pisanie 7. 0) Angličtinu a Francúzštinu ซอม ชูตูวาล อด 7 โรโคฟ และ ชโคเล อา นา คูร์โซช Vyštudovala školu s hĺbkovým štúdiom angličtiny a Francúzštiny. Bola víťazkou krajských a republikových olympiád v Seniorských tryach v r ฟรานคุซสกี้. Študovala na univerzite na Ekonomickej fakulte, zúčastnila sa študentského programu kritické myslenie a debata. Získala študijný grant od Francúzskeho veľvyslanectva a zúčastnila sa letnej študentskej praxe vo Veľkej Británii na študentskej výmene. Absolvovala som certifikáciu vo Franúzskom center a získala som diplom DELF. Už viac ako 10 rokov učím, vediem hodiny s deťmi, ktoré majú záujem o školákov, ako aj obchodnú angličtinu, pripravujem dospelých na komunikáciu na cestách a v biznise. ชื่อ Získal ปริญญาโท สาขาบริหารธุรกิจ ที่ Ruskej ekonomickej univerzite จี.วี. เพลคานอฟ (navštívila niekoľko kurzov กับ angličtine) Neustále si zdokonaľujem svoje znalosti pomocou rôznych internetových zdrojov a kurzov.Individuálne vytváram program jazykového vzdelávania, vč เทคโนโลยีที่ทันสมัยเทคนิคnajnovšie

ราด สโปลูปราคูเยม เอส เยฟเจเนีย ส่วนบุคคล prístup, množstvo doplnkových materiálov, vďaka ktorým je učenie sa jazyka jednoduchšie a zaujímavejšie. ชิอาดเน ซยาซนอสตี, Rozbaliť je pokrok v učení. Evgeniya ไปกันเถอะ!วเชตกี รีเซนซี (18)

แอนตัน โอเลโกวิช

สุกรอมนี učiteľ Prax 9 rokov

จาก 950 rubľov za hodinu

ติดต่อฟรี

อาจารย์อังกลิตินี

คุณ tútora, na diaľku

Študoval som angličtinu od 2 rokov s mnohými lektormi v škole a na vysokej škole. Vyvinul a úspešne otestoval vlastné metódy výučby angličtiny ขยาย gramatika a jazyk ako integrálny system. Ku každému študentovi nájdem prístup, flexibilne mením moduly systému pre väčšiu efektivitu v každom konkrétnom prípade. Pracoval som v súkromnej škole cudzích jazykov (úspešne u mňa študovali skupiny do 5 ľudí) a absolvoval som aj 2 stáže na stredných školách - rovnako úspešne. Angličtinu mám na konverzačnej úrovni (majster-profesionál) a viem ju naučiť, čo nie je vždy rovnaké. Mám skúsenosti s úspešnou prácou so študentmi od 4-5 rokov až po dospelých s akoukoľvek úrovňou jazyka a požiadaviek (skúšky, oblasti a pod. Nemčinu som študovala len z inštitútu , preto ju učím od ตัวแทนซาคลาดอฟ všeobecný kurz(stredne pokročilá úroveň - nie konverzačná), ale vždy pracujem na reputácii, takže sa musím na hodinu v mene lepšieho výsledku viac pripraviť.

อนาสตาเซีย เซอร์เกเยฟน่า

VŠ učiteľ Prax 9 rokov

จาก 1,000 rubľov za hodinu

ติดต่อฟรี

อาจารย์อังกลิตินี

นา ดิกู

ใบรับรองมาตรฐานปี 2017 ของ Cambridge English Language Assessment, CEFR Level: C1 (CAE (CAMBRIDGE ENGLISH: ADVANCED)) v zahraničí vrátane Francúzska. โมเมนทาลน์ ซิเยม พบ สหรัฐอเมริกา V dôsledku toho vediem hodiny iba na internete (napríklad cez Skype), aby som študentovi pomohol dosiahnuť požadované výsledky čo najskôr, systém mojich try zahŕňa štyri hlavné aspekty, z ktorých každý vá m umožňuje č o najhlbšie a najúčinnejšie sa ponoríte do sveta cudzieho jazyka. เฌทูโอ o výslovnosti, písaní, čítaní a počúvaní.Viem nájsť individuálny prístup k žiakovi ako k dospelému, tak aj k dieťaťu. Mám skúsenosti s prácou s tínedžermi a malými deťmi.

เอส อนาสตาซิอู ปราคูเจเม 4 มีเซียซ. Učiteľ je gramotný, výborný prístup k dieťaťu, zaujímavé a zrozumiteľné podanie látky. Dieťa navštevuje s radosťou Rozbaliť พยายามแล้ว V spolupráci plánujeme pokračovať aj v budúcnosti.วเชตกี รีเซนซี (30)

เซอร์เกจ อเล็กเซวิช

สุกรอมนี učiteľ Prax 5 rokov

จาก 1,000 rubľov za hodinu

ติดต่อฟรี

อาจารย์อังกลิตินี

คุณ tútora, na diaľku

Školu ukončil so zlatou medailou POUŽÍVAJTE výsledky: ruský jazyk - 95, matematika - 95, fyzika - 94, informatika Rozbaliť - 88. Víťaz a laureát mestskej časti celoruskej olympiády pre školákov กับ ruskom jazyku. Víťaz a víťaz Regionálnej etapy celoruskej olympiády pre školákov v matematike a fyzike Víťaz olympiády „Dobyt vrabčie vrchy“ และ matematike. Víťaz olympiády "Phystech" vs matematike และ fyzike. Víťaz internetovej olympiády pre školákov vo fyzike. Víťaz olympiády "ศาสตราจารย์ Žukovskij" vo fyzike Víťaz komunálnej etapy celoruskej olympiády školákov และข้อมูล วิอาซ เซนี เซโลรุสก้า โอลิมเปียดา medzi študentmi z matematiky.S prípravou študentov na záverečné školské skúšky OGE a Jednotnú štátnu skúšku sú veľké skúsenosti. Už 5 rokov sa vyvíjajú vlastné metódy výučby a prezentovania učiva prístupnou formou pre každého študenta.Prejavím lásku k predmetu. Ukážem, že štúdium môže byť zaujímavé.Prvú hodinu, na ktorej určím úroveň vedomostí študenta, som pripravený viesť zadarmo. Hlavné obblasti štúdia: príprava nadaných detí na matematické olympiády zo zoznamu školákov, ktorí dávajú právo vstúpiť na vysoké školy bez prijímacích skúšok; príprava študentov rôznych úrovní na úspešné zloženie OGE a jednotnej štátnej skúšky; pomoc pri vysvetľovaní školy učivo a robenie domácich úloh pre žiakov 1.-11. ročníka, vyučovanie s cieľom zvýšiť záujem detí o učenie, vysvetľovanie žiakom nezrozumiteľnej látky, ako aj pomoc s domácimi úlohami. Hlavné predmety: Matematika Informatika Fyzika Ruský jazyk Anglický jazyk Hydraulika/MZHG Pevnosť materiálov Matematická analýza (rôzne kurzy) Počítačová gramotnosť 100% študentov ročne úspešne zlo ží záverečné skúšky a dostan มหาวิทยาลัย e sa na najlepšie กับ krajine ก่อน dosiahnutie maximálneho výsledku považujem za dôležité zaujať žiaka neštandardnými úlohami, ukázať, že učenie môže byť vzrušujúce. Preto mám individuálny prístup ku každému študentovi a vlastný spôsob vysvetľovania učiva. Študenta sa tiež snažím motivovať, vysvetliť, prečo a kde sa mu poznatky získané na mojich hodinách budú hodiť.V akademickom roku 2019-2020 absolvujem výmenný kurz vo Fínsku (LUT), takže v šetky hodiny sú เลน ดิอาโกเว. Od septembra 2020 จะเปิดในมอสโก