Konflikty sprevádzajú každého človeka po celý život. Rodinné konflikty sú osobitným problémom, pretože sa ich účastníkmi stávajú ľudia, ktorí sú si navzájom najbližší a najdrahší:
Vznik rodinnych konfliktov je spojený s mnohymi dôvodmi. Často sa im nedá vyhnúť alebo ich úplne odstrániť, ale kolíziám tohto druhu je potrebné umožniť konštruktívne riešenie, preto je dôležité porozumieť skutočinej pr.
Najčastejšími príčinami konfliktov v rodine su:
- manželia majú rôzne názory na rodinný život;
- jeden z členov rodiny (v niektorých prípadoch obaja) má zlozvyk alebo závislosť, napríklad alkoholizmus, drogovú závislosť atď.;
- odsúdenie manžela alebo manželky za neveru;
- nahromadená neuspokojená potreba, napríklad pri spoločnej zábave;
- նյութական խնդիր;
- neúctivý prístup k príbuzným;
- neochota viesť spoločnú domácnosť, pomocs domácimi prácami;
- odmietnutie účasti na processe výchovy detí;
- neúcta k sebe navzájom;
- rôzne duchovné, sociálne a náboženské záujmy;
- temperamentné nesúladné črty;
- sebecké sklony v spravani;
- žiarlivosť.
Toto sú hlavné problémy, s ktorými sa rodiny stretávajú. Existujú výnimočné prípady, sú zaradené do kategorie «špeciálnych», keď dochádza ku konfliktom v dôsledku iných faktorov, ale ide o zriedkavý jav.
Տեսակ temperamentu
Každý človek je obdarený určitým typom temperamentu, aj keď je správnejšie hovoriť o určitej kombinácii, v ktorej dominuje jeden z typov a ostatné sú "na okraji", ale do istejjav.
Rodina je vždy niekoľko ľudí, z ktorých každý má určitý խառնվածք: Úspešná kombinácia temperamentu ľudí, ktorí vytvárajú rodinu, vám umožňuje nadviazať harmonické vzťahy (aj keď sa nezaobídu bez niektorých kolízií): Ľudia s polárne odlišnými temperamentovými vlastnosťami sú však odsúdení na časté rodinné konflikty.
Typy temperamentu a správania v rodine možno charakterizovať nasledujúcimi skutočnosťami:
- Խոլերիկ netolerujú monotónnosť a rutinu, rýchlo sa nudia s rodinným životom, to sa stáva hlavným dôvodom nesúhlasu. Խոլերիկ, հուզական, խառնվածք: V návale hnevu sú schopní kričať na partnera (ktorý je často manželom), urážať ho a po krátkom čase zabudnúť na svoje slová a to isté požadovať od súpera. Akákoľvek kritika cholerického človeka vyvoláva skandal.
- Ֆլեգմատիկ vyrovnanny a pokojny. Keď dôjde ku konfliktu, radšej mlčia a zostanú nerušení. V zriedkavých prípadoch môžu flegmatickí ľudia vyvolať kolíziu. Pri domácich prácach su pomalí. Flegmatickí ľudia sú konzervatívni ľudia, pre ktorých sa každá inovácia stáva skutočnou skúškou. Jedinci s týmto typom temperamentu sa snažia zostať sami tak často, ako je to len možné, a ich emocionálne preavy sú extrémne vzácne, čo spôsobuje rozhorčenie manžela:
- մելանխոլիկ veľmi zraniteľné a ovplyvniteľné. Introvertní, plachí a hanbliví melancholici majú slabú vôľu a nízku úroveň tolerancie voči stresu. Akákoľvek zmena je pre nich mimoriadne bolestivá a spoločnosť ostatných ľudí spôsobuje strach a úzkosť. Melancholickým ľuďom je príjemné byť sám, preto človek, ktorý spojil svoj život s osobou s týmto typom temperamentu, bude musieť porozumieť jemnej mentálneýporojka կազմակերպել:
- Սանգվինիկբացել priateľský. Nepotlačiteľná energia v tomto type temperamentu je harmonicky kombinovaná s vyváženým emocionálnym pozadím: Títo ľudia sú spoločenskí a nekonfliktní, ale v rodinnom živote nemusia venovať pozornosť problémom manžela / manželky, pretože to považuje za maličkosti.
Typy temperamentu nemožno klasifikovať ako "zlé" alebo "dobré". Stačí poznať ich vlastnosti a preavy, aby ste sa dokázali orientovať nielen v konfliktnej situácii, ale aj v rodinnom živote všeobecne.
Սեբևեդոմի
Nadhodnotená sebaúcta jedného alebo oboch manželov je jednou z najčastejších príčin rodinných konfliktov. V takýchto situáciách jeden z partnerov verí, že si viac zaslúži, že by mohol nájsť «dôstojnejšiu párty»:
Druhou stránkou situácie je okamih, keď je konflik už v akútnom štádiu a je potrebné podniknúť kroky na jeho konštruktívne vyriešenie, ale v tomto prípade príliš vysoknúť kroky na jeho konštruktívne vyriešenie, ale v tomto prípade príliš vysoknúť sa.
Aj malá hádka teda môže prerásť do vážneho konfliktu iba preto, že jeden z manželov nedokázal primerane posúdiť zastavenie:
Ziarlivosť
Verejná mienka sa scvrkáva na tom, že žiarlivosť je spoločníkom lásky. «Žiarli, to znamená, že miluje», hovoria zástupcovia staršej generácie. Ale dnes zostáva pozícia nespochybniteľná, že žiarlivosť otravuje iba rodinný život, a ak je tiež neopodstatnená a získava patologické črty, potom sa konflikty stávajúný stálymi:
Ľudia, ktorí majú určité povahové vlastnosti, najčastejšie žiarlia:
- կասկածանք;
- sebapochybnosť;
- nedôvera;
- էմոցիոնալ ներովնովահա.
Žiarlivosť sa zvyčajne preavuje v rodine, kde manželia nemohli byť k sebe dostatočne úprimní a úprimní.
Nevera
Cudzoložstvo sa vyskytuje z dvoch hlavných dôvodov:
- Jeden z manzelov má slabú vôľu... Nie je schopný odolať pokušeniam a ľahko ho fascinujú partnerské vzťahy. V tomto prípade môže byť zrada náhodná; medzi milencami nie je možné vážne զգացմունքային spojenie.
- V rodine nefunkčne prostredie, medzi manželmi neexistuje vzájomné porozumenie, takže muž alebo žena hľadá útechu u milencov. Tu môže rozhodnutie podvádzať trvať roky a viesť k dramatickým zmenám v rodinných vzťahoch.
Hlavné chápanie manželov by malo byť také, že druhá polovica nechodí k inej žene (alebo mužovi), ona odchádza od jeho manželky (alebo manžela): A to naznačuje, že v rodine boli urobené určité chyby. Obaja manželia sa ich samozrejme dopúšťajú, ale niekto sám by mal byť múdrejší a prevziať funkcie spojené s udržaním rodiny pohromade.
Դրուհին
Konfliktológia ako veda identifikuje objektívne a subjektívne stránky konfliktu, ako aj príčinu a dôvod konfliktu.
Špecifickosť rodinného konfliktu spočíva v tom, že dôvod sa postupne transformuje na dôvod a objektívna a subjektívna stránka môže ľahko zmeniť miesto.
Existuje určitá klasifikácia typov konfliktov, pod ktoré určitá kolízia patrí:
- Կոնֆլիկտի ցուցադրում v ktorom účastníci vytvárajú pre divákov hry na hranie rolí. Emocionálni, labilni manželia sa snažia zapojiť do konfliktu čo najviac divákov. Ak majú jedného partnera, konverzácia je preložená do pomerne pokojného kanala.
- Զգացմունքային հակամարտություն, ktorý je Charakterizovaný skúsenosťou účastníkov nie z objektívnych podmienok situácie, ale z ich osobných skúseností. Špecifickosť konfliktu spočíva v jeho izolácii. Skúsenosti rastú ako snehová guľa a pre negatívne a neopodstatnené emócie neexistuje východisko, takže sa v určitom okamihu rozlejú do veľkého škandálu sprevádzaného záchvaty východisko.
- Konflikt zavisti keď jeden z manželov jednoducho začne závidieť úspechy a úspechy druhého. Konflikt sa navyše zintenzívni, ak úspešnejšia strana začne chápať situáciu a bude sa snažiť o ešte lepšie výsledky, čo spôsobí ešte väčšiu závisť manžela:
- Բոյ ո զդրոջե keď strany konfliktu začnú niečo zdieľať: moc, územie, materiálne zdroje: Tento typ konfliktu je možné vyriešiť konštruktívne (účastníci prídu na kompromis a kolízia sa jednoducho zastaví) a deštruktívne (konflikt sa zmení na emocionálny a pôvodné príčína príčina pro).
- Կոնֆլիկտի սցենար, inymi slovami, je to situácia manipulácie, v ktorej jedna zo strán jasne chápe, ako, z akého dôvodu, ako sa kolízna situácia začne, vyvinie a skončí. K takýmto technikám najčastejšie siahajú ženy so záujmom o materiálny zisk.
- Cudzoložstvo, ako typ konfliktu, je pomerne bežným javom. Vývoj a výsledok takejto situácie úplne závisí od toho, ako sa manželia stavajú k samotnej skutočnosti nevery. V každom prípade zrada prinúti oboch partnerov, aby prehodnotili vlastnosti svojich vzťahov v rodine.
Typy rodinnych konfliktov sú rozdelené podmienečne. V niektorých situáciách je možná aj kombinácia niekoľkých typov.
Interpersonalne konflikty v rodine
Մլադա Ռոդինա
Prvý rok rodinného života sa nazýva «brúsenie» a počas tohto obdobia sú konflikty normallne. V tejto dobe, právom nazıvanej kríza prvého roku manželstva, musia mladí manželia pochopiť, že udržať rodinu pohromade znamená byť schopný robiť kompromisy.
Akékoľvek nedorozumenie môže viesť k ľahostajnosti. Ale iba ľudia, ktorí sa skutočne milujú, môžu v rodine vytvoriť dôverujúcu a priateľskú atmosféru.
Mezi rodicmi a deťmi
Psychológovia dospeli k záveru, že rodinné konflikty medzi rodičmi a deťmi vznikajú z niekoľkých dôvodov:
- անկայուն vnimanie rodicov v dôsledku čoho dospelí považujú dieťa za nedostatočne bystré, atraktívne, úhľadné atď.; v takejto situácii rodičia vidia iba nedostatky a úplne si nevšimnú dôstojnosť svojich detí; խնդիր je obzvlášť akútny v rodinách, kde sú ešte deti a porovnávaniu sa stáva nevyhnutné;
- diktatorski rodicia neustále monitorovanie činnosti detí, kritizovanie a vyžadovanie prísneho dodržiavania určitých pravidiel a pokynov; je prirodzené, že v určitom časovom období sa dieťa začne vzbúriť proti takémuto autoritárstvu;
- latentny հակամարտություն skrývajúci sa pod vizuálnym mierovým spolužitím, keď si rodičia jednoducho vyberú pozíciu nezasahovania, každý člen rodiny má svoje vlastné záujmy a povolania a jednoducho; v takýchto rodinách vládne systém výchovy «bez zákazov», ktorého výsledky môžu byť dosť poľutovaniahodné;
- väzobny konflikt, ktorý je založený na túžbe rodičov všetkými možnými spôsobmi chrániť deti pred akýmikoľvek ťažkosťami; preavujúc starostlivosť týmto spôsobom, dospelí vychovávajú neaktívnych a utláčaných adolescentov, ktorí ich časom začnú otravovať svojou letargiou a pohodlím;
- «Սոկովա թերապիա»; výsledkom takéhoto správania je nedôvera dieťaťa vo svoje schopnosti, neschopnosť vcítiť sa a súcitu, takže medzi rodičmi a deťmi prichádza «obdobie studenej vojny» .
Mezi deťmi
Vzťah medzi deťmi v rodine je špeciálnou oblasťou, v ktorej sa konflikty stávajú určitými fázami vývoja. Súrodenci (bratia a sestry v rodine) len zriedka vyrastajú v atmosfére vzájomnej lásky a priateľstva. Neustále bojujú o pozornosť rodičov, územie, hračky, sladkosti atď.
Rodicia musia akceptovať skutočnosť, že ich deti navzájom prežívajú negatívne emócie. Skutočne sa vo vzťahu s bratmi a sestrami vytvárajú pojmy, ako sú:
- վարքագիծը;
- փոխզիջում;
- զարիադենիե;
- schopnosť analyzovať medziľudské vzťahy;
- rešpektovanie záujmov iných ľudí;
- rozvoj osobnosti;
- schopnosť riešiť konflikty.
Dôsledky a spôsoby riešenia
Najzávažnejším dôsledkom rodinných konfliktov môže byť rozvod. V iných prípadoch si superi môžu prestať dôverovať a pokúsia sa skryť niektoré momenty svojho života.
Konštruktívne dôsledky konfliktov v rodine zahŕňajú formovanie schopnosti robiť kompromisy a túžbu počuť partnera.
Hlavné spôsoby riešenia konfliktu možno predložiť nasledovne:
- տեղեկատվությամբ օբյեկտիվնու príčinu konfliktu;
- vyhodnotiť úlohu každého účastníka v konflikte;
- zakázať emócie;
- kompromis, čím zachránite vzťah;
- predchadzanie konfliktom.
Stojí za to pripomenúť, že rodinný život nemôže byť úplne bezkonfliktný, ale schopnosť konštruktívne riešiť konflikty je skutočným účelom každého rodinného člov!
- venujte viac času svojmu manželovi / manželke;
- complimentujte vzhľad svojho spoločníka;
- rozdelenie zodpovednosti za domácnosť;
- venovať čas výchove detí;
- v prípade potreby sa obráťte na rodinneho հոգեբանություն:
Մանզելկի
- venujte viac času svojmu manželovi / manželke;
- zaujímať sa o svoje záležitosti v práci;
- podporovať akékoľvek úsilie manžela / manželky, vzbudiť v neho dôveru;
- nájdite si čas na rozhovor, aspoň niekoľko minút denne, aby ste sa podelili o svoje myšlienky, pocity a skúsenosti;
- diskutujte spoločne o každodenných problémoch;
- byť schopný vyjednávať a robiť kompromisy;
- v ťažkých prípadoch vyhľadajte pomoc špecialistu.
Նախադպրոցական երեխաների համար ռոդիկով
- nájsť spoločný kruh záujmov a priateľov;
- vo veľkej rodine nevyberajte domáce zvieratá;
- neporovnávajte deti navzájom;
- dať deťom možnosť samostatne riešiť konfliktnú situáciu;
- podporovať tužbu po kompromise a dohode;
- vo zvláštnych prípadoch využite pomoc detského psychológa, ktorý navrhne metódy na nápravu vzťahov.
Zďaleka najlepší spôsob, ako sa dostať z rodinného konfliktu, je nevytvoriť ho. Prírodné podmienky existencecie akejkoľvek rodiny sú však neoddeliteľne spojené s určitými ťažkosťami a kolíziami.
V tejto súvislosti by mal každý člen rodiny vyvinúť maximálne úsilie, aby v rodine vládla atmosféra lásky a vzájomného porozumenia a konflikty sa riešili iba konštruktívnym smerom.
Տեսանյութ՝ Ako sa vyhnúť základným konfliktom v rodine
Najdôležitejšou súčasťou manželstva je schopnosť navzájom komunikovať. V processe komunikácie medzi manželmi vzniká puto, ktoré pomáha neutralizovať napätie. Manželský konflikt je však bežnou situáciou bez ohľadu na to, ako dlho su manželia manželia. V mnohých rodinách sú manželia zvyknutí dráždiť svoju spriaznenú dušu; reakciou na toto spravanie je hnev. Takéto situácie prinášajú do rodiny chaos a neporiadok, aby sa predišlo hádkam a upevnilo manželstvo, je potrebné ovládať umenie komunikácie: Pomže v tom aj psychoterapia rodinných konfliktov.
Aké su rozdiely v rodine
Typológia rodinných konfliktov rozlišuje dva typy hadok.
- Konštruktívne - zvláštnosťami rodinných konfliktov tohto typu je, že zmierenie prináša pocit uspokojenia a úľavy dvom partnerom. Dvojica nájde kompromisné riešenie, ktoré uspokojí záujmy oboch strán.
- Deštruktívne - črty rodinných konfliktov v tejto skupine v trvaní a nedostatku riešenia problémovej situácie. Často rodiny, kde vznikajú ničivé hádky a dochádza k rozvodom.
Prečo dochádza k rodinným bitkám?
Každodenné konflikty sú v každej rodine nevyhnutné, pretože neexistujú perfektní ľudia. V psychológii navyše existuje názor, že nezhody v rodine nepoškodzujú, ale posilňujú, ale za predpokladu, že manželia sú schopní konflikt vyriešiť a nikdy sa k nemu nevrátiť. Podrobne si v článku prečítajte o psychológii rodinných vzťahov.
To je dolezité! Akékoľvek rozpory mezi manželmi vedú k hádke. Je dôležité zamerať sa na metódy učenia sa pri riešení konfliktných situácií a predchádzaní hádkam.
Príčiny rodinných konfliktov sú spravidla bežné a opakujú sa v každej rodine. Aké su hlavne? Tu sú hlavné dôvody, prečo dochádza k bojom.
- Vzájomná neúcta, pohŕdanie jeden druhého, nedôvera a žiarlivosť:
- Sexuálna nespokojnosť a nedostatok nehy vo vzťahu sú obľúbeným dôvodom, ktorý veda o zvládaní konfliktov vyzdvihuje.
- Hádkyčasto vznikajú na pozadi nespravodlivého rozdelenia povinností v domácnosti. Vznikajú ako každodenné konflikty.
- Neschopnosť spoločne tráviť voľný čas, zabávať sa a odpočívať.
Samotny fakt spájania dvoch ľudí do rodiny je problém, konfliktná situácia. Koniec koncov, každý človek pred manželstvom mal svoj vlastný osobný život, skúsenosti, názory. V stádiu námluvy sú dvaja ľudia tak unesení emóciami a pocitmi, že si nevšimnú konfliktné situácie. Po svadbe sa manželia pokúšajú spojiť dva oddelené životy do jedného celku a v tejto fáze najčastejšie vznikajú každodenné konflikty, dokonca aj rozvody.
Cho robiť, aby sa nehadali
Metóda riešenia rodinných konfliktov je veľmi účinná. Spôsoby riešenia hádok sú v skutočnosti prevenciou rodinných konfliktov.
1. Prejavte o seba zaujem.
Rodinné hádky a manželské konflikty spravidla vznikajú kvôli tomu, že medzi ľuďmi neexistuje žiadne spojenie. Je dôležité naučiť sa odložiť svoje každodenné činnosti a nájsť si na seba čas.
Prevencia rodinných konfliktov zahŕňa každodenné rozhovory medzi manželmi, pýtajte sa jeden druhého - aký bol deň, zaujímajte sa o náladu, podnikanie. Zapojte sa do rozhovoru, vcíťte sa, preavte emócie.
V mladých rodinách najčastejšie dochádza k rodinným konfliktom a hádkam. Aby ste sa vyhli stressovým situáciám, snažte sa od prvého dňa stretnutia poznať sa, pýtať sa, zaujímať sa o svojho partnera. Aby ste pochopili -je dôležité poznať slabé stránky človeka.
To je dolezité! Na otázku - ako sa vyhnúť rodinným konfliktom - odpovedajú psychológovia - dajte si prácu s porozumením svojej spriaznenej duši a to výrazne zníži pravdepodobnosť agresie.
2. Počúvajte a počúvajte.
Rodinné konflikty a hádky sú dôsledkom toho, že sa ľudia nevedia navzájom počuť.
Naučte sa večer jeden druhému venovať čas, pýtajte sa, zaujímajte sa o starosti. Snažte sa nehádzať svoje vlastné problémy na svojho manžela / manželku, pretože to povedie k tomu, že sa človek stiahne.
To je dolezité! Ak sa začne boj, urobte všetko, čo je v vašich silách, aby ste načúvali svojmu superovi a pochopili podstatu tvrdení. Ukážte, že chcete nájsť riešenie konfliktnej situácie. Vždy dajte svojmu manželovi príležitosť vyjadriť svoj názor.
3. Vžite sa do kože svojho partnera.
Diagnostická psychológia ponúka účinný spôsob riešenia konfliktnej situácie - vžite sa do situácie svojho manžela: Գործընկեր casto vidí prícinu hádky a vníma situáciu úplne inak Stačí sa pokúsiť porozumieť pocitom a emóciám druhého človeka a atmosféra v rodine sa upokojí:
To je dolezité! Podľa psychológov je to najlepšie preventívne opatrenie zamerané na predchádzanie a riešenie rodinných konfliktov.
4. Nekritizujte a nepamätajte si minulosť.
Rodinné konflikty a nezhody spravidla vznikajú, keď jeden z manželov neustále kritizuje. nikdy nezačínajte konverzáciu obvineniami, pretože každé ostre slovo sa vracia obvinenému.
To je dolezité! Psychológia a psychoterapia rodinných konfliktov nevylučuje prvok kritiky v rodinných vzťahoch, je však dôležité vedieť kritizovať. Základným pravidlom je, že kritika կողմից nemala urážať, ale mala by motivovať, kritizovať a partnera určite pochváliť: Začnite chválou a potom partnerovi ukážte, čo sa vám nepáči.
5. Դիչայ.
Ako sa vyhnúť rodinným konfliktom? Odpoveď je jednoduchá - keď chcete povedať niečo ostré a ostré, na pár minút sa zhlboka nadýchnite. Պրեկո? Na jednej strane upokojje a na druhej strane vás chrani pred slovami vyslovenými pod vplyvom emócií: Ak chcete veci ihneď vyriešiť, vezmite si papier a zapíšte tvrdenia. Takéto písomné správy pomáhajú obmedziť negatívne emócie a pozrieť sa na situáciu zvonku.
To je dolezité! Nikdy neprisahajte pod vplyvom emócií, počkajte, kým sa upokoja, až potom pokojne hovorte.
6. Priznajte chyby a dovidenia.
Buďte pripravení nielen počúvať uhol pohľadu svojho protivníka, ale tiež akceptujte, že je správny. Niekedy na úspešný a pozitívny výsledok hádky stačí priznať si vinu. V tomto prípade manžel ako prvý ocení odvahu a poctivosť partnera.
To je dolezité! Prevencia a riešenie rodinných konfliktov spočíva v schopnosti manzelov navzájom si úprimne odpustiť. Akumulujúci odpor, človek sa vystavuje silnému psychickému stressu, preto si navzájom odpúšťajte a žite v pokoji a pokoji:
7. Urobte փոխզիջում.
Každý argument, ktorý urobi človek v prospech svojej neviny, je krokom k rozvodu. Nemôžete sa pokúsiť vyhrať spor za každú cenu; je lepšie a efektívnejšie nájsť kompromis spoločne, ktorý bude vyhovovať obom stranám.
To je dolezité! Úsmev - úprimný a priateľský úsmev môže uhasiť najvážnejšiu hádku. Tým človek dáva najavo, že je benevolentne a pozitívne naladeý.
Ako zabrániť rodinnej hadke
Rodinné konflikty a spôsoby ich riešenia - predmet štúdia diagnostickej psychológie - veda o identifikácii pričin
a hľadanie spôsobov, ako ich vyriešiť. Aj konštruktívnemu sporu je však lepšie predchádzať, ako ho riešiť.
Prevencia konfliktov a spôsoby ich riešenia sú nasledujúce.
- Neupinajte sa k urážkam.
- Zachovať pokoj. Ak túto osobu skutočne milujete, pripomeňte si to v momente, kedy chcete vzplanúť.
- Emocionálnym rodinným konfliktom je možné predchádzať a riešiť ich prostredníctvom súkromia: Ak pochopíte, že situácia sa dostala do slepej uličky a neexistuje riešenie, choďte na niekoľko hodín do rôznych miestností:
- Hovorte jeden po druhom a neprerušujte sa navzájom. Zostaňte v pokoji.
- Vymyslite «stop light» - frázu, ktorá zastaví príliš násilné hádky: Hneď ako sa situácia stane kritickou, musíte vysloviť signál zastavenia a na chvíľu byť ticho. To staci na upokojenie.
- Po každej hádke analyzujte dôvod - prečo vznikla. Ak sa mýliš, priznaj si to. Najťažšie je vyrovnať rozdiely v hodnotach.
- Intimita je skvelý spôsob, ako nielen vyriešiť konfliktnú situáciu, ale aj jej predchádzať.
- Navstívte in rodiny. Spoločenská atmosféra uvoľní napätie a uvoľní sa.
Podľa typológie rodinných konfliktov sú hádky rôzne, ale spravidla je riešenie jedno - naučiť sa rešpektovať a počúvať jeden druhého.
Video ukazuje spôsoby, ako vyriešiť konflikty a typické chyby manželov.
NOU VPO Moskovský inštitut práva
Podľa կարգապահություն
«Ruský jazyk a Culture Reči»
«Konfliktné situácie medzi deťmi a rodičmi a spôsoby ich riešenia»
Վիկոնանե
korešpondenčny študent
Ֆակուլտա պրավա
skupiny 07Yu1011-3KL
Յու.Վ. Նիկիտինա
Վերահսկող
N. I. Ռոմանովա
Մոսկվա 2011 թ
vod
Hovoriť a písať v súlade s normami spisovného jazyka znamená správne hovoriť a písať. Kultúra reči tvorí znalosť noriem a schopnosť správne hovoriť a písať. Kultúra reči je súčasťou všeobecnej cultúry človeka. Kultúra reči nie je len správnosť reči, ale aj schopnosť zvoliť si najpresnejšie a najnutnejšie jazykové prostriedky na vyjadrenie myšlienok. Kvalita, presnosť a jasnosť prejavu myšlienok svedčí o stupni odborného vzdelania a bohatosti všeobecnej kultúry človeka.
V konfliktnej situácii je pre každého človeka najťažšie zachovať si kultivovanú tvár a nestratiť vznešenosť a čistotu reči. Gramotný a kultivovaný človek je jednoducho povinný mať prinajmenšom všeobecné predstavy o štruktúre konfliktných situácií a spôsoboch ich riešenia:
Keďže konflikty vznikajú vo všetkých oblastiach nášho života a ich spektrum je veľmi široké, existuje smer psychológie - konfliktológia: Tato Cast Psychologie SA zaoberá štúdiom rôznych konfliktných situácií, hľadaním riešení problémov, východísk z týchto situácií, štúdiom postupu od začiatku Անելիքների konca ի cieľom zistiť, ako konať ԱԺ konkrétnom mieste konfliktu, ako ՀՕ usmerniť situácia správnym smerom ի maximálnym prínosom մի prospechom ...
Preto vo svojej práci zvážime rôzne konfliktné situácie medzi rodičmi a deťmi a navrhneme spôsoby ich riešenia.
Կապիտոլա 1. Կոնֆլիկտային իրավիճակ
Občiansky život nemôže existovať bez konfliktov, myšlienok, postojov, cieľov, jednotlivcov i kolektívov. Konflikt v sociálnej a pracovnej sfére je zvyčajne vnímaný ako nie normálny jav: zlyhanie v práci, prekážka dosiahnutia cieľa: Negatívne vnímanie konfliktu je plne odôvodnené, pretože konflikt v sebe nesie obrovskú ničivú silu. Na druhej strane absencia konfliktov naznačuje stagnáciu a nedostatočný rozvoj.
Konflikty sú úplne nepreskúmaným predmetom poznania, ktoré je vo svojej podstate nevyčerpateľné. V každodennom živote sa slovom «konflikt» označuje široká škála javov, od ozbrojených stretov až po rodinné hádky. Ľudský život je kontroverzný, každý deň sa v ňom každý jednotlivec presadzuje rôznymi spôsobmi a určuje sa v processe konfliktnej interakcie. Nie je možné úplne sa vyhnúť konfliktom a ich následkom, preto je potrebné zoznámiť sa s ich podstatou, dynamikou, skúsenosťami s riešením, prognosisovaním a varovaním:
Konflikt je vzťah medzi subjektmi sociálnej interakcie, pre ktoré je charakteristická konfrontácia za prítomnosti opačných motívov (potreby, záujmy, ciele, ideály, presvedčenia) alebo úsudkov (názory.čady.).
Na objasnenie podstaty konfliktu je dôležité zdôrazniť jeho hlavné črty a formulovať podmienky jeho vzniku. Konflikt vždy vzniká na základe opačne smerovaných motívov a úsudkov, ktoré možno považovať za nevyhnutnú podmienku vzniku konfliktu.
Konfrontácia medzi subjektmi sociálnej interakcie je vždy charakteristická pre konflikt, ktorý sa preavuje spôsobením vzájomného poškodenia (morálneho, materiálneho, fyzického, psychologického atď.): Nevyhnutnými a dostatočnými podmienkami pre vznik konfliktu je prítomnosť protikladných motívov a úsudkov v subjektoch sociálnej interakcie, ako aj stav konfrontácie medzi nimi: Akýkoľvek konflikt je možné vnímať staticky (ako systém vzájomne súvisiacich štruktúrnych prvkov) a v dynamike (ako process).
Hlavnými štruktúrnymi prvkami konfliktu sú strany v konflikte; առարկայի հակամարտություն; obraz konfliktnej situácie; մոտիվացված հակամարտություն; pozície konfliktnych strán.
Predmetom konfliktu je objektívne existujúci alebo zdanlivý problém, ktorý je dôvodom konfrontácie medzi stranami (problém moci, vzťahov, nadradenosti zamestnancov, ich compatibility a pod.): To je práve rozpor, ktorý je príčinou konfliktu.
Odraz objektu konfliktu v mysliach subjektov konfliktnej interakcie určuje obraz objektu konfliktu. Motívy konfliktu ako vnútorné motivačné sily tlačia subjekty sociálnej interakcie do konfliktu. Motívy sa preavujú vo forme potrieb, záujmov, cieľov, presvedčení:
Postoje konfliktných strán sú také, aké si navzájom deklarujú v priebehu konfliktu alebo v processe vyjednávania.
Գիրք՝ Distribúcia akéhokoľvek zdroja (výhody): Ak budú vyvinuté také pravidlá pre túto distribúciu, s ktorými všetci účastníci súhlasia, potom nevznikne պրոբլեմ ani samotný konflikt. Ak neexistujú pravidlá alebo aspoň jeden z účastníkov s nimi nesúhlasí, vzniká problém s distribuciou. Ak sa tento problém nevyrieši, dôjde ku konfliktu, ktorého predmetom je absencia pravidiel pre vzťahy počas distribúcie.
Konflikt vzniká iba vtedy, ale aj navzájom aktívne vystupuje.
Objektívne existuje nesúlad medzi cieľmi a záujmami, ktorý je braný sám osebe, ako aj vedomie takejto opozície jednotlivými jednotlivcami (alebo skupinami) ešte nevy konfliktkutorajúzmi pod. Predpokladom rozvoja konfliktu je vytvorenie v sociálnom system (produkčný kolektív, rodina a pod.) Rozvoja potenciálu napätia do realneho, t.j. otvorene preavované napätie, ktoré sa zhmotňuje v sociálnych očakávaniach, pozíciách jednotlivcov (alebo skupín), v ich konkrétnych sociálnych akciách, znamená, կոնֆլիկտային կոնֆլիկտ, ժե ինտիմ սուբյեկտիվ.
Rozdiely medzi ľuďmi v ich názoroch, nesúlad vo vnímaní a hodnotení určitých udalostí často vedú k kontroverznej situácii. Ak je súčasná situácia prekážkou dosiahnutia cieľa aspoň jedného z účastníkov interakcie, potom nastáva konfliktná situácia: Každému konfliktu predchádza kontroverzná situácia, ale nie každá kontroverzná situácia vedie ku konfliktu.
Na rozvinutie existujúceho rozporu do konfliktnej situácie je potrebné: význam situácie pre účastníkov konfliktnej interakcie; prekážka na strane jedného z účastníkov pri dosahovaní cieľov jeho súperom (aj keď je to subjektívne, ďaleko od reality, vnímanie jedným z účastníkov); prekročenie úrovne osobnej alebo skupinovej tolerancie a prekážky aspoň na jednej zo strán. Konfliktná situácia nevyhnutne zaisťuje protichodné stanoviská strán pri akejkoľvek príležitosti, snahu o dosiahnutie opačných cieľov, používanie rôznych prostriedkov na ich nemovsúladnutie,. Napríklad certifikácia pred budúcim znížením počtu zamestnancov, určenie kandidátov na prestížne pokročilé školenia.
Konfliktná situácia je podmienkou vzniku konfliktu. Aby sa takáto situácia vyvinula do konfliktu, je potrebný vonkajší vplyv, tlačenie alebo միջադեպ: Միջադեպ (zamienka) Konanie tretej strany môže tiež pôsobiť ako incident. Napríklad: vyhlásenia kolegu, keď ste mali náročný rozhovor s manažmentom.
K incidentu môže dôjsť náhodne, bez ohľadu na želanie účastníkov, z objektívnych dôvodov (uvoľnenie chybných produktov) alebo v dôsledku negramotnej interakcie (bez zohneterikíchíchologo)
Konfliktné situácie, ktoré existujú vo veľkom počte, sa zmenia na konflikt iba v prípade porušenia rovnováhy záujmov účastníkov interakcie a za určitých podmienok.
Կապիտոլա 2
Konfliktom v rodine sa nevyhnete ani v najlepších vzťahoch, nejde o to vyhnúť sa im alebo sa snažiť utíšiť, ale správne ich vyriešiť.
Najprv sa zamyslite nad tým, ako a prečo dochádza ku konfliktom mezi rodičmi a deťmi.
Zoberme si jeden z typických príkladov: Rodina sedí večer pred televizorom, ale každý chce sledovať svoje. Syn je napríklad vášnivým fanúšikom a očakáva, že bude sledovať prenos futbalového zápasu: Mama má náladu na ďalšiu epizódu zahraničného filmu. Rozprúdi sa spor՝ mama nemôže epizódu zmeškať, «čakala celý deň»; syn nemôže zápas nijako odmietnuť: "čakal na neho ešte dlhšie!".
Ընտիր պրիկլադ՝ մամա, ինչպես պոնահելա, աբի դոկոնչիլային պրիպրավի և առաջնահերթություն: Zrazu sa zisti, že v dome nie je chlieb. Požiada svoju dcéru, aby išla do obchodu. Športová sekcia sa však čoskoro začne a ona nechce prísť neskoro. Mama žiada „dostať sa do svojej polohy“, dcéra robí to isté. Jeden trvá na tom, druhý nepriznáva. Vášne narastajú ...
Očividne ide o stret záujmov medzi rodičom a dieťaťom. Všimnite si, že v takýchto prípadoch uspokojenie túžby jednej strany znamená porušenie záujmov druhej a spôsobuje silné negatívne skúsenosti՝ podráždenie, odpor, hnev, t.j. pri takom konflikte záujmov vzniká problem pre rodica aj pre dieťa naraz.
Čo robiť v takýchto prípadoch? Rodicia tento problem riešia rôznymi spôsobmi. Niektorí hovoria. «Vo všeobecnosti nie je potrebné viesť ku konfliktom»:
Keď začnú rozpory, niektorí rodičia nevidia iné východisko, ako trvať na svojom, zatiaľ čo iní naopak veria, že je lepšie ustúpiť a zachovať mier. A tak existujú dva nekonštruktívne spôsoby riešenia konfliktov, ktoré súhrnne označované ako «jeden víťazí»: Pozrime sa, ako sa to stane v živote.
Prvý nekonštruktívny spôsob riešenia konfliktov՝ «Rodič víťazí»: Napríklad v prípade konfliktu v televízii môže matka podráždená povedať:
Nič, môžete počkať so svojim futbalom. Skuste to znova.
A v druhej situácii s chlebom môžu slová matky znieť takto:
Ale napriek tomu si pôjdete kúpiť chlieb! A vasa sekcia nikam nepojde. Čo je to, nikdy ťa nebudú vypočúvať?!
Čo na to odpovedaju deti? Pripomeňme, že sú tiež emocionálne nabité a vo frázach mamy zaznievajú príkazy, obvinenia, vyhrážky: Z tohto pravdepodobne úroveň emocionálneho stresu ešte stúpne.
Toto je váš hlúpy ֆիլմ!
Չէ, նեյդեմ! Nepojdem - to je všetko a ty mi nič neurobíš!
Rodicia, ktorí majú sklon používať túto metódu, sa domnievajú, že je potrebné dieťa poraziť a zlomiť jeho odpor. Ak mu dáte voľnú ruku, «sadne si mu na krk», «bude si robiť, čo chce»:
Bez toho, aby si to všimli, ukazujú deťom pochybný príklad správania՝ «vždy dosiahni to, čo chceš, bez ohľadu na túžby toho druhého»: A deti su veľmi citlivé na správanie svojich rodičov a napodobňujú ich od raného detstva. V rodinách, kde sa používajú autoritárske a násilné metódy, sa deti rýchlo naučia robiť to isté. Oni akoby vrátili lekciu, ktorú dostali dospelí, a potom «kosa ju nájde na kameni»:
Existuje aj iná verzia tejto metódy: jemne, ale vytrvalo požadovať, aby dieťa splnilo jeho túžbu: Často je to sprevádzané vysvetleniami, s ktorými dieťa v konečnom dôsledku súhlasí. Ak je však takýto tlak neustálou taktikou rodičov, pomocou ktorých vždy dosiahnu svoj cieľ, dieťa sa naučí ďalšie pravidlo. V niektorých rodinách to trvá roky a deti su neustále porazené. Majú tendenciu vyrastať buď agresívne, alebo prehnane pasívne. Ale v oboch prípadoch sa v nich hromadí odpor a nevôľa, ich vzťah s rodičmi nemožno nazvať blízkym a dôverujúcim.
Druhý nekonštruktívny spôsob riešenia konfliktov՝ «Víťazí iba dieťa»: Po tejto ceste idú rodičia, ktorí sa buď boja konfliktov («mier za každú cenu»), alebo sú pripravení sa neustále obetovať «pre dobro dieťaťa» alebo oboje: V týchto prípadoch deti vyrastajú ako sebecké, nezvyklé na poriadok, neschopné sa organizovať. To všetko nemusí byť v rámci «všeobecnej zhody» rodiny tak nápadné, ale hneď ako vyjdú dverami domu a zapoja sa do nejakej spoločnej veci, začnú pociťovať veľžkosti ť. V škole, v práci, v žiadnej spoločnosti im to už nikto nechce dopriať. So svojimi prehnanými požiadavkami na ostatných a neschopnosťou stretnúť sa s ostatnými zostávajú sami, často sa stretávajú s výsmechom a odmietaním:
V takejto rodine rodicia hromadia hluchú nespokojnosť s vlastným dieťaťom a svojim osudom. V starobe sú takíto «večne poddajní» dospelí často osamelí a opustení. Až potom pride zjavenie: nedokážu si odpustiť jemnosť a neopätované zasvätenie:
Nesprávne vyriešené rodinné konflikty, veľké i malé, nevyhnutne spôsobujú «akumulačný efekt»: A pod jeho vplyvom sa formujú charakterové vlastnosti, ktoré sa potom zmenia na osud detí a rodičov: Preto je veľmi dôležité všímať si každého konfliktu zaujmov medzi vami a vašim dieťaťom:
Aka je cesta k úspešnému ukončeniu konfliktu? Ukazuje sa, že je možné podnikať tak, aby ani jedna strana neprehrala, a navyše môžeme povedať, že vyhrajú obe strany: Pozrime sa na tuto metódu podrobnejšie. Je založená na dvoch komunikačných schopnostiach:
.«Aktívne počúvanie» - aktívne počúvanie dieťaťa znamená «vrátiť» mu v rozhovore to, čo vám povedal, pričom zároveň naznačuje svoj pocit (napríklad: nemáš rad»): Táto metóda nenecháva dieťa «osamote so svojimi skúsenosťami», ukazuje, že rodič pochopil vnútornú situáciu dieťaťa, je pripravený o nej počuť viac, prijať ju. .«Posolstvo» je, keď hovoríte o svojich pocitoch k dieťaťu, hovoríte v prvej osobe, komunikujete o sebe, o svojich skúsenostiach, a nie o dieťati a jeho správaní (napríďďďďďtďmátíd, «Նապրըմընթան ռոելդյ» «alebo„ Je pre mňa ťažké pripraviť sa na prácu, keď mi niekto lezie pod nohy a ja stále klopýtam»): Aký je teda konštruktívny spôsob riešenia konfliktov: «Vyhrávajú obe strany: rodič aj dieťa»: Samotná metóda zahŕňa niekoľko postupných krokov a fáz. Najprv ich uvedieme v zozname a potom ich analyzujeme samostatne. Objasnenie konfliktnej situácie. Զբիերկա նավրհով. Vyhodnotenie návrhov a výber najprijateľnejších. Podrobný popis riešenia. Výkon rozhodnutia; vysetrenie. .Objasnenie konfliktnej իրավիճակը Po prve, rodic počúva dieťa. Vysvetľuje, aký je jeho problém, konkrétne to, čo chce, čo potrebuje alebo je dôležité, čo ho robí ťažkým atď. Deje sa to štýlom aktívneho počúvania, to znamená, že to nevyhnutne vyjadruje túžbu, potrebu alebo ťažkosti dieťaťa. Potom hovorí o svojej túžbe alebo problem pomocou formulára «I-správa»: Մայրիկ: Հելեն, պրծում եմ: Teraz prídu hostia a ja mám ešte veľa práce. Մամա՝ Máte sekciu a nechcete meškať (aktívne počúvanie): Dcéra: Áno, viete, začíname rozcvičkou a nemôžete to vynechať ... Մամա՝ Nesmieš meškať ... (aktívne počúvanie): A mám takú ťažkú situáciu... Hostia sa chystajú prísť, ale chlieb nie je! («I-հաղորդագրություն») Ako sa máme mať? (Prejde k druhemu kroku): Je potrebné začať s počúvaním dieťaťa. Պոտոմ. Hneď ako dospelý začne dieťa aktívne počúvať, závažnosť pivovarníckeho konfliktu často ustúpi. To, čo sa na prvý pohľad zdalo ako „jednoduchá tvrdohlavosť“, začne rodič vnímať ako problém hodný pozornosti։ A potom je tu ochota stretnúť sa s dieťaťom na polceste. Po vypočutí dieťaťa mu musíte povedať o svojej túžbe alebo problem. Pre dieťa nie je menej dôležité, aby sa dozvedelo viac a presnejšie o zážitku rodiča, ako pre rodiča o jeho: Stojí za to zaistiť, aby vyhlásenie malo formu «I-správy», a nie «Vy-správy»: (Ներեք. «Je pre mňa ťažké ísť tak rýchlo», անուն՝ «Úplne si ma vyhnal»): Vysielanie presnej «správy I» v konfliktnej situácii je dôležité aj z iného dôvodu: dospelý sa musí zamyslieť nad tým, v čom konkrétne konanie alebo túžby dieťaťaja narúho. Rodičia sa skutočne často bez váhania uchýlia k zákazom՝ «Nemôžete, to je všetko!» A ak sa dieťa začne čudovať, prečo je to nemožné, potom dodá. ինքներդ? Potom sa môže ukázať, že za týmto «nemôže» nie je nič viac, iba túžba presadiť svoju moc alebo podporovať rodičovskú autoritu. Դոստավամե սա թեդա կ դրուհեմու կրոկու. .Զբիերկա նավրհով Táto fáza začína otázkou: "? Ako môžeme byť", "? Na čo môžeme myslieť" alebo "Čo by sme mali urobiť?" ponuknuť svoje možnosti. Zároveň nie je ani jeden návrh, dokonca ani ten najnevhodnejší z pohľadu dospelého, odmietnutý z miesta. Vety sú najskôr jednoducho napísané. Príklad zo skutočneho života: «Po návrate z práce našla moja matka jeho priateľa Mishu s jej dvanásťročným synom Petyom: chlapci si spoločne robili domáce úlohy»: Začali prosiť moju matku, aby jej umožnila sledovať veľmi zaujímavý televízny ծրագիր, ktorý sa začal o 11. hodine. Mišovi rodicia mu umožnili prenocovať na večierku. Moja mama však bola veľmi unavená a chystala sa ísť spať o 10tej. Televizor bol v jej izbe. Chlapi ráno do školy navyše nemali tak veľmi porušovať režim. Իսկ դու՞ Mama sa rozhodla použiť konštruktívny spôsob riešenia konfliktnej situácie. Potom, čo pozorne vypočula chlapcov a podelila sa o svoje starosti, sa opýtala՝ «Ako sa môžeme mať?» Chlapci ponúkli niekoľko možností: Požiadajte Mishových rodičov o povolenie sledovať program od neho: Sledujte ծրագիրը spoločne a potom Misha odíde domov. Mama a Petya zmenia miestnosti: potom budú môcť chlapci sledovať program bez toho, aby do nej zasahovali: Hrajte spolu do 11. hodiny a potom choďte do postele; Միշա զոստավա նա վեչիերկու. Matkine navrhy boli tieto: Chlapi sa hrajú do 10. hodiny a potom všetci idú spať. Chlapi sa chystajú stráviť noc s Mishou. Každý strávi noc doma. Chlapi idú spať o 10. hodine, ale mama im umožňuje čítať. Stojí za zmienku, že niektoré návrhy detí (napríklad druhý) od samého začiatku sa mohli zdať pre matku nevhodné, ale odolala pokušeniu o tom hneď povedať. Keď sa zbierka návrhov skončí, urobia ďalší krok. .Տրետտի կոկ. Vyhodnotenie návrhov a výber najprijateľnejších V tejto fáze prebieha spoločná diskusia o navrhoch. V tomto čase už «strany» navzájom poznajú svoje záujmy a predchádzajúce kroky pomáhajú vytvoriť atmosféru vzájomného rešpektu. V príklade s chlapcami a matkou táto fáza prebehla takto: Mišovi rodicia boli proti a ponuka padla sama. Nie je to dobré, pretože porazeným je mama. Mama nie je príliš pohodlná: je zvyknutá spať na svojom mieste: Okrem toho zvyčajne číta v noci a v Peťovej izbe nie je žiadna nočná lampa; svetlo nad hlavou ju bude bolieť hlava. Cestou si Petya všimne Mishu, že keď neskoro sedí pri televizii, «znova zaspí»: Մամե դեպի Նևադի. Petya rozvíja myšlienku՝ «Vezmime si do miestnosti prijímač a dizajnéra». Միշա՝ «Postavíme garáž a superrýchlu cestu. Vezmeme si sluchadla? « Chlapcom է nevyhovuje. Misha volá svojich rodičov o radu, ale matka mu nedovoľuje zostať dlho hore. Chlapi nie sú šťastní՝ «Chceme byť spolu»: Chlapci՝ «Môžete, samozrejme, ale bolo by lepšie nečítať, ale hrať v Peťovej izbe»: Nakoniec je vybrata veta 4. Ak sa na výbere najlepšieho riešenia zúčastní niekoľko ľudí - ako to bolo v tomto prípade - potom sa za najlepšie považuje riešenie, ktoré je prijaté jednomyseľne. Všimnite si toho, že to bol prvý pokus mojej matky o konštruktívny spôsob riešenia konfliktov a celkom úspešne to zvládla. Správnosť tohto rozhodnutia nebudeme hodnotiť: je dôležité, aby sa matke aj deťom v tejto situácii zdalo celkom prijateľné. Pre nás je oveľa dôležitejšie venovať pozornosť processu, ktorý k tomuto rozhodnutiu viedol, vyzdvihnúť v ňom niekoľko pozitívnych aspektov. Najprv vidíme, že každý účastník bol vypočutý. Za druhé, každý sa ponoril do polohy toho druhého. Po tretie, medzi "stranami" nedošlo k podráždeniu alebo rozhorčeniu; naopak, atmosféra priateľských vzťahov sa zachovala. Po štvrté, deti mali možnosť realizovať svoje skutočné túžby, napríklad sa ukázalo, že pre nich nie je dôležité ani tak pozerať televiziu, ale stráviť večer spoločne. Na záver posledná vec: chalani sa naučili skvelú lekciu, ako spoločne riešiť «náročné» խնդիր: Prax rodičov ukazuje, že s opakovaním takýchto situácií sa mierové riešenie sporov stáva pre deti samozrejmosťou. .Štvrtý krok: upresnenie rozhodnutia Predpokladajme, že sa rodina rozhodla, že syn je už veľký a že je načase, aby sám vstal, naraňajkoval sa a išiel do školy. To oslobodi mamu od rannych ťažkostí a poskytne jej príležitosť dostatočne sa vyspať. Jedno riešenie však nestači. Musíme dieťa naučiť používať budík, ukázať, kde je jedlo, ako si zahriať raňajky atď. .Piaty krok. Implementácia riešenia, overenie. Zoberme si tento príklad: rodina sa rozhodla odbremeniť matku od záťaže, rozdeliť si domáce práce rovnomernejšie: Keď sme prešli všetkými fázami, prišli sme k definitívnemu rozhodnutiu. Predpokladajme, že najstarší syn mal také povinnosti՝ vybrať smeti, večer umývať riad, kúpiť chlieb a vziať mladšieho brata do záhrady: Ak chlapec predtym nerobil to všetko pravidelne, potom sú najskôr možné poruchy. Nevyčítajte mu každé zlyhanie. Je lepšie počkať niekoľko dni. Vo vhodnej chvíli, keď má čas a vy a nikto nie ste naštvaní, sa môžete opýtať: «Ako sa máš? Funguje to? «Lepšie; ak dieťa samo hovorí o zlyhaniach Môže ich byť príliš veľa Potom stojí za to objasniť, čo je podľa jeho názoru dôvod Možno niečo nebolo vzaté do úvamodálébohy »: . Všimnite si, že táto metóda nenechá nikoho cítiť sa porazený. Naopak, od samého začiatku pozýva na spoluprácu a nakoniec vyhráva každý. konfliktná situacia rodicia deti Զավեր Psychológovia urobili za posledné desaťročia množstvo pozoruhodných objavov. Jeden z nich je o význame komunikačného štýlu s dieťaťom pre rozvoj jeho osobnosti. Teraz sa stalo nepopierateľnou pravdou, že komunikácia je pre dieťa taká potrebná ako jedlo. Dieťa, ktoré dostava dobrú výživu a dobrú lekársku starostlivosť, ale je mu odopretý neustály kontakt s dospelým, sa vyvíja zle nielen psychicky, ale aj fyzicky: nerastie, chudne, stráca. Analýza mnohých prípadov úmrtí dojčiat v detských domovoch, ktoré SA uskutočnili V Amerike է Եվրոպայում po prvej svetovej vojne - prípady, ktoré su z jedného lekárskeho ժամկետների nevysvetliteľné -, viedla vedcov k záveru: príčinou JE neuspokojená potreba Երեխաներ ԱԺ psychologický kontakt, որպեսզի znamená ԱԺ starostlivosť , pozornosť, starostlivosť blízkeho dospelého, Tento záver urobil obrovský dojem na špecialistov z celého sveta՝ lekárov, učiteľov, psychológov. Komunikačné problémy začali ešte viac pútať pozornosť vedcov. Ak bude pokračovať v porovnávaní s jedlom, potom môžeme povedať, že komunikácia môže byť nielen zdravá, ale aj škodlivá. Zlé jedlo otravuje body; nesprávna komunikácia «otrávi» psychiku dieťaťa, ohrozuje jeho psychické zdravie, emočnú pohodu a následne, samozrejme, jeho osud. «Problematické», «ťažké», «nezbedné» a «nemožné» deti, ako aj deti «s komplexmi», «zronené» alebo «nešťastné» - sú vždy dôsledkom nesprávnych rodinných vzťahov. A dôsledky sú «problémoví», «ťažkí», «zlobiví», «nemožní» dospelí so svojimi «komplexmi», «utláčaní» և «nešťastní» ... Svetová prax psychologickej pomoci deťom a ich rodičom ukázala, že aj veľmi ťažké problémy výchovy sú úplne riešiteľné, ak je možné obnoviť priaznivý štýl ro komunikeci. Hlavné črty tohto štýlu boli určené ako výsledok obrovskej práce humanistických psychológov, teoretikov a praktikov. Jeden zo zakladateľov humanistickej psychológie, slávny americký psychológ Carl Rogers, ho nazval «zameraným na osobnosť», to znamená, že do centra pozornosti stavia osobnosť osoby te komunikektorou. Humanistický prístup k ľuďom a medziľudským vzťahom tvoril ideový základ tejto knihy. Je proti autoritárskemu rodičovskému štýlu, ktorý v našich školách a rodinách už dlho prevláda. Humanizmus vo výchove je založený predovšetkým na porozumení dieťaťa - jeho potrebám a požiadavkám, na znalosti zákonitostí jeho rastu a rozvoja jeho osobnosti. Ďalší veľmi dôležitý vzorec, ktorý objavili praktickí psychológovia. Ukazuje sa, že väčšina tých rodičov, ktorí sami hľadajú psychologickú pomoc pre ťažké deti, trpelo v detstve konfliktmi s vlastnými rodičmi. Odborníci dospeli k záveru, že štýl interakcie rodičov je nedobrovoľne «zaznamenaný» (vtlačený) do psychiky dieťaťa. Stáva sa to veľmi skoro, dokonca aj v predškolskom veku, a spravidla nevedome: V dospelosti to človek reprodukuje ako prirodzene. Sociálna dedičnosť komunikačného štýlu teda prebieha z generácie na generáciu: «Nikto sa so mnou neobťažoval a nič, vyrástol», vzťahy s ním. Iná časť rodičov si viac-menej uvedomuje, čo presne správna výchova pozostáva, ale v praxi pociťujú ťažkosti. Stava SA, ze teoretická vysvetľujúca praca, ktorú vykonávajú psychológovia մի pedagógovia ի najlepším úmyslom, poškodzuje rodičov: zistia, ze robia «všetko ժե złe", pokúsia SA správať novým spôsobom, rýchlo sa "rozpadnú», stratiť dôveru vo svoje schopnosti, obviňovať SA a stigmatizovať sa, alebo dokonca vyliať na deti podráždenie. Aj pri kúpe práčky si človek prečíta pokyny k nej, ale pri pôrode dieťaťa sa nie každý rodič pokúša nájsť pre neho «návod»: Rodicia by mali byť nielen vzdelaní, ale mali by ich aj učiť, ako správne komunikovať s deťmi. Výchova kultivovanej, vzdelanej a duševne a fyzicky zdravej generácie je našou povinnosťou voči spoločnosti. Zoznam použitej գրականություն Յու.Բ. Gippenreiter (պրոֆեսոր Moskovskej statnej համալսարան): Ako komunikovať s dieťaťom? Մոսկվա, 2005 թ Ա.Մաքսիմովայում. Ruský jazyk a Culture reči. Մոսկվա, 2007 թ Թ.Ա. Ֆլորենսկայա. Երկխոսություն rodicovstve a zdravi-ի մասին. Մ., 2001։ Ministrestvo školstva a vedy na uzemí Chabarovska
Regionalna inštitúcia štátnej pokladnice «Organizácia poskytujúca školenia pre siroty a deti ponechané bez rodičovskej starostlivosti» Sirotinec č. քսան» Sirotenec KSKU 20
Informacne Stretnutie
«Rodinné konflikty a spôsoby ich riešenia»
Սոցիալական համակարգ Վ.Վ.Կունիցկայա Ռոք 2017 թ obsah
1.
2. Školenie «Riešenie a predchádzanie konfliktom v rodine». 3. Կիրառում. vod.
Jedným z najzávažnejších problémov, s ktorými sa v súčasnosti ruská spoločnosť a západná civilizácia stretáva, je kríza rodiny ako základnej sociálnej inštitúcie: Progresívne zhoršovanie stavu rodiny je dôsledkom mnohých reforiem a negatívnej reality po reforme
Na základe súhrnu vyššie uvedených dôvodov získal koncept «dysfunkčnej rodiny» v modernom Rusku akútnu naliehavosť: rodinné problémy sa zo smutného špeciálneho prípadu zmenili na atribu. A podľa sociologického výskumuկոնֆլիկտ Ide o Chronický stav takejto rodiny.
Կոնֆլիկտ - vzájomný negatívny duševný stav dvoch alebo viacerých ľudí, charakterizovaný nepriateľstvom, negativizmom vo vzťahoch, spôsobeným nezlučiteľnosťou ich názorov, zátriebmovale.
Školenie «Riešenie a predchádzanie konfliktom v rodine».
«Byť v jednote so sebou samým,
nemožné ani predstaviť
o հակամարտություն.
Էքհարթ Տոլլե
Účel školenia : prevencia a prevencia rodinnych konfliktov v rodine.Ուլոհի:
1) formovanie rodinných hodnôt a rešpektovanie rodinných príslušníkov;
2) podporovať súdržnosť rodiny;
3) pomôcť rodičom analyzovať ich rodičovské správanie, zamerať sa na pozitívne aspekty výchovy dieťaťa, formy preavu lásky k dieťaťu;
4) presvedčiť rodičov o potrebe veľkorysých preavov ich bezpodmienečnej rodičovskej lásky.
Planovane vysledky:
Հոգեբանական և մանկավարժ vzdelávanie rodicov. Presvedčenie rodičov, že rodinná výchova nie je morálka, notácie alebo telesné tresty, ale celý životný štýl rodičov (v prvom rade zdravý), spôskosob myslenia, činy rodiákácícud, .
Վիբավենի: kresby na tému, prezentácia, spoločenské videá, podobenstvo «Cestovateľ večnosti», špagáty nití, dve misky, podklady:
Účastníci : rodicia a ich deti.
Պրիբեյի դպրոց.
1. Zoznámenie sa s metaforickými kartami.
Každý účastník si vezme kartu, ktorá sa mu páči, a podľa šablóny predloží:
Moje meno je….
Túto kartu som si vybral, pretože ...
Ostatní ma považujú za ...
Ջավախք…
«Moje ocakávania od Stretnutia» սկավառակը։
Otvarcia rec:
Rodicia sú prvými vychovávateľmi svojho dieťaťa a zostanú nimi do konca života. Napokon, nie nadarmo sa hovorí ľudovou múdrosťou՝ «jablko nepadá ďaleko od jablone», «pohltilo ho materským mliekom»: A tu hrá rodina obrovskú úlohu. Naše stretnutie je venovane rodinným konfliktom, tomu, ako sa v takej situácii správať správne, aké riešenia existujú, ako sa konfliktom vyhnúť atď. Najlepším spôsobom, ako vyriešiť konfliktnú situáciu, je vyhnúť sa jej.
Aby sa predišlo konfliktnej situácii, je dôležité, aby každý člen rodiny v nej cítil atmosféru, potom si manželia aj deti včas všimnú zhoršenie situácie a budú môcť sami prileboťkuzni սպոլոչռե.
Teraz navrhujem, aby ste sa trochu pohrali.
2. Hranie roli «Vyhladzovanie konfliktov».
Účel cvičenia: precvičiť si zručnosti a schopnosti vyrovnávania konfliktov:
Prednášajúci hovorí o dôležitosti takých zručností, ako je schopnosť rýchlo a efektívne vyhladzovať konflikty; oznamuje, že empiricy stojí za to pokúsiť sa nájsť základné metódy riešenia konfliktov.
Účastníci su rozdelení do troch. Každá trojica ԱԺ 5 minút հպարտության այնքան scenárom, v ktorom dvaja účastníci predstavujú konfliktné strany (napríklad hádajúci SA manželia z dôvodu iracionálneho využívania finančných prostriedkov. Hádka medzi manželmi kvôli nízkej kognitívnej aktivite Երեխաներ մի ich zlému správaniu ընդդեմ Skole (ATD) մի tretím ժե խաղ: na mierotvorcu, arbitra.
Moderator otvára nasledujúce otázky na discusiu:
Aké metódy zmierňovania konfliktov boli preukázane?
Aké zaujímavé zistenia účastníci podľa vás použili počas hry?
Ako sa majú správať tí účastníci, ktorí nedokázali konflikt vyhladiť?
Na zaver diskutujeme a vyvodzujeme zavery.
3. Cvičenie «Ak ... by som ...»:
Účel cvičenia: rozvíjať schopnosti rýchlo reagovať na konfliktnú situáciu:
Cvičenie prebieha v kruhu.
Մոդերատոր poznamenáva, že východiská z konfliktných situácií sa môžu opakovať.
Քննարկում.
4. Školenie «Hranice rodinných vzťahov».
Účel: vypracovať vzťahy rodič-dieťa.
Účastníci dostanú tri pradená vlákna, aby určili svoje územné hranice. Kurátor sa prispôsobí a zmení tvar okrajov podľa vašich predstáv. Účastníci vyjadrujú nespokojnosť.
Dochádza k záveru, aké nepríjemné je dieťa, keď rodičia porušujú jeho hranice.
5. Rodicia sú pozvaní na discusiu, aby sa zoznámili s podobenstvom «Cestovateľ večnosti»:
Ľudia žili nerozumným životom a prichádzali do priepasti. Ďalej - smrť!
Ako môžeme byť, ով nás zachráni? - judia sa znepokojovali. Poďme k mudrcovi.
So stúpaním Rannej hviezdy príde Cestovateľ večnosti. On ťa zachrani! Povedal im mudrc.
Ľudia stáli celú noc pri ceste a čakali na vystúpenie Rannej hviezdy: museli sa stretnúť s Cestovateľom večnosti.
Nie on ... A toto nie je on ... A to nie je on ... - povedali ľudia, keď videli, ako sa ponáhľajú:
Jeden nebol oblečený v bielom - to znamená, že nebol. Druhý nemal dlhú, snehobielu bradu - ani on. Tretí neudržal palicu v rukách a nepôsobil unavene, čo znamená, že ani on ním nebol.
Prvá ranná hviezda teda vystúpila. Niekde začal spievať skřivan. Kdesi plakalo dieťa.
Potom však vyšla Ranná hviezda.
Ľudia hľadeli na cestu - kde je cestovateľ?
Niekde začal spievať skřivan.
Niekde žblnkotalo žriebä.
Kdesi plakalo dieťa.
A ľudia Cestovateľa večnosti na ceste nevideli.
Prišli k mudrcovi so sťažnosťou:
Kde je sľúbený Večný cestovateľ?
(-A vy, milí rodicia, uhádli ste, kto to boli?)
Počuli ste plač dieťaťa? Spýtal sa mudrc.
Ale toto je plač novorodenca! - odpovedali judia.
Je to Cestovateľ večnosti! Je to váš zachranca!
Ľudia teda videli dieťa - ich nádej.
Rozhovor s rodicmi.
Dieťa je Cestovateľ večnosti! Práve na ňom zavisí zachrana ľudského rodu. A preco?
Koniec koncov, je na ňom, aby žil v budúcnosti.
Detská duša je plná misa (na stole je misa).
Ako chcete vidieť svoje dieťa? (Aké povahové vlastnosti by mal mať? Akými vlastnosťami by ste ho chceli obdariť?):
Každý z vás a ja máme srdiečka, vložte ich do misky a pomenujte kvalitu, ktorou chcete svoje dieťa obdariť.
Rodicia vložili do misky srdce
Pozrite sa, akú jasnú, krásnu dušu má dieťa! A čo by mali byť dospelí, medzi ktorými dieťa žije, aby tento pohár nestriekol, nerozbil sa, ale stal sa ešte bohatším?
Milý, múdry, veľkorysý, silný, spravodlivý, zdravý, starostlivý ...
Ով է z nas však nie je bez hriechu? Každý má negatívny Charakterový rys, ktorý nám bráni byť lepšími. Pre jedného je to lenivosť, pre iného chamtivosť, lichotenie, ješitnosť, arogancia, zbabelosť ...
Zamyslime sa nad slovami Leva Tolstého. «Hlavnou chybou rodičov je, že sa pokúšajú vychovávať deti bez toho, aby vychovávali sami seba»:
Skúsme sa tu a teraz zbaviť aspoň jednej chybičky. Každý si napíšeme tento riadok na svoj vlastný papier. Teraz o tom pochybujme a vrhnime անել «pohára spawning». Zbavili sme sa teda svojich zlozvykov a bolo to pre nás jednoduchšie a slobodnejšie v duši.
6. Cvičenie «Psychologický náboj».
Rodičom sa odporúča vykonávať určité pohyby, ak súhlasia s týmito vyhláseniami:
Ak má vaša rodina z času na čas „záchvaty neposlušnosti“, zatlieskajte.
Ak si myslíte, že najúčinnejším trestom pre dieťa je zbavenie sa potešenia, prikývnite.
Ak dieťa častejšie chválite, ako karháte a trestáte, dotknite sa končeka nosa.
Ak si myslíte, že ste dobrý rodič, klepnite päsťou na hruď.
Ak máte s dieťaťom nejaké ťažkosti alebo nedorozumenia, žmurknite pravým okom.
Stáva sa to vo vašej rodine takto: potrestáte dieťa a ostatní členovia rodiny vám okamžite začnú vyčítať, že ste príliš prísni a dieťa utešujete - potom dupnite nohou.
Ak si myslíte, že hlavnou vecou pri výchove detí je príklad dospelých, usmejte sa.
Ak robíte všetko pre to, aby bolo vaše dieťa v rodine príjemne, potľapkajte ho po hlavičke.
Քննարկում s rodicmi.
7. Օդրազ.
Zhrňme si výsledky nášho stretnutia.
Dnes sme hovorili o «Spôsoboch riešenia konfliktov v rodine». Myslíte si, že existujú konflikty, ktoré sa nedajú vyriešiť?
Čo je možné a potrebné urobiť, aby sa zabránilo konfliktom v rodine, alebo ak áno, našli by sme riešenie?
Քննարկում, odpovede rodicov.
Na konci zaznie lyrická pieseň: «Postarajte sa o svoje deti»:
Ն.Ս 
Պրիլոհա č. մեկ.
ՊԼԱՆ
Vedenie informačného stretnutia s pokrvnými rodinami vidieckych osád
Ժամը՝ 13.00-14.30
Miesto՝ Sirotenec KSKU 20, s. Խուրբա, սվ. Երիտասարդ 2.
հալաSprevádzanie účastníkov informačného stretnutia na miesto výkonu práce sekcie
pri prichode
մանկավարժական հոգեբան
Հուդոբնա սալա,
výtvarná dielňa «Արհեստագործություն»
Sekcia krvnych rodicov
Otvorenie informačného stretnutia
13.00-13.05
veduci služby
Հուդոբնա սալա
Training známosti pomocou metaforických kariet.
Moje ocakavania
Բաշխում brožúr.
13.05 – 13.15
Sledovanie sociálneho տեսանյութ՝ «Pred bojom»
13.15-13.25
սոցիալական učiteľ služby prevenciu sociálneho osirelosti
Հրանյե Ռոլի «Զնիժովանիե կոնֆլիկտով»
13.25- 13.40
sociálny učiteľ služby prevenciu sociálneho osirelosti;
Cvičenie «Ak ... by som ...»
13.40 – 13.50
մանկավարժական հոգեբանություն služby prevenciu sociálneho osirotenia
Školenie «Hranice rodinných vzťahov»
13.50-14.00
մանկավարժական հոգեբանություն služby prevenciu sociálneho osirotenia
Cvičenie «Psychologický náboj»
14.00-14.05
մանկավարժական հոգեբան
služby prevencie sociálneho osirotenia
Sekcia նախքան երեխաներ
Մայստրովսկան փորձել է «Jarne fantazie»
13.00-14.00
inštruktor práce, sirotinec KGKU 20
Պահարան «Արհեստներ»
2.poschodie
11 .
Zhrnutie výsledkov informačného stretnutia s pokrvnými rodinami vidieckych osád.
«Դեդինա Խուրբա», «Դեդինա Մոլոդեժնի».
14.05- 14.15
veduci služby prevenciu sociálneho osirelosti
Խղճահարություն.
Sledovanie video. «Starajte sa o svoje deti»
14.15-14.30
«Počas pitia čaju sú rodičia pozvaní popriať svojmu dieťaťu to najlepšie vo forme nápisu na pripravené srdiečka, vložiť ho do «kalicha láskavosti» a zbaviť sa svojithopichindoťlán.
Fotografovanie účastníkov informačného stretnutia
Pocas prace sekcii
Համակարգի ադմինիստրատոր
Պրիլոհա č. 2.
Տեղեկատվական տեղեկատվության գրանցում
Training zoznámenia s metaforickými kartami
Ռոլովա հրա «Վիրովնանի Ռոդիննի Կոնֆլիկտով»
Կրասլիսեի կիրառումը
Արտետերապիա «Կրասնա Կրեսբա»
Vyznačujú sa špeciálnou vynaliezavosťou a každá má svoju vlastnú «chuť»: A ak vás teraz požiadam, aby ste sa predstavili účastníkom ռոդինա կոնֆլիկտ, potom som si istý, že väčšina bude nazıvať tieto «klasické» kombinácie: Na to nie je potrebná veľa práce: stačí napríklad priniesť priklad rodina susedov, kde je manžel «taký šikovný, taký zlatíčko, a napíše doktorát a zvládne vyzdvihnúť deti zo záhrady, ...
https://www.site/psychology/12070
Zachráňte vzťah - alebo ho prerušte. Ujasnite si, čo chcete. Skúste partnera presvedčiť, prečo idete կոնֆլիկտ... Popíšte mu «svetlú budúcnosť», ktorá vás oboch čaká, ak sa bude snažiť a bude vás počuť. Նապրիկլադ՝ «Ak ... výkrik - alebo úplne zmlknú. Obaja nie su veľmi rozumní. Skúste si byť rovni. Najlepší spôsob, ako prestať. կոնֆլիկտ- pokojne, teda bez straty tváre, v ústrety hnevu druhej strany. V tomto prípade plač postupne utícha, začína ...
https://www.site/psychology/1228
Vyslovte tieto pravidlá, pokúste sa nájsť kompromis vo vlastnej rodine, a ak to nepomôže, choďte na. ռոդինաթերապիա. Babičky sa pokúšajú «adoptovať» vnúčatá. Babička môže mať silnú potrebu «byť potrebná» a potom ... staršia generácia, jej zásady a hodnoty môžu byť v modernej spoločnosti tiež zastarané. Jednoduchým, ťažkým dôvodom je prenos detí կոնֆլիկտ«Dieťa môže ležať samo»: «Napríklad som ťa nechal doma samého a isiel som do práce ...
https://www.site/psychology/111765
Podľa lekcii. A akoby ste boli roztrhaní hnevom, ktorý je vo vás vybudovaný. Քեդի ռոդինա կոնֆլիկտ dosiahne svoj vrchol, chápete, že nemá zmysel pokračovať v ďalšej konverzácii. V dôsledku toho choďte do rohov ... ոչ, po prvé, mám pravdu (a), a po druhé, prečo by som mal prísť prvý? «Pomoc psychológa pri riesení ռոդինա կոնֆլիկտ Vznik nového trendu - konzultácie psychológov, ktoré sú v zahraničí veľmi obľúbené, niekedy určia osud mnohých ľudí: Անո, պրավդեպոդոբնե, ...
https://www.site/psychology/14710
Situácia 3. Keďže jeden z manželov nechcel zhoršiť vzťah, súhlasí, že tomu druhému ustúpi. V zaujme zachovania mieru a mieru v rodine, aby priklad, manželka sa rozhodne obetovať svoje záujmy՝ «Ոչ ... Keďže už máte náladu na dovolenku v horách, tak potom... ռոդինա կոնֆլիկտ... Štýly rodinnej interakcie Vyššie uvedené situácie opisujú hlavné štýly rodinnej interakcie. ...
https://www.site/psychology/1222
Všetko, čo s nimi súvisí, je pre mnohých kameňom úrazu. ռոդինա կոնֆլիկտ... Vyhnúť sa կոնֆլիկտ Musíte pochopiť ich príčiny a pochopiť, prečo existujú կոնֆլիկտ... Pozrime sa na 9 najdôležitejších dôvodov ռոդինա կոնֆլիկտ o peniazoch, ktorých zoznámenie vám možno pomôže nájsť správne riešenie. ռոդինախնդրահարույց. 1. Nedostatok peňazi. Keď každá rodina čelí akútnemu ...
https://www.site/psychology/12017
Strany sú pripravené to vyriešiť tak, aby vyhrali obe strany (a to je možné!), Potom tak. կոնֆլիկտ vedie k obnoveniu vzťahov a zlepšuje komunikáciu. Ֆազի ռոզլիսենիա կոնֆլիկտ Nadviazanie երկխոսություն. Pokiaľ ide o ռոդինա կոնֆլիկտ«Zhromaždite všetkých členov rodiny a dajte im vedieť, že ste otvorení a venujete sa potrebám ostatných členov rodiny, a povedzte úprimnú diskusiu ...
Նաչիտավա ...