Stredná internátna škola Ministerstva zahraničných vecí Ruska je rozpočtová vzdelávacia inštitúcia so sídlom v Moskovskom regióne. Spočiatku tu boli dve budovy internatu. V jednom žili dievčatá a v druhom chlapci. V roku 1962 bola postavená nová školská budova so spoločným pobytom oboch pohlaví. Územie internátu je 7 hektárov.
Prijatie na internátnu školu prebieha na súťažnom základe. Deti, ktorých rodičia sú zamestnancami ministerstva zahraničných vecí, žijú a študujú v škole bezplatne.
Deti sú školení v pokročilých vzdelávacích programoch s hĺbkovým štúdiom matematiky, angličtiny a ruštiny. Žiaci základných škôl študujú podľa vývojového systému L.V. Zankova. Od 5.ročníka sa študenti učia druhý cudzí jazyk (nemecký alebo francúzsky).
Celé prvé poschodie jednej zo školských budov zaberá lekárska časť, v ktorej pracuje detský lekár, psychoterapeut, neurologic, zubár, masážny terapeut, inštruktor telesnej terapie a tie dve sest Deti s vírusovými infekciami sú držané na 16-lôžkovom izolačnom oddelení pod nepretržitým dohľadom. Podľa plánu očkovania sú všetky deti pravidelne očkované.
Po škole študenti navštevujú voliteľné predmety: divadelné štúdio, krúžok ľudového umenia, plávanie, volejbal, džudo, šachový klub, spoločenské a ľudové tance. Na individuálnom základe sa deti môžu naučiť hrať na hudobné nástroje.
Od pondelka do soboty zostávajú študenti v škole nepretržite.
Zakladateľ: Ministerstvo zahraničných vecí Ruska. Stredná internátna škola ministerstva zahraničných vecí Ruska je právnym nástupcom internátnej školy ministerstva zahraničných vecí UD ZSSR, vytvorenej v obci Yunost, okres Shchelkovsky v obci Yunost, okres Shchelkovski Vschov obci Vyunost, okres Shchelkovsky v obci Yunost, okres Shchelkovsky v obci Yunost, okres Shchelkovsky v obci Yunost, okres Shchelkovsky v obci Yunost, okres Shchelkovsky v obci Yunost, okres Shchelkovsky v obci Vyunost, okres obs Shchelk , okres Shchelkovsky v obci Yunost, okres Shchelkovsky v obci výnás. Licencia vydaná Ministerstvom školstva Ruskej federácie umožňuje realizáciu vzdelávacích aktivít na realizáciu programov základného všeobecného, základšného všeobecného aú stného poskytovanie platených doplnkových vzdelávacích služieb, výchova a údržba žiakov. Škola funguje na základe a v súlade s ustanoveniami charty, nezávisle vyvinutých a schválených zriaďovateľom. |
DISCIPLII O ICH DOMOV
Stredná internatna škola ministerstva zahraničných vecí Ruskej federácie bola založená v roku 1962, v roku 2012 oslávila 50. výročie. Celý tento čas boli v škole vychovávané deti rôznych vekových skupín: od najmenších (v škole je materská škola) až po už dospelých absolventov. Cieľom našej školy nie je len vzdelávať, ale aj vychovávať hodných ľudí, pretože väčšina žiakov je v škole od pondelka do piatku, a domov prichádzajú iba na víkend. Vytvára sa tu atmosféra tepla a lásky, ako v skutočnej rodine. Naša škola sa nachádza na malebnom mieste, v ekologicky čistom prostredí. A to je čerstvý vzduch, prechádzky po lesoparku a živá komunikácia s prírodou, ktorá je veľmi dôležitá pre posilnenie úctivého prístupu ku všetkému, čo nás obklopuje. Učebné osnovy sú zostavené nielen na základe moskovského regionálneho plánu, ale sú aj aj trochu rozšírené: pribudli hodiny cudzích jazykov, OVT, matematiky a ruštiny. Angličtina sa študuje od prvého ročníka a od siedmeho sa zavadza štúdium druhého jazyka (podľa výberu francúzskeho alebo nemeckého jazyka). Od desiateho ročníka prebieha špecializovaná príprava študentov. Základná škola má aj niektoré vlastnosti: na prvom stupni sú predmety ako zábavná matematika, informatika či logika, navyše sa hravou formou rozvíja pamäť a inteligencia.
A tu je ďalšia vlastnosť našej školy: na to, aby sa učiteľ každému študentovi venoval viac, nie je v tryach viac ako 15-20 ľudí a asi 10 ľudí študuje predmety ako cudzí jazyk. Okrem toho má škola veľký počet krúžkov a sekcií. Jedná sa o divadlo, spev, umeleckú školu, batikované štúdio a zo športov - telocvičňa, volejbal, basketbal, stolný tenis. Škola má aj kino a študenti by mali využívať bazén dvakrát týždenne.
A akí učitelia sú v našej škole! Každý z nich sa snaží, aby bol ich predmet pre deti zaujímavejší. Učitelia nielen vysvetľujú školské osnovy, ale snažia sa poskytnúť čo najviac kognitívnych informácií a vzbudzujú lásku k študovanému predmetu. Na tento účel sa pravidelne konajú súťaže, hry a súťaže, používajú sa vzdelávacie filmy a niekedy sú študenti pozvaní na návštevu rôznych múzeí a divadiel.
Naša škola samozrejme venuje veľkú pozornosť správnej výžive žiakov. Jedalny lístok je starostlivo premyslený, aby boli v strave školákov všetky potrebné živiny. Škola má veľkú, svetlú jedáleň, kde môžu deti jesť zdravé a zdravé jedlá, pričom prvé a druhé raňajky sú formou bufetu. Okrem toho študenti dostávajú občerstvenie a šieste jedlá, ktoré zahŕňajú ovocie, pečivo a mliečne výrobky. V škole sa nachádza aj malá kaviareň a bufet, ktoré môžu študenti navštíviť, ak si to želajú.
Naša škola chápe, že hlavnou vecou rodičov nie je len vzdelávanie, ale aj zdravie ich detí, preto sa tu vykonávajú pravidelné lekárske prehliadky. Škola má zdravotnú a hygienickú časť, liečebňu a miestnosť na terapeutickú masáž. K dispozícii je aj izolačné oddelenie pre dvadsať ľudí a v prípade potreby môže škola využívať služby nemocnice ministerstva zahraničných vecí Ruskej federácie v okrese Ščelkovskij.
Rok som tam študoval v 9. ročníku. Rodičia boli poučení / pochválení. V skutočnosti je to väzenie s rovnakými konceptmi a metódami. Len bez účasti dospelých.Učitelia / vychovávatelia sedia v rohoch a nevyčnievajú. Majú strach z detí a ich rodičov (tamojší kontingent bol veľmi špecifický). Veľmi dobrí Čečenci / Dagestanis. Navyše neboli vychovávaní podľa klasických zákonov a konceptov moslimov, ale „mocných tohto sveta“, ktorí môžu všetko - drogy / násilie voči slabším. "Rusi" sa tiež nelíšia v ukážkovom správaní. Drogy a sex sú pre školákov od 5. ročníka normou. Nuž, je zábavné hovoriť o cigaretách. Takmer každý fajčí. Existujú aj slušné, domáce deti (ktoré tam jednoducho študujú registráciou, bez ubytovania a pod dohľadom rodičov), ale je ich veľmi málo a nie je skutočnosťou, žťe bude nešich Navyše, vzdelávanie na tak nízkej úrovni, že dokonca smiešne dosiahli, učitelia „ťahajú“ aj tých najbláznivejších. Nulové učenie. Napriek tomu im rodičia týchto detí neskôr kúpia certifikát a miesto v UNIVERZITE. Spoľahlivo viem, že tieto deti sa neskôr „odnaučili“ na MGIMO a na Vysokej škole financií, teraz pôsobia v riadiacich orgánoch našej krajiny (pokladnica atď.) ... Mne to ví zásade svadi. , je to smutne zábavné ... Režisérov zaujímajú iba peniaze ... Ak sa dieťaťu niečo stane (bitie, publicovanie), všetko sa veľmi rýchlo zasekne.
Pamätám si - nadmerné namáhanie, nie je jasné, ako tam deti prežijú. Psychicky chorých je veľa, pretože nikto nie je vykopnutý a každé dieťa ťahajú za peniaze, ak len zaplatia. Miesto je uzavreté, obrovské územie, dospelí ho prakticky neovládajú. Okolo je les a dedina so stanmi, kde deti v noci behajú (mimo územia .. v plote je veľa dier, bezpečnosť je na nule) po alkohol a cigarety. Miestni im ich predávajú. Šikanovanie je kruté.
Tento rok štúdia analyzujem pravidelne, nie je jasné, ako rodičia nechápu, že ich deti sú vo zvernici 5 dní v týždni? Ak pošlete svoje dieťa na plnú penziu, musíte jasne pochopiť, že vy a vaše dieťa pred sebou nemáte žiadne tajomstvá, inak pri východe môžete potom dostať toľko prekvapeni), žeďko prekvapení), žeďkapenď som si srdce so svojimi priateľkami a tam)), ale keď si pamätám zlý sen ...
Moja psychika sa dlho zotavovala. Uvažoval som o samovražde a po tomto roku som bol vo všeobecnosti dosť chorý ...
Potom sa vrátila do svojej bežnej štátnej školy. Raj. Všetky uzavreté vzdelávacie inštitúcie by mali byť buď osobne pod vašou kontrolou a mali by ste tam byť riaditeľom)), aby ste si boli istí, že sa to tam nestane. Moji rodičia donedávna netušili, čo sa deje. Moje dospievanie a protestný duch im nedovolili povedať všetko, pretože som tam bojoval o ich miesto na slnku a oni sa ma skutočne nedotkli, teda maličkostí. A riaditeľ / učitelia a vychovávatelia (to sú tí, ktorí „sledujú“ deti v spálňach) im o mne spievali chvály, takže pre rodičov bolo všetko v poriadku. Zaneprázdnený rodič, všetko v práci, môže úplne vynechať to, čo sa deje. A v penzióne dávajú s najväčšou pravdepodobnosťou len s veľmi zaneprázdnenými rodičmi, keď nemajú čas zaoberať sa svojimi deťmi. Potom sa tieto deti ocitnú v klietke.
V roku 1948 ministerstvo zahraničných vecí ZSSR otvorilo dve internatne školy pre deti zamestnancov v Moskve. Boli zriadené dva internáty, jeden pre chlapcov a druhý pre dievčatá. V 50.rokoch vyvstala otázka zjednotenia internátov a ich premiestnenia mimo Moskvu. Voľba padla na okres Shchelkovo v Moskovskej oblasti.
Školskú budovu navrhol architekt Evgeny Sergeevich Stolyarov. Stavba sa začala v roku 1956 a skončila v roku 1961. Tímy učiteľov a študentov internatov aktívne pomáhali staviteľom počas subbotnikov, často prichádzajúcich na stavenisko Moskve. Počas letných prázdnin 1958-61 sa žiaci a učitelia zúčastnili na zakladaní záhrady, výsadbe okrasných drevín a kríkov.
Po dokončení stavby vo februári 1962. bol vytvorený tím učiteľov a študentov internátu. Riaditeľom bol vymenovaný Nikolaj Demyanovič Avdeev. Zástupkyňa riaditeľa pre pedagogickú a vzdelávaciu prácu Golovkina Nina Aleksandrovna, zástupkyňa. Riaditeľka pre vzdelávaciu prácu Voevodina Anastasia Afanasyevna. Vo februári 1962 škola privítala svojich prvých žiakov - 550 detí. Z 3 tímov sa spojila moskovská internatna škola pre dievčatá, internatna škola pre chlapcov a 10. ročník ministerstva zahraničného obchodu. Kolektív Komsomol a rada priekopníckej čaty sa rozhodli usporiadať slávnostné otvorenie školy 23. marca 1962. Tento dátum sa stal tradičnými narodeninami internátu.
V prvých rokoch museli deti aj zamestnanci tvrdo pracovať na zlepšení územia internatu. Obraz územia po výstavbe rozjasnil iba les za školou. Vďaka úsiliu Grigorija Aleksejeviča Stalkova bolo v areáli školy vysadených viac ako sto stromov a kríkov. Život kolektívu internátov je neoddeliteľne spätý s históriou krajiny. Od otvorenia školy uplynulo mnoho rokov a takmer pre všetkých žiakov sa stala skutočnou rodinou, ktorá im umožnila urobiť dôstojný krok do dospelosti. Chlapci sa učili nielen v triede, naučili sa žiť v tíme. Veľká pozornosť bola venovaná pracovnému vzdelávaniu a vzdelávaniu kultúrnych zručností komunity. Internátna škola sa stala pre mnoho ľudí zdrojom znalostí a prvým krokom, od ktorého sa začína život v dospelosti. Chlapci žili v internáte 24 hodín denne, takže v lete nemali len odpočinok, ale išli do pracovného tábora na Kryme, kde sa im dobre pracovalo na poliach štátneho statku “Zlaté pole“ pri Feodosii. a cestoval do miest na Kryme. V škole boli zavedené nádherné tradiție. To zahŕňa usporiadanie kalendárnych prázdnin a štúdium histórie krajiny a sveta na mnohých cestách do miest v Rusku a zahraničí.
Vysokú úroveň školy určujú učitelia - vysokokvalifikovaní majstri. Výchovno -vzdelávací proces realizuje 65 učiteľov: 45 má najvyššiu a 1. kvalifikačnú kategóriu. Veľká skupina učiteľov pracuje v škole viac ako 20 rokov, čo pomáha zachovať najlepšie tradiție školy. Jednou z veľkých tradícií bolo zachovanie spomienky na tých, ktorí vojnu prežili predné alebo zadné. Na počesť veteránov bol v dedine Ulitkino postavený pamätník, pri ktorom školáci tradične držia pamätné pravítka a kladú kvety. Na stretnutie s chlapcami prichádzajú oslavovaní hrdinovia Veľkej vlasteneckej vojny. Mnoho študentov školy dosiahlo úspech a stali sa známymi po celej krajine. Medzi absolventmi školy sú herci, novinári, architekti, diplomati, lekári. Mnoho absolventov nestratí po skončení štúdia kontakt so svojimi spolužiakmi. Životná cesta niektorých žiakov školy sa skončila tragicky. Škola si ich pamiatku posvätne ctí a odovzdáva tieto stránky histórie ďalším generáciám. Skupina detí každoročne navštevuje pamätník Mišovi Visloguzovi, ktorý zomrel v Afganistane, hrdinovi, ktorý bol posmrtne ocenený.
Načítava ...