Je pre vás pravopis v angličtine ťažký?
Նի սեմ. Anglický jazyk si z rôznych historických dôvodov požičal slová z mnohých iných jazykov a v dôsledku toho je jeho pravopis a výslovnosť trochu chaotická a nepredvídateľná!
Bohužiaľ, v angličtine neexistuje jednoduchý zoznam pravidiel, ktoré by vám pomohli pochopiť, ako sa konkrétne slovo vyslovuje. A to robí život študenta angličtiny naozaj ťažkým.
Faktom ale je, že samotní nosiči v անգլիկտինčasto nesprávne hláskujú alebo vyslovujú slová. Takže sa nebojte, ak máte rovnaký problem. Vy a rodení hovoriaci ste na jednej lodi.
- Nikto nie je dobrý v anglickom pravopise - dokonca ani samotní Angličania!
Angličtina absorbovala toľko výpožičiek z iných jazykov, aby si vytvorila vlastnú slovnú zásobu a pravidlá pravopisu, čo nakoniec všetkých zmiatlo.
Niekedy vidíte slovo v angličtine a bude napísané presne tak, ako ste očakávali, berúc do úvahy pravidlá pravopisu vášho rodného jazyka ... Ale potom a oveľa častejšie sa ukáželovo sihovye. predstaviť. Ako som už spomenul, neexistuje žiadny zoznam pravidiel.
Anglický pravopis je neuveriteľne nekonzistentný, a preto je preštudentov jazykov veľmi ťažký.
Napríklad tých pár pravopisných «pravidiel», ktoré sa v angličtine skutočne používajú, ich má toľko, že takéto pravidlo je často úplne zbytočné.
Možno ste už počuli pravidlo եսգայթակղիչ ե, օկրեմպո ս Toto pravidlo vám má pomôcť zapamätať si rozdiel medzi slovami s kombináciami ie/eiակո վ սլովակ լուկաԱ «պարտավորություն». Môžete si však všimnúť aj slová ako „ zvlastne", "chytiť", "starodavny", "vážiť", "վեդա a desiatky ďalších toto pravidlo vôbec nedodržiavajú! Ակի նեփորիադոկ?
Najprv však musíte pochopiť, že tento problém má takmer každý. Bežným javom v anglicky hovoriacich krajinách, oveľa menej bežným v iných jazykoch, sú celé súťaže v pravopise.
Rodení hovoriaci majú často problémy s pravopisom, takže väčšina obsahu v anglickom jazyku uverejnenom առցանց je zrozumiteľná iba vďaka kontrole pravopisu: Takže sa nebojte, ak potrebujete pomoc s písaním. Toto je problém, ktorý pozná každý!
- Jazykové tajomstvá, ktoré vám pomôžu s anglickým pravopisom.
Pravopis naozaj nie je taký dôležitý, keď ste začiatočník. Na začiatok vám navrhujem, aby ste sa pri čítaní jednoducho naučili vnímať informácie sluchom, potom sa vaše schopnosti budú prirodzene rozvíjať. Vždy môžete použiť Google alebo povoliť automatické opravy v prehliadači alebo textovom editore Word.
Mnemotechnika je spôsob zapamätania, ktorý pomáha absorbovať informácie, ktoré je ťažké vnímať, v tomto prípade pravopisné prvky.
Začnite používaním mnemotechnických pomôcok, ktoré popisujem nižšie. Hlavná vec je, že pomocou ich príkladu si môžete vytvoriť svoje vlastné mnemotechnické pomôcky, ktoré vám pomôžu zapamätať si obzvlášť ťažké príklavopicky an.
- Tento desert je taký sladký(Tento desert je taký sladký). V angličtine existujú dve podobné slová, անապատ(անապատ) ա pušť(púšť, tiež sloveso, ktoré znamená «nechať niekoho za sebou»): Snažím sa zapamätať si, že je lepšie mať dezert ako byť v púšti, čo znamená, že prvá možnosť je «tak sladká»: Navyše, dve "s" robia toto slovo lepším!
- Tento klama vyzera povedome(Tento klama vyzera povedome): Ակո տո սլովո զնիե կլամար Je ťažké pochopiť, ako sa to píše. Znie to, akoby tam mohlo byť "e" alebo dokonca "y"! Ale porovnávam to s oveľa ľahšie pravopisným slovom. znamyաբի սի սի պոմոհոլ.
- nikdy երբեք klamstvu(Nikdy never klamstvu) Slovo կլամաշ možno nájsť aj vo vnútri slova ճիշտ է, čo pomáha správne napísať toto široko používané slovo.
- Riaditeľ je vaš kamarat(Režisér je váš priateľ): Սկզբունք Je to princip, zakladna pravda. Toto slovo môže znamenať aj "hlavný" (hlavný) a zároveň sa vyslovuje rovnako ako podobné slovo, ktoré označuje riaditeľa školy. Keďže ideálny režisér by mal byť priateľský, snažím sa mať na pamäti, že je to môj «priateľ», «kamarát» ( կամարատ v americkom slangu):
- Rytmus pomaha vašim dvom bokom pohybovať sa(Rytmus pomaha vašim bokom pohybovať sa.) Slovo ռիթմուսťažko sa hláskuje, pretože nemá samohlásky a tiež si musíte pamätať, že toto slovo má dve písmená. «հ». Keďže vám rytmus pomáha aj pri tanci a zapájajú sa do toho vaše boky, môžete použiť toto mnemotechnické pravidlo na zapamätanie si pravopisu: Mnemotechnické pravidlo označuje aj pravopis slova – dávajte pozor na prvé písmená v každom slove v tejto fráze!
- Ostrov je pevnina uprostred vody(Կղզի je zem uprostred vody): Toto slovo, rovnako ako iné rovnakého druhu, je ťažké kvôli nevysloviteľným písmenám - ale stále sa snažte zapamätať si toto mnemotechnické pravidlo, aby ste toto slovo nav.
- V júli je naozaj horúco(júl je naozaj horúci): Vidím, že veľa študentov angličtiny robí chybu pri hláskovaní slova „ սկուտոկնե«aka» նաոզայ«ալեբո» պրավդա«. Pamätajte na slovo zapas պրավդա mesiacom հուլ ջուլա a už tú chybu neurobíš.
- Oddeľte potkana(Oddeľte potkana)! Սլովո oddelene nezodpovedá presne mojej výslovnosti, takže si predstavujem, že sa pokúsim odstrániť alebo oddeliť «potkana» - փոթկան-չար բառ.
- Slečna Pellova nikdy nepíše nesprávne(Slečna Pellova nikdy nepíše zle): Պարադոքսոմ tohto príkladu anglického pravopisu je, že ak zabudnete na dva «ս», Môžete dokonca nesprávne napísať samotné slovo preclep(pravopisna chyba): Myslite na «slečnu Pellovú» a to vám pomôže.
- Afekt popisuje akciu, ազդեցություն opisuje koniec vysledok(Efekt popisuje akciu, efekt popisuje konečný výsledok): Tieto dve podobné slová sa daju ľahko zameniť, takže pre sloveso ovplyvniť myslieť na akciu, ale na slovo ucinok premýšľajte o konečnom výsledku.
dovolím si nesúhlasiť. písanie zaberie veľa casu. V փորձել է նա տո jednoducho nie je cas. slová s medzerami a hádanky sa nepočítajú - zmiznú v priebehu niekoľkých sekund, pretože ich mechanizmus je jednoduchý a často len uhádnutý, no v pamäti nezostal prakticky ži. okrem toho na vyučovaní nepoužívam čítanie podľa slabiky a typu čítania, len slabiky, časti slov, celé slová.Deti by nemali mať veľa domácich úloh, ale stále potrebujú písať na hodine:
moje male deti maju tiez tento խնդիր՝ reci vyborna, ale v pismenke su chyby. Robím toto: nové slová v takmer všetkých UMC sa zavádzajú pomocou dialógov alebo minitextov: Vychádzam zo situácie takto: príbeh podľa predlohy, miniprojekt, boli tam napríklad športy: dievča urobilo obrázok z plastelíny a podpísalo, kto je zobrazený, aký druh športu má táto osoba rada. zároveň podľa obtiahnutého materiálu, oblečenie. môžete si pozrieť ukážky v učebniciach alebo výtlačkoch. študenti túto úlohu vykonávajú takmer na každej vyučovacej hodine. ide o sústredenú prípravu v produktívnom písaní. a pravopisné chyby časom predú - v 2. až 4. ročníku je rušenie pociťované najakútnejšie.
o tvojich slovách o písaní riadok po riadku՝ písať slová riadok po riadku nie je vôbec veľa. keď sú slová ťažké, pýtam sa aj ja. Ոչ, 8-12 slov nie je vôbec veľa. aspon moje deti si za tie roky zvykli na vela prace. trvalo dlho, kým som si zvykol na domáce úlohy - často vysvetľujem rodičom, že sa musíte učiť 20-25 minút denne, nemôžete urobiť všetko za jeden deň. Takže premýšľajte: s 2-krát týždenne medzi tryami 2-3 օր: napíšte 4-6 riadkov denne - dosť málo. Prirodzene, často sa takéto ťažke slová.
keď zadávam úlohu (úlohu vždy napíšem žiakom sám do zošita, ktorý má každý. Píšem tam aj komentáre, ak úloha nie je splnená, aby rodičia videli), vždy sa začiťťťťťťťo začobi,. նապր.՝ naučiť sa dialóg na dramatizáciu (na každý dialóg organizujeme bábkové divadlo), stačí si raz vypočuť, ak ste slovo zabudli, vyhľadajte ho v slovníku (v každomyk soje). potom počúvajte s prestávkami a opakujte každú vetu. potom už len počúvaj. celkovo 3-5 րոպե: nasledujúci deň urobte to isté, ale opakujte frázy 2-3 krát - 6-7 րոպե: դու ես երկխոսություն:
slová po riadku՝ ak ste zabudli, ako sa vyslovuje, počúvajte v slovníku. napísanie 5 slov trvá 8-6 րոպե. v zavislosti od veku. Je veľa stráviť 8 minút denne doma písaním nových slov? vôbec nie. akurát okrem angličtiny sa treba naučiť racionálne využívať čas. No ak hovoríme o nude, tak nudny je aj samotny pravopis. spestriť sa dá len takými úlohami, aké opisuje Učiteľ.
prečítaj si tému «učiť sa čítať a písať»: existuje veľa užitočných rád
Pravopis v angličtine predstavuje veľa ťažkostí nielen pre študentov jazykov, ale aj pre rodených hovorcov. Z mnohıch historickıch dôvodov medzi pravopisom anglických slov a výslovnosťou je niekedy ťažké nájsť vzťah. V dôsledku toho sa pravopis tohto jazyka niekedy zdá úplne nelogický. To však nie je dôvod robiť chyby!
Pozrime sa na pravidlá, ktoré vám pomôžu odhaliť tajomstvá anglického pravopisu: Ale nezabudnite, aj v prísnych pravidlách existujú výnimky.
Prípony -er/-est
Prípony-er alebo-est slúžia na vytvorenie porovnávacieho a. գերադասելի pridavne mena. Vo väčšine prípadov sa koncovky jednoducho pridávajú na koniec slova:
dlhý - dlhší - najdlhší
čisty-čisty-najčistejší
plný - plnší - najplnší
spoluhláska + -y, պոտոմ սա -յ նահրադի -ի:
vtipny - vtipnejší - najvtipnejší
Ակ պրիդավնե մենո կոնցի նա spoluhláska + -e, potom sa -e zahodi:
veľky - väčší - najväčší
Ak pridavne meno končí na , posledná spoluhláska sa zdvojnásobí:
tenký - tenší - najtenší
veľký - väčší - najväčší
Կոնկովկի -ինգ/-խմբ
կոնկովկի -ինգԱ -վիդ sa používajú na vytváranie slovesných tvarov:
pracovať - pracovať - պրակովալ
zostať - zostať - զոստալ
otvorený - otvárací - otvorený
Ակ սա սլովեսո կոնցի նա spoluhláska + samohláska + spoluhláska a prízvučná slabika sa posledná spoluhláska zdvojnásobí:
kvapkať-klesať-klesol
začiatok-začiatok
Ալե: otvorený - otvorený - otvorený (keďže prízvuk nepadá na poslednú slabiku)Ակ սա սլովեսո կոնցի նա spoluhláska + -e, potom sa -e zahodi:
hýbať sa-pohybovať sa
tancovať - ̧ tancovať - ̧ tancovať
Keď sloveso končí na -tj, potom sa -ie nahradi -y, ak končí na -ing:
a po skončení sa nemení -վիդ:
Պրիպոնա-լի
ostro-ostro
տիխո - տիխո
krasne - krasne
nezmyselne-nezmyselne
inteligentny - խելացի
Ակ պրիդավնե մենո կոնցի նա - ll, potom sa k nemu pridá iba -y:
Ակ պրիդավնե մենո կոնցի նա spoluhláska + -le, koncove -e sa vypustí a pridá sa -y:
mozne - pripadne
Ակ պրիդավնե մենո կոնցի նա -y(okrem jednoslabičných prídavných mien), potom sa -y nahrádza -i a pridáva sa -ly:
šťastný - šťastný
Existujú dve jednoslabicné výnimky:
Կոնկովկա–ս
Կոնյեկ -ս používa sa v dvoch pripadoch:
Նախնական ձևավորում množne cislo substatne mená (kniha - knihy) ()
Vytvorenie slovesa v 3. osobe jednotného čísla v prítomnom jednoduchom čase (աշխատում եմ – աշխատանքների վրա)
Keď slovo končí na -ch, -s, -sh, -x, potom sa pridá koncovka-es:
kostol - ծախսային
tryda - փորձված
Ակ սլովո կոնցի նա -f / -fe, potom sa -f nahradi -v a pridá sa -es:
ոստիկանություն-ոստիկանություն
Nie je to striktne pravidlo. Պրիկլադյան վինիմեկ՝ viera, útesy, náčelníci, zálivy, dôkazy, strechy:
Ակ սլովո կոնցի նա spoluhláska + -y, potom sa -y nahradi -i a pridá sa koncovka -es:
Väčšina slov končiacich na -օ, použite aj koncovku -ես:
զեմիակի
պարադայկա - պարադայկա
ողողված
Avšak v mnohych moderne slova aha to konci -ս:
foto-fotky
դաշնամուրի ստեղնաշար
տանգո-տանգա
Ստուդիա-ստուդիա
Prípony -ible / -able
veľa anglike pridavne mena skončiť v -շոպնիԱ -շոպնի.
Pre slová latinského pôvodu sa používa prípona -ible. Celkovo je ich asi 180. Touto príponou sa nové slová netvoria. Tu su najbežnejšie príklady:
| pristupny | pripustne | sluchove |
| պահեստ | horľavy | համատեղելի |
| zrozumiteľny | opovrhnutiahodny | doveryhodny |
| obhajiteľne | znicitecne | straviteľne |
| ջնջել | ընթրել | օմիլնի |
| ճկունություն | dôverčivy | տարօրինակ |
| nezakonne | nepravdepodobne | անպարկեշտ |
| nespochybniteľny | neuveriteľne | neobhájiteľne |
| nezmazateľny | ասեղ | չարաճճիություն |
| խելացիություն | neporaziteľny | neviditeľny |
| nezakonne | neodolateľne | nezvratne |
| զդանլիվի | pripustne | hodnoverny |
| možne | zodpovedny | reverzibilne |
| ռոզումնի | nachylne | առաջարկվում է |
| hmatateľne | hrozne | տեսեք |
Պրիպոնա -շոպնի používa sa na:
- niektoré latinské slová, napríklad: spoľahlivy
- nelatinské slová, napríklad: cenovo dostupné, obnoviteľné, umývateľné.
- moderne slová, napríklad՝ ցանցային, վինդսերֆինգային
Existuje pravidlo, ktoré vám pomôže určiť spravne գրավոր pridavne meno. Funguje to vo väčšine prípadov (ale nie vo všetkých!): Pamätajte, že ak si nie ste istí, je najlepšie použiť slovník. Վճարեք պրավիդլո.
Ak uberiete z pridavneho mena -շոպնի, zostane celé slovo (počítateľné - počítať).
Ակ ոդոբերիետե -շոպնի, celé slovo nebude fungovať (všimnite si, že prístupné, opovrhnutiahodné, stráviteľné, flexibilné a sugestívne sú výnimky z tohto pravidla):
-ie-alebo -ei-v koreni
Niekedy je ťažké si zapamätať, slovo je prepísané -այսինքն-ալեբո -ei-. Existuje na to veľmi jednoduché pravidlo:
Ja pred E, ale nie po C
Funguje, ak samohlásky tj/ei vydať dlhý zvuk [i:]: Զվարթ:
Ja pred E: náčelník, získať, stručný, բեւեռ, preraziť, zlodej, veriť, zlomyseľný
ale nie po C: vnímať, príjem, strop, klamať, domýšľať, počať, oklamať, prijať
Ak sa zvuk v strede slova vysloví ako, potom sa prepíše. -ei-:
Z tohto pravidla existuje niekoľko bežných výnimiek:
Բրիցկի և ամերիկյան պրավոպիս
Existuje niekoľko zásadných rozdielov medzi britským a americkým pravopisom.
Կոնեչնի -լ zdvojuje sa v slovesách v prízvučných a neprízvučných slabikách v Británii, ale iba v prízvučných slabikách v americkom jazyku:
Bre:re Բել- re zvonček ed; տրա vel- տրա dobre ovela
AmE:re Բել- re zvonček ed; տրա vel- տրաթավշյա
Veľa slov končiacich na - re v Anglicku, koniec v -էհմԱՄՆ-ում:
BrE: centrum, divadlo, vlakna
AmE՝ centrum, divadlo, vlakno
-օգ po anglicky, napisane s -ogԱՄՆ-ում:
BrE: անալոգային, կատալոգ
AmE: անալոգային, կատալոգ
Slová, ktore končia v -նաս v Anglicku, v Amerike sa píšu s -ալեբո:
BrE: farba, praca
AmE: farba, praca
Niektoré britské slovesá môžu končiť na -իսալեբո -իզե, ալե իբա նա -իզեԱՄՆ-ում:
BrE: uvedomiť si, uvedomiť si; harmonizovať, harmonizovať
AmE: uvedomiť si; ներդաշնակեցում
Niektore slová končia na -ce v բրիտանական ա -սեԱՄՆ-ում:
BrE՝ obrana, licencia (n.), pretvárka
AmE: obrana, լիցենզիա (č.), pretvárka
Nikto nenamieta, že anglický pravopis je stále úlohou pre každého nepripraveného človeka. Ani samotní rodení hovoriaci si nie sú vždy istí správnym pravopisom slov (pravopisom). Aj oni, podobne ako my, musia často kontrolovať pravopis v slovniku. Nie je prekvapením, že anglické školy často organizujú «ուղղագրության մրցույթներ» – súťaže, v ktorých vyhráva ten, kto správne napíše zložené slovo:
My, čo študujeme angličtinu v našej domovine, sa jednoducho musíme naučiť naspamäť správny pravopis slov. Našťastie existuje niekoľko trikov, ktoré nám trochu uľahčia život.
✓
Նապիստե «յա»գայթակղիչ «է»(ֆր tjրդ, դոկտ tjԴ Ֆ tjռայ)
Toto pravidlo funguje takmer vo všetkých prípadoch. Existujú však dve výnimky:
Ակվասա ֆրազա ես+ե nasleduje po list «գ», potom tu je potrebné napísať opak, teda e + i (rec ei ve):
Ak slabika znie ako «» (napríklad ako v slove n ei gbor): Պրիկլադի՝ վ eiղհ, հ eiժ)
✓
ցուցակը «ք» takmer vždy nasleduje ցուցակ «դու» (քզլի, քէն, ք potvrdiť)
Samozrejme, existuje niekoľko výnimiek z tohto pravidla a "q" sa občas podarí skryť. Ale je nepravdepodobné, že by ste sa niekedy stretli s tymito slovami. Potom sú to najčastejšie buď skratky (QA = Որակի ապահովում – oddelenie technickej kontroly), alebo vlastné mená (Qaanaaq – Qaanaak – dedina na severozápade Grónska), prípadne zriedkavo použíqyvané zriedkavo použíqyvané z. )
✓ Ցուցակ «ս» nikdy nenasleduje ցուցակ «X»
✓ Նշեք «vypadnúť» «է», ak sa slovo končí týmto písmenom a musíte pridať koncovku, ktorá začína samohláskou (nádej - dúfať, použiť - používať). Ak však chcete k slovu, ktoré začína spoluhláskou, pripojiť príponu, potom skutočne potrebujete tiché «e» (použitie - užitočné, nádej - nádej):
✓ Ak chcete pridať koncovku k slovu, ktoré končí na "y" a pred "y" je spoluhláska, potom pokojne zmeňte "y" na "i" (nádhera – krása, ponáhľa sa – ponáhľa sa)
✓ Chcete pridať koniec -ինգ? Zdvojnásobte spoluhlásku, ak slovo končí na spoluhlásku, pred ktorou je jedna samohláska! Նապրիկլադ՝ plávať - plávať, začať - začať։ Toto pravidlo mimochodom platí, ak chcete pridať ďalšie koncovky (-er, - ed) - plavec, začiatočník։
✓ Ak napíšete slovo «všetko» samo o sebe, stojí za to zapamätať si dve písmená «l». Ak je «všetko» pripojené k inému slovu, potom napíšeme jedno písmeno «l» (takmer vždy): Mimochodom, ak slovo končí na «ful», potom sa takéto «full» vždy píše s jedným «l» (užitočné, užitočné)
✓ Pri zmene z jednotného čísla na množné dávajte pozor na slová končiace na «y». Ak je pred "y" spoluhláska, vyhoďte "y" a namiesto toho napíšte "i" a pridajte požadovanú koncovku (dáma - dámy): A ak je pred "y" samohláska, nechajte všetko tak, ako je, a pridajte svoju koncovku (hračka - hračky):
✓ Mnoho slov, ktoré končia na "-f" alebo "-fe", rádo mení svoje množné číslo na "-ves" (teľa - teľatá, polovica - polovice)
✓ Pri zmene nezabudnite pridať "-es". jednotneho cisla do množného čísla v slovách zakončených na -s, -ss, -z -ch -sh –x. Toto pravidlo bolo vynájdené pred mnohými rokmi, aby sa nezapojilo veľa spoluhlások v rade aby sa náhodou neporušil jazyk (obchod → podniky, hodinky → hodinky)
Toto su základné pravidlá anglického pravopisu. Bohužiaľ, veľa slov nespadá pod všeobecné schémy. Takže tieto slová bude treba jednoducho napchať. No aby to nebola taká nuda, skúste si prečítať viac. Takže si môžete vizuálne zapamätať správny pravopis slov. Odporúčame tiež stiahnuť si do telefónu rôzne slovné hry. Napríklad scrabble (scrabble, niečo ako naše «erudované»): Takýmto zábavným spôsobom si čoskoro spomeniete, ako sa píšu tieto ťažké anglické slová.
Սուտիկովա Աննա
Na začiatku slabiky označuje zvuk /ɡ/, ako v slove. դքս(վիսլով /ˈɡoʊst/) Navyše často pozícia písmena (alebo písmen) v slove zakazuje určité výslovnosti. Ենո, դիգրաֆ ղ nedá sa vysloviť ako /f/ na začiatku slabiky a neda sa vysloviť ako /ɡ/ na konci slabiky. (Takto výslovnosť slova ղոթիԱկո Ռայբին nedodrziava pravidlá.)
Պովոդ սլով
Ďalšie znaky výslovnosti súvisia s pôvodom slov. Napriklad ցուցակ r na začiatku alebo v strede slova znamená zvuk v niektorých prevzatých gréckych slovách, pričom zvyčajne sa tento zvuk označuje písmenom. ես. Էնո, սլովո mutus(vyslov /ˈmɪθ/) gréckeho pôvodu a դրեն(vyslov /ˈpɪθ/) - գերմանական. Ďalšie priklady. րդ znamena /t/ (zvyčajne sa označuje písmenom տ), ph pre /f/ (zvyčajne զ) Ա գլ pre /k/ (zvyčajne գալեբո կ) - použitie tohto pravopisu často naznačuje grécky pôvod slov.
Նիեկտորի, նույն ինքը Բրենգելմանի (1970) Rollins (2004) to však považuje za prehnané, keďže mnohé slová s touto výslovnosťou sa používajú aj v neoformálnom texte, napr. հեռախոս (ph chita /f/):
Rozdiely mezi homofonmi
Písmená sa používajú aj na rozlíšenie համանուն, ktoré by inak mali rovnakú výslovnosť a pravopis, ale rozne významy. Սլովա հոդինիԱ նասսա vyslovuju rovnako /ˈaʊ(ə)r/) v niektorých dialektoch, ale pravopisne sa líšia pridaním písm. հ. Ďalším príkladom sú homofóny պարզԱ lietadlo, vyslovuju sa obe /ˈpleɪn/, ale líšia sa pravopisným znázornením hlásky /eɪ/.
Pri písaní to pomáha riešiť nejednoznačnosť, ktorá by inak vznikla (պորով. Rozbija ավտոԱ Բրզդի ավտո) V písomnom preave (na rozdiel od ústneho preavu) sa čitateľ zvyčajne nemôže obrátiť na autora so žiadosťou o vysvetlenie (zatiaľ čo v rozhovore sa poslucháč môže pýtať). Niektorí reformátori pravopisu veria, že homofóny sú nežiaduce a je lepšie sa ich zbaviť. To by však zvýšilo pravopisné nejasnosti, ktoré by bolo potrebné odlíšiť podľa kontextu.
Indikácia zmeny zvuku iných písmen
Este jedna vlastnosť anglike pismena- poukazujú na iné aspekty výslovnosti alebo samotného slova. Rollins (2004) použil termín «markery» pre písmená, ktoré plnia tuto funkciu. Písmená môžu označovať informácie iny druh. Jednym z týchto typov je označenie odlišnej výslovnosti iného písmena v rámci slova. Napriklad ցուցակ ե jednym slovom չատա(վիսլով ˈkɒtɨdʒ) označuje, že predchádzajúce písmeno էկողմից mal čítať /dʒ/ . To je veľmi odlišné od bežnejšej výslovnosti է na konci slova zvuk /ɡ/, ako v slove հատկորոշել(vyslovuje sa /ˈtæɡ/):
Rovnaké písmeno môže odkazovať na rozne իշխանությունը vyslovnosť. Okrem predchádzajúceho príkladu, písm ե môže naznačovať aj zmenu výslovnosti iných samohlások. Napriklad v slov զակազցուցակը աčíta /æ/ , a v prekliatie je označena koncovkou ե a prečítajte si /eɪ/.
nefunkčne pismena
Niektoré písmená nemajú žiadnu lingvistikú funkciu. V starej angličtine a strednej angličtine bolo /v/ alofónom /f/ medzi dvoma samohláskami. Odstránenie historickej koncovej neutrálnej samohlásky na konci slov ako napr daťա mať, հնչյունականորեն oddeľuje /v/. Anglický pravopis sa nevyvíjal spolu s výslovnosťou, preto existuje všeobecné grafotaktické obmedzenie na slová končiace na v. Slová, ktoré sa píšu s koncom v(Նապրիկլադ, revԱ Սլովան) sú pomerne zriedkave.
Viacere funkcie
Jedno písmeno môže vykonávať niekoľko funkcií. Napriklad ցուցակ ես jednym slovom կինո a označuje zvuk /ɪ/ a označuje, že písmeno. գկողմից mal čítať /s/, nie /k/.
անուղղակի zastupenie
Պրիբեհ
Najdôležitejšie pravidlá
Պրավիդլա ցիտանիա
Սամոհլասկին
Ako súčasť generatívneho prístupu k anglickému pravopisu Լաքսնի), նապատե ( Նապատե), դլհե ( Զաժկի), cas-r ( Լարված-Ռ) (Táto Klasifikácia Je Založená Na Pravopise, Takže Nie Všetky Pravopisne Uvoľnené samohlásky sany nevyhnutne foneticky uvoľnené):
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
V posledných dvoch stĺpcoch sú predtým analógy uvoľnených a napätých samohlások r.
Napriklad ցուցակ ա môže predstavovať uvoľnenú samohlásku /æ/, čas /eɪ/, dlhé /ɑr/ alebo /ɑː/, alebo čas-r /ɛr/ alebo /ɛə/.
Napäté zvuky sa odlíšia od nenapätých pomocou «tichého» e ( Անգլիկտինա) pridaný na koniec slova. Teda ցուցակ աՎ կլոբուկ- uvoľnený /æ/ , ale keď sa pridá ե jednym slovom ատելություն, ցուցակ ա-cas /eɪ/: Podobne dlhé a napäté samohlásky spolo sledujú vzor՝ písmená. առՎ ավտո- dlhé /ɑr/, písmená առ nasleduje ticho ե jednym slovom starostlivosť- /ɛər/. Ցուցակ u označuje dva samohláskové vzory: jeden /ʌ/, /juː/, /ər/, /jʊr/, Ինե /ʊ/, /uː/, /ʊr/. Dlhé a uvoľnene-r samohlásky s písmenom o sa nelíšia, ale pismena u v մոդելներ /ʊ-uː-ʊr/žiadna dlhodobá možnosť.
Okrem tichého existuje aj iný spôsob, ako označiť čas a čas-r. ե: pridáva sa ďalšia pravopisná samohláska, čím vzniká dvojgraf. V tomto prípade je prvá samohláska zvyčajne hlavná samohláska a druhá je «indikátor»: Napriklad v slov mužցուցակը ա- uvoľnený a vyslovený /æ/, ale sčítanie ես(դիգրաֆ այ) jednym slovom Հլավնա označuje, že pism ա napäté a vyslovovane /eɪ/. Pomocou týchto dvoch metód sa získajú slová, ktoré sa píšu inak, ale vyslovujú sa napríklad rovnako. hriva(nie moje ե), Հլավնա(դիգրաֆ)ա Մեյն(աջ թակ աջ թակ). Pouzitie dvoch rozne cesty umožňuje rozlišovať medzi slovami, ktoré by inak boli homonymami.
Okrem toho Rollins rozlišuje kategórie redukovaných samohlások (čo znamená hlásky /ə, ɪ/) a iné (čo znamená hlásky). /ɔɪ, aʊ, aɪr, aʊr/, ako aj /j/ +hláska, /w/ +hláska, samohláska+hláska).
Սպոլուլասկի
Պոմոկու տաբուկկի:
- Spojovník (-) má dva významy. Spojovnik za písmenom znamená, že písmeno երաժշտություն byť na začiatku վրստվա ԳԱ, ակո ժ– վ պրեպոյկե ա պոտվորենե։ Spojovnik pred písmenom znamená, že písmeno nemal կողմից byť na začiatku վրստվա ՎԱ, ako napríklad -ck v chorý a listok.
- Konkrétne pravidlá majú prednosť pred všeobecnými, napríklad «c-pred e, i alebo y» má prednosť pred všeobecným pravidlom pre «c»:
- Pravidlá «na konci slova» naďalej platia, aj keď sa k slovu pridá koncovka na skloňovanie, napríklad katalóg. ս.
- Tabuľka používa štandardnú (britskú) výslovnosť.
- Zriedkavé slová su označené malym písmom.
- Tabukka neobsahuje zriedkavé slová prevzaté z iných jazykov.
| Պիզանիե | Základny variant čítania (IPA) | Պրիկլադի | Ďalšie možnosti (ԱԳՆ) |
|---|---|---|---|
| բ, -բբ | /բ/ | բդեպի, րա բբդեպի | |
| գ պրեդ ե, ի ալեբո յ | /s/ | գ vstup, գայն, գ yst, ֆա գե, պրին գե | /tʃ/ գահոջ /ʃ/ sp գիալ /k/ Գէլց |
| գ | /k/ | գ v, գ ross | |
| -cc pred e alebo i | /ks/ | ա cc pt | /tʃ/ cappu ccինո |
| - դդ | /k/ | ա ccգրպան | |
| գլ | /tʃ/ | գլ v | /k/ գլ ord, ar գլաիկ /ʃ/ մ գլ ine, ods գլուտ, գլէֆ |
| -ck | /k/ | թա ck, ti ck et | |
| ct- | /t/ | ctէնոիդ | |
| դ, -դդ | /դ/ | դ ive, la դդէհմ | /dʒ/gra դ uate, գրա դ ual (obe sa dajú vysloviť aj /dj/ v standardnej anglictine) |
| -դգ պրեդ է, ի ալեբո յ | /dʒ/ | լե դգէհմ | |
| f, -ff | /զ/ | զինե, օ ff | /v/o զ |
| գ պրեդ ե, ի ալեբո յ | /dʒ/ | էԷնթլե, մայրիկ էՀասկանալի է, է yrate, pa է e, colle էե | /ɡ/
էև, է ive, է irl, buď է v /ʒ/գարա էե |
| g, -gg | /ɡ/ | էօ, է reat, sta ggէհմ | |
| ղ- | /ɡ/ | ղոստ, ղ astly | |
| -ղ | Ø | դու ղ, Ահոյ ղ | /f/lau ղ, էնու ղ |
| -ղթ | /t/ | Ռ.Ի. ght, դաու ghtէհ, բու ght | |
| gn- | /n/ | gnօմե, gn au | |
| h-po նախկին | Ø | նապր հիբիթ, նապր հ aust | /ժ/նախ հԳարեջուր |
| հ- | /ժ/ | հե, ալկոհոլ հոլ | Ø ve հՀայտարարություն, հՋեդեն, հ na nasom |
| ժ- | /dʒ/ | ժըմպ, ա ժառ | /ժ/ Հալելու ժԱհ /ʒ/ Ջէան Ø Մարի ժուանա |
| կ | /k/ | կհեջ, բա կե | |
| kn- | /n/ | կնէէ, կնլավ | |
| l, -ll- | /լ/ | լինե, վա llայ | |
| -ll, -l- | /ɫ/ | ա ll, համա? լե | |
| -ll, -l- v niektorých nárečiach | /լ/ | ա ll, համա? լե | |
| մ, -մմ | /մ/ | մինե, հա մմէհմ | |
| -mb | /մ/ | cli mb, գումարած mbէհմ | |
| mn- | /n/ | մնդիվային | |
| -մն | /մ/ | hy մն, ինքն մն | |
| -npred /k/ | /ŋ/ | լի n k, պլ nկ, ա nերգչ | |
| n, -nn | /n/ | nկադ, ֆու nn r | |
| -նգ | /ŋ/ | ահա նգ,սի նգես նգ | /ŋɡ/E նգպոզեմոկ, ֆի նգէհմ, փող նգէհմ /ndʒ/da նգէհ, նախապաշարումներ նգէհմ |
| p, -pp | /p/ | էջ chory, հա pp r | |
| ph | /զ/ | phֆիզիկական, phօտոգրա ph | /p/ Phուկետ, /v/Ste ph en |
| pn- | /n/ | pnէվմոնիա, pnԷվմատիկա | |
| ps- | /s/ | psհոգեբանություն, ps ychic | |
| pt- | /t/ | ptԴոմովը | |
| ք | /k/ | Իրա ք | |
| r-, -rr | /r/ | rայ պա rrոտ | |
| rh, -rh | /r/ | rhայմ, պրիմ rh oea | |
| -r, -rr, -rrh pred spoluhlaskou |
Ø v nerhotických dialektoch, ako je napríklad standardná angličtina, /r/ v rhotických dialektoch, ako je napríklad americká angličtina. |
բա r,բա rե, կատա rh | |
| -s-medzi samohláskami | /z/ | ro սե,պրի սԱԺ | /սու սե, բա սե |
| -s na konci slova po neznělej spoluhláske | /s/ | domace zvieratko ս obchod ս | |
| -s na konci slova za samohláskou alebo znelou spoluhláskou | /z/ | posteľ սԿասպիս ս | |
| ս, -սս | /s/ | սոնգ, ա ս k, ja ssՎեկ | /զ/գիտ ssորս, դե ssերթ, դի ssձիթապտուղ /ʃ/ սուգար, ti ss ue, սուխլասիմ ssիոն /ʒ/vi սիոն |
| սք-պրեդ ե, ի ալեբո յ | /s/ | սկէն, սկթողարկողներ, սկ ythe | /sk/ սկէպտիկ /ʃ/ ֆա սկ izmov |
| sch- | /sk/ | sch v pohode | /ʃ/
schէ, schէդուլե (vyslovuje sa aj /sk/) /s/ sch izmov |
| շ | /ʃ/ | շ v | |
| տ, -տտ | /t/ | տ en, bi ttէհմ | /ʃ/ra տ io, Մար տյան /tʃ/otázky տիոն, բաս տիոն Ø pripad տ le, lis տ en |
| -չ | /tʃ/ | բա tch, կի tch en | |
| րդ | /θ/ alebo /ð/ | րդ v, րդ em | /t/ րդայմ, Թ ames /tθ/ութ րդ |
| v, -vv | /v/ | vինե, սա vv r | |
| w- | /վ/ | wե | Øs wկամ, ընդ wէհմ |
| կո– նախադ ո | /ժ/ | ընկօ, ընկօլե | /վ/ ընկօփինգ |
| համահեղինակ | /w/ (/hw/ v dialektoch s touto phonemou) | ընկ uhor | |
| wr- | /r/ | wr ong | |
| X- | /z/ | Xյլոֆոն | /ʒ/ Xիաո |
| -xc pred e alebo i | /ks/ | ե xcէլենթ, նապր xcնշվում է | |
| -xc | /ksk/ | ե xc pouzitie | |
| -X | /ks/ | bo X | /ɡz/ ան Xդառնություն /kʃ/an X veľa |
| y- | /ժ/ | rէս | |
| զ, -զզ | /z/ | զօ, ֆու զզ | /ts/pi զզա |
Kombinácie samohlások a spoluhlások
| Պիզանիե | Základná možnosť čítania | Priklady hlavnej možnosti | Mensia možnosť | Պրիկլադի | Վինիմկի |
|---|---|---|---|---|---|
| ք- | /կվտ/ | քէն, ք ick | /k/ | լի քալեբո, մոս քայն | |
| -cqu | /կվտ/ | ա cquոչ, ա cquհնեւ | |||
| gu-pred e alebo i | /ɡ/ | գուէ, գունապադ | /ɡw/ | lin գուէսթետիկա | |
| ալֆա | /ɑːf/ (Բրիտանական), /æf/ (Ամեր) | գ ալֆա, հ ալֆա | |||
| ող | /ɑːm/ | գ ող, ող ond | /æm/losos | ||
| օլմ | /ժամ/ | հ օլմ(կրկնօրինակ) | |||
| ալկ | /ɔːk/ | w ալկ, գլխարկ ալկ | |||
| օկ | /լավ/ | r օկ, զ օկ | |||
| al, vsetky | /ɔːl/ | բ ալդ, գ vsetky, զ ալկոն | /æl/ bude | ||
| ոլ | /այ/ | զ ոլդ, ոլդ | |||
| vsetky | /ɒl/ | դ vsetky | |||
| neprizvučné ex- pred samohláskou alebo h | /ɪɡz/ | նապրէ, նապրամին, նապր vyfuk | /ɛks/ | նապրհալե | |
| neprizvučné cipred samohláskou | /ʃ/ | spe քալ, գր ք ou | /si/ | spe քէս | |
| neprizvučné sci- pred samohláskou | /ʃ/ | կոն գիտէսպես | |||
| neprizvučné-si pred samohláskou | /ʃ/ | rozšíriť siԱԺ | /ʒ/ | բաժանել siայո, պատկերավոր siԱԺ | |
| neprizvučne-ssi pred samohláskou | /ʃ/ | մի ssiԱԺ | |||
| neprizvučné-ti pred samohláskou | /ʃ/ | ԱԺ tiնա, ամբի ti ou | /ʒ/ | հավասար tiԱԺ | /ti/pa ti o, /taɪ/ca tiԱԺ |
| neprizvucny-ture | /tʃər/ | ԱԺ ուր obr ուր | |||
| nestresovany-iste | /ʒər/ | լեյ samozrejme, ստրոմ samozrejme | |||
| neprizvucny-zure | /ʒər/ | sei zure, ա zure | |||
| neprizvucny -často | /fən/ | այսպես ֆթեն,օ ֆթեն | |||
| neprizvucny-sten | /sən/ | լի ստեն, ֆա ստեն | /stən/ | tung ստեն, Ավ ստեն | /stɛn/ ստեն |
| - scle | /səl/ | կորպուս սկլե mu սկլե | |||
| - (ա) կղզի | /aɪəl/ | ulicka, կղզի, en կղզի,լ կղզի, Կարլ կղզի | |||
| neprizvucny-stle | /səl/ | ինչ ստլե, ru ստլե | |||
| -le po spoluhláske na konci slova | /əl/ | լիտ լե, ներդիր լե | |||
| -re po spoluhláske na konci slova | /ər/ | ստրետոլ վեր, ֆիբ վեր | |||
| -ngue na konci slova | /ŋ/ | անել լեզու | /ŋɡeɪ/ | vzdialenosť գուշակել, Մերեն գուշակել, Բրլոհ գուշակել(+/ŋɡi/) | |
| -gu na konci slova | /ɡ/ | կատալոգ գուշակել, պլ գուշակել, Կոլեգա գուշակել | /ɡju/ | առ գուշակել, ռեդար գուշակել, ա գուշակել, Մոնթե գուշակել | /ɡweɪ/se գուշակել |
| -que na konci slova | /k/ | մոս que, բիս que | /keɪ/ | ris que | /kjuː/ բարբե que(օպեկացկա) |
| morféma -ed na konci slova po /t/ alebo /d/* | /ɪd/ | počkaj vyd | |||
| morfema -ed na konci slova po neznělej spoluhláske* | /t/ | վերև vyd | |||
| morféma -ed na konci slova po samohláske alebo znenej spoluhláske* | /դ/ | zlyhať vyd, objednať vyd | |||
| morfema** -es na konci slova | /ɪz/ | umyť էս, կրաբիկա էս |
* V niektorých slovách -ed nie je morféma a nedodržiava toto pravidlo výslovnosti. ուներ Սբ vyd(/sneɪkt/ , «plazil sa ako had» - -ed je koniec minulého času slovesa) a nak. vyd (/neɪkɪd/, «holé» - -ed je súčasťou koreňa):
** V niektorých slovách -es nie je morféma a nedodržiava toto pravidlo výslovnosti; պորով. dve výslovnosti slova sekera էս/æksɪz/ («կացիններ» - -es je koncovka v množnom čísle) a. /æksiːz/(«sekery» - keďže je tu-es prevzaté priamo z latinčiny, nevníma sa ako samostatná morféma):
Pravidla pre nahravanie zvukov
V tabuľke pre každý zvuk su uvedené rôzne možnosti nahrávania. Խորհրդանիշ «...» znamená strednú spoluhlásku. Postupnosti písmen sú zoradené podľa frekvencie používania, počnúc najbežnejšími. Niektoré z nich sú veľmi vzácne alebo jedinečné, ako napr au označuje zvuk [æ] v smiať sa(v niektorych dialektoch). V niektorých prípadoch sa špecifikovaný pravopis vyskytuje iba v jednom anglickom slove (napr. „mh“ pre /m/ alebo „yrrh“ pre /ər/ ).
| Սպոլուլասկի | ||
|---|---|---|
| Ա.Կ | Պիզանիե | Պրիկլադի |
| /p/ | p, pp, ph, pe, gh | էջ chory, հա pp y, Phուկետ, թա պե, հիկո ղ |
| /բ/ | b, bb, bh, p | բդեպի, րա բբդեպի, bhուտան, տենտո էջյան |
| /t/ | t, tt, ed, pt, th, ct | տ en, bi ttէհ, վերև vyd, ptէրոդակտիլ, րդայմ, ctէնոիդ |
| /դ/ | d, dd, ed, dh, th | դ ive, la դդ ehm, zlyhať vyd, դհարմա, րդ em |
| /ɡ/ | գ, գգ, գու, ղ | էօ, ստա ggէհ, կատալոգ գուշակել, ղոստ |
| /k/ | գ, կ, կկ, չ, գ, քու, ք, կք, կու, քե, կկ, խ. | գ v, կհեջ, թա ck, գլկամ, ա ccպոցետ, լի քալեբո Իրա ք, ա քք uint, bis cuդեպի, մոս que, tre կկէհ, խան |
| /մ/ | մ, մմ, մբ, մն, մհ, գմ, քմ | մինե, հա մմէհ, կլի mb, հի մն, մհօ, բրանիկա գմ dra քմ |
| /n/ | n, nn, kn, gn, pn, nh, cn, mn, ng (v niektorých dialektoch) | nկադ, ֆու nn y, կնէէ, gnօմե, pnէվմոնիա, պիրա նհա, cnիդարիան, մնդիվական, բոժ նգ |
| /ŋ/ | ng, n, ngue, ngh | si նգ, լի n k, անել լեզու, Սի նղհ |
| /r/ | r, rr, wr, rh, rh | rայ պա rrոչ, wrոչ, rhայմ, պրիմ rh(օ)էա |
| /զ/ | f, ph, ff, gh, pph, u, th | զինե, phֆիզիկական, օ ff, լաւ ղսա pph hnevať sa, klamať u nájomnik (բրիտանական) րդ v |
| /v/ | v, vv, f, ph | vինե, սա vv y, o զ, Ստե ph en |
| /θ/ | th, chth, phth, tth | րդ v, chthօնիկ, phthԻսիս, Մա րդայն |
| /ð/ | րդ | րդ em, bray րդե |
| /s/ | s, c, ss, sc, st, ps, sch (v niektorých dialektoch), cc, se, ce, z (v niektorých dialektoch) | սոչ, գդեպի, ja ss, սկէնե, լի svսկ, psհոգեբանություն, sch izmus, fla cc id, hor տես, jui ce, տեղ զ en |
| /z/ | s, z, x, zz, ss, ze, c | հա ս, զօ, Xյլոֆոն, ֆու զզ, գիտ ssալեբո, Բրի զե, էլեկտրական գութ |
| /ʃ/ | sh, ti, ci, ssi, si, ss, ch, s, sci, ce, sch, sc | շվ,նա ti na, spe քալ, մի ssi zapnuť, rozšíriť siնա, ti ssայ, մայրիկ գլինե, սուգար, կոն գիտ ence, o ceմի, sch mooze, cre սկվերջ |
| /ʒ/ | si, s, g, z, j, zh, ti, sh | բաժանել siնա, լեյ սայն, է enre, sei զայն, ժԷտե, Ժյտոմիր, էքվ ti na, per շ ing |
| /tʃ/ | ch, t, tch, ti, c, cz, tsch | գլվ,նա տ iste, բա tch.BAS ti zapnuté (niektoré accenty), գախոջ, cz ech, Deu tschկրծքանշան |
| /dʒ/ | գ, ժ, դգ, դգ, դ, դի, գի, գե, դժ, գ.գ. | մա էՀասկանալի է, ժըմպ, լե դգէհ, բրի dge, գր դ uate, սոլ դիէհ, Բել գիա, հնեդ geնա, DJիբուտի, էքսա gg erovať |
| /ժ/ | ը, ժ, ժ, գլ | հե, ընկօ, ֆա ժայտա, գլուտցպահ |
| /ժ/ | y, i, j, ll | r es, zapnute եսնա, հալելու ժՕ,, տորթի llա |
| /լ/ | l, ll, lh | լինե, հա llօ, լհակո |
| /ɫ/ | -լ, -լ | բա ll, հա լտ |
| /վ/ | w, u, o, ou, wh | wե, ք uէեն, գլ o ir, Օ՜Իջա Դոսկա, ընկպրի |
| /hw/ | wh (v niektorých dialectoch) | ընկ uhor |
| Սամոհլասկին | ||
|---|---|---|
| Ա.Կ | Պիզանիե | Պրիկլադի |
| /i/ | ե, է, է, է...ե, աե, է, ի...ե, է, էո, օե, իե...ե, այ, էյ, ի, ի, ոի, ուե, էյ, ա. | բ ե,բ էա ch, բ ee, ք եդ ե, Ք աեսար, դեկտ eiտ, մախ ես n ե, զ tjլդ, փող էոպրոսիմ, սոմ oeբա, հիգ tj n ե, քվ անո, կ այսկ ես, cit r, չամ այ s, Portugalsko ue se, g այսեր (բրիտ), կար ալավ |
| /ɪ/ | ես, յ, ույ, է, է, իե, ո, ու, ա, է, է, իա, էա, ես...ե, այ, էյ, օե | բ եստ, մ rրդ, բ UI ld, pr ե tty, բ ee n (niektoré accenty), s tj ve, w oմուզի, բ u sy, պատնեշ ա ge, counterf ei t, carr այ ge, միլ էա ge, բժշկական ես n ե, բարգ այ n, C այլոն, oeդեմա |
| /u/ | օօ, ու, օ, ու...ե, ու, է, ուե, օ...ե, ույ, էու, օէու, օե, ոու, վո, իու, աուլտ, օուփ, վ | տ օօլ, լ uմինուս, համ o, երկ uտ ե, ս ou p, j այնէլ, տր ue,լ oս ե, պ UI t, lovece ԵՄ ver (amer), človek oeu vre (բրիտ), kán oe, թր դոսսա, տ վայ, Ս ioux,լ tj nájomca (Ամեր), Ս aultՍենթ Մարի, ք վերև, ք wմ |
| /ʊ/ | օօ, ու, օ, օօ...ե, ալեբո, օ, ուլ | լ օօ k, զ u ll, w o lf, g օօս եբոբուլ, ս ալեբոստեդ, ք ouրիեր, շ ուլդ |
| /eɪ/ | ա, ա...ե, այ, այ, այ...ե, այգ, այղ, աո, աու, է (է), է...ե, էա, էի, էի...ե, էիգ, ութ. , էէ (էէ), էհ, էտ, էյ, ես, էր, տջ, աե, նապր. | էջ ազա, ր ատ ե, ս անո, ր այ n, կոկ այ n ե, պրիփ այգ n, փող վիսոկատ, գ աոլ (բրիտ), գ au ge, ukul ե le (սրճարան é ), կր եէջ ե, սվ էա k,v eiլ, բ eiէ ե, ր օր n, օսեմ t, rohoz ee(աղ ee), էհ, լոպտա et, օբ այ, գլխարկ ես, դոսյ էհմ, pretrvavať tj(ամեր), ռեգ աե,թ նապր n |
| /ə/ | ա, է, ո, ու, այ, օ, էիգ, ը, ախ, ախ, ղ, աե, օ | ա iný, մրջյուն եմ, ուզաս o ja, atri uմ, Մոնթազ այ n, howor ou s, նախ օր n, բեր rլ, Մեսսի Ահ, բոր դոսսա(Բրիտանացի), Էդինբուր ղ, Միխ աե l, por այտես |
| /oʊ/ | օ, օ...ե, օա, օ, օ, օ, օ, օ, օ, օ, օ, օ, օ, օ, օ, | ս o,բ o n ե,բ օա t, kn au, ս ouլ, զ oe, բր օօ ch, բ ջուր, Օ՜, ս այն, մ auվե, փար ախ, zvinuť դոսսա, յ էո muž |
| /ɛ/ | է, էա, ա, ա, ա, ա, այ, էա...ե, է, էո, իե, իեու, ու, ուե, օե. | մ ե t, w էատամ, մ անյ, աեէսթետիկկա, ս այդ, ս անո s, cl էա ns ե, հ eiֆեր, ժ էոպարդի, պ tj n.d.l tj nájomca (բրիտանական), nar uրի, գ ue ss, f oeկոկիկ |
| /æ/ | ա, ա, ալ, աու, ի | հ ա n.d.pl այդ, ս ալ po, l au gh (niektoré accenty), mer եսլեզու |
| /ʌ/ | u, o, o…e, oe, o, o, o | ս u n, s o n, s oմ ե, դ oeս, տ ou ch, fl օօդ, տ վայպենս |
| /ɔ/ | ա, աու, աու, աու, աու, օ, օա, օ, ալ, ուո, ու | զ ա ll, auթոր, ժ au,բ դոսսատ, ս ախտ, ս oրդ, բր օադ, դ օօ r, w ալ k, fl uoրին (բրիտ), ս u re (nektore accenty) |
| /ɑ/ | o, a, eau, ach, au, ou | լ o ck, w ա tch, bur ջուր cracy, y ախտ, ս auՍալվիա, ք ouղ |
| /aɪ/ | ի...է, ի, յ, իղ, իէ, է, ութ, ույ, այ, էյ, ե, օկո, յ...ե, աե, աիս, ջե, իգ, իգ, այ, ույ. | զ ես n ե,Խր եսփող, տր r, հ վիսոկա, տ tj, eiդոս, հ օսեմտ, բ uy, այսլե, է այսեր (ամեր), դ անո, աչք, տ rէջ ե, մ աե stro, էսլե, եսլե, ս իգ n, ind Հասկանալի է t, k անոակ, գ UIդե |
| /ɑr/ | ար, ա, էր, ուչո, ա...ե, ուա, աա, աու, ու | գ առ, զ ատամ, ս էհմգեոնտ, հ ուչոտ, ա r ե, գ ua rd, zakladna աա r, au nt, ou r (նյակի շեշտադրում) |
| /ɛr/ | եր, ար, էրե, են, օդ, էիր, օդ, աա, աեր, այր, ուչո | stanica էհմ y (niektore prízvuky), v առ y, wh առաջ, վ սու, միլիոն վզդուչու, հ էիր, հ վզդուչու, աաՌոն, վզդուչուիալ, Այր,բ ուչո |
| /ɔɪ/ | օյ, օյ, աու, ուոյ օյ...ե, էու | զ այլ, տ օյ,լ au ty, բ ֆուջ, Գարգ օյլ ե, Տ ԵՄԴիան |
| /aʊ/ | ո՜ւ, ո՜ւ, ո՜ւ, ա՜ւ, աո | ou t,n au,բ դոսսա, տ au, Լ աոս |
| /ər/ | եր, ալեբո, ուռ, իր, յուր, նաշ, ուչո, սխալ, եվր, յուրր, ար, օէու, օլո, ուեր | զ էհմ n, w ալեբոփող, տ ur n, րդ irփող, մ rտլե, ժ նասնեյ, ուչորդ, chybovať, ամատ եվրո, մ yrrh, գրամ առ, hors d" oeuվրե, ք օլոնել, Գ uerնսեյ |
| /ju/ | u, u...e, eu, jj, jj, jj, jj, jj | մ uնման*, uս ե, զ ԵՄդ, գ ue, գ տեսանյութ,բ ջուրտիֆուլ*, ազդ tj*, ք ueue, n UIսանս*, ovca, զ այն, * v niektorých dialektoch, pozri en:Yod dropping |
Դիակրիտիկա
V angličtine existujú slová, ktoré možno napísať pomocou superalfabetických (diakritických) znamienok. Väčšina týchto slov je prevzatá, zvyčajne z francúzštiny. Horné indexy sú však v bežných slovách čoraz menej bežné, dokonca aj vo veľmi formálnych textoch. Najsilnejšia tendencia zachovávať horné indexy je v slovách s atypickým anglickým tvaroslovím, a preto sú vnímané ako mierne cudzie. Նապրիկլադ v սլովակ քավիարենԱ մակարոնեղեն vyhláseny za konečny ե, ktory podľa všeobecne pravidlá malo byť «nemé»
nášivka, atašé, blasé, bric-à-brac, brötchen, kaviareň, klišé, krém, krep, fasáda, snúbenec, flambovaný, naivný, naivný, né(e), papier-mâchéi, papier-mâchéi d'être, resumé, risqué, über-, vis-à-vis, voilà.
Predtym v niektorých výpožičných slovách z Ֆրանսիական սլովակ(Ակո ուլոհուալեբո հյուրանոց) použite horné indexy. Teraz je ich pôvod takmer zabudnutý a horné indexy sa nepoužívajú ( ուլոհու, հյուրանոց) V niektorých prípadoch existujú regionálne rozdiely, ako napríklad ťah v slove էլիտար zmizol v USA, ale pretrvava v Anglicku.
Pre tých, ktorí nemali čas zadať angličtinu alebo použili neštandardné cudzie výrazy, sa zvyčajne používa kurzíva s príslušnými znakmi: adiós, coup d «état, crème brûlée, pièce de resistance, raison d» être, über (übermensch), vis-à-vis.
Նաչիտավա...